La indagación bibliográfica. ¿Cómo pensar en un tema de tesis?

Del planteo inicial a la problematización

La investigación

• La investigación es una aventura. Está compuesta de una dialéctica entre dudas y afirmaciones, entre interrogantes que problematizan afirmaciones y construcciones de otras afirmaciones provisorias.(Achilli)
• Se trata de un saber hacer, de un arte u oficio que debe aprenderse como tal. La razón del fracaso en la formación de investigadores dentro del campo reside en que no se aprende a hacer investigación en los cursos especializados de metodología, si no se hace investigación junto a un maestro/a, como en los gremios medievales, dentro de un proyecto de investigación dirigido por el maestro/a. (Wainerman, Sautú, Sirvent, Gallart, Zaffaroni, Grimson, Schuster, Barrancos, Da Porta, Meccia)
• La clave para una buena investigación es la problematización. Convertir, mediante un proceso reflexivo, un hecho real, fáctico, empírico en un objeto susceptible de investigación. ¿Cómo se logra? A través de la construcción de un problema de investigación.

La tesis como algo difícil, alienante, imposible de realizar.

La investigación como una actividad de “genios”

La tesis como sufrimiento

Encontrar un tema de tesis

• Proceso personal
• Circunstancias de quien investigará
• Trayectoria en la universidad
• Una dimensión relevante: el deseo.

La tesis como “el buen amante”, evoca la pulsión del deseo.

Contradice la tesis como tortura.

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hacer una tesis, a diferencia de cursar una carrera de grado, o incluso de

aprobar los seminarios del posgrado, es una actividad en la cual no se perciben metas intermedias, que exige una gran autoorganización y que carece de parangón con cualquier otra tarea académica antes intentada, al menos para quienes la inician sin experiencia en investigación.(Carlino, 2005)

Inmersión temática: el corazón de una pesquisa

• La revisión es un paso obligado para cualquier investigación. Forma parte del proceso de “conocer” el estado de situación del tema de interés.
• Se precisa un buen rastreo de información respecto del tema: datos empíricos, antecedentes, teorías al respecto. Todo tipo de información académica confiable.
• Este proceso se conoce como inmersión temática: reconstruir en profundidad el tema, redunda en un buen planteo del problema.
• La inmersión temática pone a prueba la capacidad de juicio y las competencias de lectura y escritura de lxs estudiantes. La tarea supone hacer un relevamiento documental, condensar un volumen considerable de información procedente de fuentes bibliográficas diversas –y en ocasiones divergentes– establecer relaciones intertextuales, comparar las diferentes posturas frente a un problema para finalmente, avanzar hacia la escritura.

Teorías

Estadísticas

Informes periodísticos

Materiales audiovisuales

¿Cómo buscar información confiable y dónde hacerlo?

• La inmersión temática supone tener un buen conocimiento de las colecciones y las posibilidades que ofrecen la biblioteca de la universidad, otras bibliotecas disponibles, tanto en su existencia física como virtual.
• La reconstrucción del “estado de situación” del tema se hace apelando a instituciones y agentes que, dentro del campo científico, cuentan con la suficiente legitimidad en tanto autoridad para validar la rigurosidad de la información obtenida.
• No es posible buscar información en sitios como Wikipedia, rincón del vago, monografías.com
• El proceso de inmersión temática se fortalece con la llamada “alfabetización informacional”, una herramienta que prepara a futurxs tesistas en el dominio de la búsqueda de información confiable, a través de ciertos recursos.

Banco de tesis

• Existen universidades que poseen en sus páginas oficiales, un repositorio o un banco de tesis/tesinas, disponibles para consultas. Veamos algunos ejemplos:

http://comunicacion.sociales.uba.ar/?page_id=5085

http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/13/

https://rdu.unc.edu.ar/handle/11086/79

http://www.fhycs.unju.edu.ar/documents/biblioteca/COMUNICACIONSOCIAL.pdf

https://fadeweb.uncoma.edu.ar/viejo/depcom/tesispresentadas.htm

http://www.biblioteca.unlu.edu.ar/?q=node/87

https://rephip.unr.edu.ar/handle/2133/5187/browse?rpp=20&order=ASC&sort_by=1&etal=-1&type=title&starts_with=L

Biblioteca electrónica de la UNSA

http://www.unsa.edu.ar/biblio/

Bibliotecas virtuales: MINCYT

Bibliotecas virtuales: SCIELO

Bibliotecas virtuales: CLACS0

Revistas virtuales: REDALYC

Revistas virtuales: DOAJ

RECOLECTA

¿Cómo empezar a escribir?

• Lecturas (2) de los materiales seleccionados. Búsqueda de otro tipo de información.
• Esbozar un índice de temas sobre los que se quiere escribir (punteo de ideas)
• Ensayar escritura de párrafos, en cada eje del punteo.
• Tener a mano: fichajes
• Considerar: parafraseo y cita textual.
• Escribir para un par académicx. No es un publico ignoto.
• Releer varias veces lo escrito. Descartar, ajustar.