Урок 134

Театр підколінників

Електронний додаток до підручника

“Українська мова та читання” для 3 класу, ч. 2

(авт. Ганна Остапенко)

Тема 7�Приховані можливості речей

Вітаю на уроці!

Електронний додаток до підручника “Українська мова та читання” для 3 класу, ч. 2 (авт. Ганна Остапенко)

Тема 7�Приховані можливості речей

Наш театр

С. 86 підручника

На сцені — ляльки-підколінники! Чи є в тебе самотні шкарпетки? Ти можеш дати їм друге життя, перетворивши на ляльок-акторів! Виберіть разом із друзями твір, який добре вам відомий, розподіліть ролі та зробіть ляльок. 

Електронний додаток до підручника “Українська мова та читання” для 3 класу, ч. 2 (авт. Ганна Остапенко)

Тема 7�Приховані можливості речей

Як зробити �ляльки-підколінники 

С. 86 підручника

• До підколінника (довгої шкарпетки) потрібного розміру прикріпіть личко й ручки. Найкраще зробити їх об’ємними (з тканини, ниток, пап’є-маше або частин поламаних іграшок), але можуть бути й пласкі паперові. 
• Голова має бути невеличкою, щоб підколінник не сповзав. 

Електронний додаток до підручника “Українська мова та читання” для 3 класу, ч. 2 (авт. Ганна Остапенко)

Тема 7�Приховані можливості речей

Як зробити �ляльки-підколінники 

С. 86 підручника

• Руки персонажів-людей прикріпіть по боках підколінника — так вони зможуть рухатися під час інсценування. Лапи ляльок-тварин природно розташовувати попереду. Не забудьте й про хвостики. 
• Ноги можна зробити так само, �як і руки, рухомими. Або просто намалювати �їх у нижній частині підколінника.

Електронний додаток до підручника “Українська мова та читання” для 3 класу, ч. 2 (авт. Ганна Остапенко)

Тема 7�Приховані можливості речей

Руханка

Дивитися руханку

“Я і Ти” TARABAROVA & UNICEF

Електронний додаток до підручника “Українська мова та читання” для 3 класу, ч. 2 (авт. Ганна Остапенко)

Тема 7�Приховані можливості речей

Поради для ляльководів 

С. 87 підручника

• Вибирайте однотонний одяг, який не відвертатиме уваги глядачів від ляльки-підколінника. 
• Можете керувати однією лялькою або одночасно двома. 
• Використовуйте декорації-килимки, адже інакші заважатимуть ляльководам рухатися. 

Електронний додаток до підручника “Українська мова та читання” для 3 класу, ч. 2 (авт. Ганна Остапенко)

Тема 7�Приховані можливості речей

Поради для ляльководів 

С. 87 підручника

• Щоб “оживити” персонажа, вільно рухайте ногою під час вистави: потрошку під час реплік, активніше (відриваючи від підлоги п’ятку або й усю ступню) для бігу чи показу емоцій. Лялька-підколінник може радіти — ляльковод стрибає, заперечувати — похитує нижньою частиною ноги з боку в бік, думати — малює носочком кола, дружити — близько притуляється до іншої ляльки тощо. 

Електронний додаток до підручника “Українська мова та читання” для 3 класу, ч. 2 (авт. Ганна Остапенко)

Тема 7�Приховані можливості речей

Обговорення вистави 

С. 87 підручника

• Після репетиції поміркуйте, у чому особливість театру, де “грають” ноги. 
• Покажіть свої вистави іншим групам. �Нехай хтось із глядачів фотографує те, що відбувається на сцені. Разом обговоріть театр підколінників. Які вдалі прийоми винайшли різні групи? Розкажіть одне одному про те, �що не вдалося, що було складно. 

Електронний додаток до підручника “Українська мова та читання” для 3 класу, ч. 2 (авт. Ганна Остапенко)

Тема 7�Приховані можливості речей

Обговорення вистави 

С. 87 підручника

• Надрукуйте фото вистав і придумайте до �них влучні підписи. Запишіть враження від побачених вистав та оформіть фотоальбом або стіннівку про цю подію. Поміркуйте, де краще розмістити стіннівку. Хто її читатиме? Де зберігатиметься фотоальбом? Хто його переглядатиме? Чи буде цікаво вам відкрити його через 5 років? 

Електронний додаток до підручника “Українська мова та читання” для 3 класу, ч. 2 (авт. Ганна Остапенко)

Тема 7�Приховані можливості речей

Ділимося враженнями

С. 87 підручника

Мені сподобався театр підколінників. Зазвичай я соромлюся виходити на сцену. А тут я була за ширмою, а мою ногу ніхто не впізнав. 

Електронний додаток до підручника “Українська мова та читання” для 3 класу, ч. 2 (авт. Ганна Остапенко)

Тема 7�Приховані можливості речей

Працюємо з робочим зошитом

Тренажер для 3 класу, частина 2 с. 37

Електронний додаток до підручника “Українська мова та читання” для 3 класу, ч. 2 (авт. Ганна Остапенко)

Тема 7�Приховані можливості речей

Рефлексія

Поміркуй і поділися з кимось з однокласників.

Які емоції подарував тобі урок сьогодні? Чому?

• Радість
• Смуток
• Здивування
• Страх
• Гнів
• Інтерес
• Захоплення
• Сором

• Провину
• Спокій
• Тривогу
• Роздратування
• Ніжність
• Вдячність
• Самотність

Електронний додаток до підручника “Українська мова та читання” для 3 класу, ч. 2 (авт. Ганна Остапенко)

Тема 7�Приховані можливості речей