Інформація для здобувача освіти освітньо-професійного ступеня �«Фаховий молодший бакалавр» спеціальності 125 «Кібербезпека та захист інформації»
Щодо першого блоку опитувань
під час проведення акредитації ОПП
«Структура та зміст освітньо-професійної програми»
1. Чи надається вам інформація щодо цілей, змісту та результатів навчання у коледжі за освітньо-професійною програмою?
Програма постійно знаходиться на вебресурсі коледжу за посиланням.
Цілі (мета) освітньої програми – надання теоретичних знань та набуття практичних компетентностей, достатніх для успішного виконання професійних обов’язків у сфері інформаційних технологій, підготовка здобувачів фахової передвищої освіти до подальшого навчання за обраною спеціальністю.
Після освоєння програми ви отримаєте 17 результатів навчання, що представлені на наступних слайдах.
Результати навчання за програмою�«Кібербезпека та захист інформації»
ПР1. Знати законодавчу та нормативно-правову базу України та вимоги відповідних стандартів, у тому числі міжнародних для реалізації комплексних систем захисту інформації в автоматизованих системах (АС) організації (підприємства). ПР2. Знати національні та міжнародні стандарти, регулюючі акти виявлення, ідентифікації, аналізу та реагування на інциденти в сфері інформаційної безпеки та/ або кібербезпеки. ПР3. Знати державну та іноземні мови з метою забезпечення ефективності професійної комунікації. ПР4. Вміти адаптуватися до умов частої зміни технологій професійної діяльності, прогнозувати кінцевий результат. ПР5. Вміти використовувати сучасні програмні та програмно-апаратні комплекси захисту інформаційних ресурсів. ПР6. Вміти використовувати результати самостійного пошуку, аналізу та синтезу інформації з різних джерел для ефективного рішення спеціалізованих задач професійної діяльності. ПР7. Мати навички виконувати аналіз зв’язків між інформаційними процесами на віддалених обчислювальних системах. ПР8. Знати основні методи розробки моделі загроз та порушника. ПР9. Знати теорію та методи захисту для забезпечення безпеки інформації в інформаційно-телекомунікаційних системах. ПР10. Вміти забезпечувати функціонування спеціального програмного забезпечення, щодо захисту інформації від руйнуючих програмних впливів, руйнуючих кодів в інформаційно-телекомунікаційних системах. |
Результати навчання за програмою�«Кібербезпека та захист інформації»
ПР11. Вміти впроваджувати заходи щодо попередження отримання несанкціонованого доступу і захисту інформаційних, інформаційно-телекомунікаційних (автоматизованих) систем на основі еталонної моделі взаємодії відкритих систем згідно зі встановленою політикою інформаційної безпеки та\або кібербезпеки. ПР12. Вміти вирішувати задачі щодо управління доступом до інформаційних ресурсів та процесів в інформаційних та інформаційно-телекомунікаційних (автоматизованих) системах на основі моделей управління доступом (мандатних, дискреційних, рольових). ПР13. Вміти вирішувати задачі захисту потоків даних в інформаційних, інформаційно-телекомунікаційних (автоматизованих) системах, в тому числі з використанням сучасних методів та засобів криптографічного захисту інформації. ПР14. Вміти підтримувати працездатність та вирішувати задачі управління процесами відновлення штатного функціонування інформаційно-телекомунікаційних систем з використанням інструментарію резервування та моніторингу згідно встановленої політики безпеки. ПР15. Вміти вирішувати задачі забезпечення безперервності бізнес процесів організації на основі теорії ризиків. ПР16. Знати системи виявлення вторгнень та використовувати компоненти криптографічного захисту для забезпечення необхідного рівня захищеності інформації в інформаційно-телекомунікаційних системах. ПР17. Усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні. |
2. Чи відповідають запроєктовані результати навчання, на вашу думку, сучасним вимогам роботодавців в галузі інформаційних технологій?
До розробки результатів навчання залучалися декілька представників роботодавців, зокрема випускники минулих років, батьки здобувачів освіти та випускників, які зараз працюють у сфері інформаційних технологій та кібербезпеки, представники ІТ компаній міста Рівне, на базі яких проходить практичне навчання здобувачів освіти. Тому результати навчання відповідають сучасним вимогам роботодавців у галузі інформаційних технологій.
3. Чи доступне вам опанування матеріалу, що викладається, враховуючи вашу попередню освіту?
Оцінювання «на скільки доступним є опанування навчального матеріалу у коледжі?» проводиться за 10 бальною шкалою, з врахуванням попередньої освіти студентів. Ця оцінка є індивідуальною.
Загалом, опанування навчального матеріалу проводиться під час занять та в інший позаурочний час. Викладачі намагаються доступно подати матеріал для здобувачів освіти з будь-яким вхідним рівнем знань після попередньої освіти.
