應用案例(一魚多吃)
主題概念：減塑救海「龜」
三~五年級
藝術
國語文
綜合活動
品德
108課綱
素養
議題融入
家庭教育
生命教育
環境
108課綱
素養
議題融入
培養生活環境的美感體驗
理解他人感受，與團隊
成員合作
基本溝通能力，以同理心
與人溝通
海洋
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教案執行流程_Part(I)
01
發展活動(1)_影片觀看（約5分鐘）
教師播放「悠遊字在」－「龜」影片。
白龜救人的故事
龜字的演變由來
01
教案執行流程
發展活動(2)_2人討論/報告(15分鐘)
02
1.從「悠遊字在」－「說龜」DVD中，了解「龜」字的由來與漸變。
老師提問：
(1)請說出「龜」在文字漸變中大概的過程。
(2)請說出「龜」字的每個部分代表龜的什麼部位呢？（頭、身體、腳、尾巴）
�2.從「龜」這個動物的特性可以學習的地方。
老師提問：
(1)從剛才的影片中說說看，「龜」有什麼特性呢？(懂得忍耐、不與人爭、溫和不急躁……)
(2)「龜」這些特性有什麼好處呢？(長壽、活千年、柔弱勝剛強……)
(3)古代的人會用龜殼做什麼事？(占卜)
(4)從白龜報恩的故事中，你學到了什麼？(善良的士兵救了小白龜，也救了自己、善有善報… )
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教案執行流程
發展活動(3)_寫龜(15分鐘)
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教案執行流程_Part(II)
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發展活動(1)_影片觀看（約3分鐘）
教師播放「海龜鼻孔有吸管」影片。
海洋研究員
在哥斯大黎加外海
發現海龜鼻上有異物
以為是管蟲
拔出後才發現是吸管
地球垃圾影響了生物
人類每天使用的吸管
居然塞住了海龜
塑膠垃圾造成海龜或鯨豚假飽
餓死的案例更是時有所聞
吸管只是其中的塑膠共犯之一
因為小而不能清洗回收
注定當作垃圾
環保署計畫2030年全面禁止塑膠吸管使用
01
教案執行流程
發展活動(2)_提問(5分鐘)
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談人類對地球的責任。
老師提問：
近年來氣候異常，環境汙染，生態環境變化很大，海裡的生物數量越來越少，很多垃圾都丟到海裡，很多海裡的生物都吃垃圾，造成嚴重的海裡生命的傷亡。你覺得這些災難和人類有什麼關係？
(因為人類的貪求便利，亂丟垃圾、破壞自然環境，製造很多化學產品，像是塑膠袋、寶特瓶、保麗龍…等，因此破壞海裡環境，造成海裡的生物災難。)
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教案執行流程
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發展活動(3)_共同創作_海報製作(30分鐘)
班上同學可以討論
將海報放到哪裡
用來提醒全校師生
減塑的重要性
感性時刻：
透過龜這個字演變的了解，寫龜字不再困難了，也學到忍耐、不與人爭、溫和不急躁的品德，還有報恩的美德。
透過影片及美術創作，海洋、環境及生命教育就深植在小朋友的心中，班上的小朋友，各個都是環保的小尖兵喔！
四季的影片列表
第一季(29集,25點/集)_共725點
一、動物篇1：倉頡的眼淚、羊、牛、虎、鼠、兔、犬
二、動物篇2：鳥、龜、魚、象、鹿、豬、龍
三、植物篇：花、藥、稻米、桑
四、自然篇：日、天、水、土、
五、人倫篇：人、我、手（上）、手（下）、家、盜賊
第二季(13集,50點/集)_共650點
一、神傳漢字
二、「木」「網」
三、「草」「糸」
四、「竹」「虫」
五、「麥」「青」
六、「禾」「貝」
七、「善」「雞」
第三季（生活智慧篇）(13集,50點/集)_共650點)
一、神（上）（下）、法（上）（下）
二、真（上）（下）、筆（上）（下）
三、戀（上）（下）、飲、為、鬥
四、十年有成 各界回響：
[專家˙看門道]、[教育˙愛分享]、
[親子˙樂共學]
第四季（人倫篇）(13集,50點/集)_共650點)
ㄧ、老、父、母
二、男、女、妻、友
三、學、敢、義
四、福、忍、葉