На вебресурсі коледжу для студентів є доступ до матеріалів, які викладаються, через «Електронні навчальні ресурси» та доступ до віртуальних аудиторій навчальної хмари lCloud.
4. Чи доступна вам можливість займатися студентською науковою, дослідницькою роботою, знайомитися з інноваціями в галузі?
У коледжі працюють наукові гуртки, студентам пропонується участь у науково-практичних конференціях, є лабораторія «Захисту інформації» при якій виконуються завдання від фахівців, що є дослідженням кібербезпеки у галузі інформаційних технологій.
Ті, хто бажають взяти більш активну участь у студентській науковій роботі можуть звернутися до голови циклової комісії програмування та інформаційних дисциплін КУДЕЛІ Оксани Олексіївни і отримати більше інформації.
5. Чи, на вашу думку, послідовність викладання навчальних дисциплін є логічною, правильно вибудуваною для освоєння потрібних компетентностей?
Ваша оцінка є індивідуальною, але при розробці програми враховується структурно-логічна схема вивчення дисциплін:
6. Чи зрозуміла вам можливість формування індивідуальної освітньої траєкторії через обрання 10% вибіркових дисциплін до індивідуального навчального плану?
На другому курсі пропонується обрати шість дисциплін (освітніх компонент) з переліку, розміщеного на вебресурсі коледжу. Для вибору дисциплін потрібно подати заяву на ім’я директора коледжу, яку можна взяти в куратора групи. Це можуть бути дисципліни навіть з іншої спеціальності, якщо вони цікавлять.
Окрема група для вивчення вибіркової дисципліни може бути сформована, якщо її обрали не менше 15 студентів.
7. Чи достатньо широким є список вибіркових дисциплін, чи забезпечує він розкриття ваших освітніх потреб та побажань?
На сьогодні перелік складає близько 60 вибіркових дисциплін. Він є достатньо широким серед закладів освіти Рівного та дозволяє опанувати компетентності з інших галузей, а це, у свою чергу, дає можливість використовувати знання з захисту інформації будь-де.
8. Чи відповідає, на вашу думку, співвідношення між лекційними та практичними заняттями за дисциплінами оптимальному варіанту для засвоєння навчального матеріалу?
У всіх навчальних дисциплінах нашої освітньої програми співвідношення між лекційними і практичними заняттями складає 1/3-2/3 від загальної кількості годин. На опанування однієї освітньої компоненти відводиться мінімум 3 кредити ЄКТС (90 годин). Тому аудиторних занять може бути від 30 годин і більше.
Для точних дисциплін передбачається більше практичних занять, для гуманітарних – лекційних.
9. Чи достатньо вам часу на опрацювання матеріалів, передбачених робочими навчальними програмами для самостійного вивчення?
Відповідь звісно індивідуальна, але викладачі намагаються виділяти на самостійне опрацювання оптимальні обсяги навчального матеріалу.
Крім цього викладачами розробляються методичні рекомендації для самостійного вивчення дисципліни, які розміщуються на вебресурсі коледжу.
10. Чи задоволені ви проходженням практичної підготовки під час освітнього процесу (навчальні то виробничі практики)?
Навчальні практики проходили впродовж п’яти тижнів у другому семестрі після другого та третього курсів і були спрямовані на виконання наскрізних задач з ІТ, ОС та системного прогамування, ОПАМ, БД, систем технічного захисту, проектування захисту інформації. Окрім навчальних практик передбачене проходження технологічної (виробничої) та переддипломної (виробничої) практик на підприємствах. Це дозволить в реальних умовах застосовувати набуті знання.
11. Чи надавалася вам можливість відвідувати з екскурсіями підприємства галузі інформаційні технології, зустрічатися з роботодавцями в різних формах?
Екскурсії проводяться в ІТ компаніях (Rivne IT Cluster, Rivne IT Edukation, ІТ академія Uprise, Mindy Teams Rivne, ERP-Renome, Реноме-Смарт, SoftServe, Codevog, QATestLab, ZagravaGames, КТС, Рівненська кіберполіція, Таргер, UTAGRO, ТОВ «Друк Волинь», Рівненський льонокомбінат, РВК «Артлайн», ДП «Рівне-борошно», ПрАТ «Рівнеазот», ТОВ «Скай Агробізнес» тощо), також їх представники приходять у коледж на заходи, що мають профорієнтаційний характер: зустрічі-вікторини, настановні конференції, хакатони, семінари, круглі столи, конкурси, ІТ марафони з розробки ігор, комп’ютерного дизайну тощо. Проводяться навчальні курси з ініціативи ІТ компаній та студентів, які дозволяють опанувати більш вузький напрям в ІТ.
12. Чи маєте ви можливість, за бажанням, працювати в органах студентського самоврядування відділення та коледжу (студентська рада відділення, студентська рада коледжу, студентська рада гуртожитку тощо)?
Всі студенти коледжу мають можливість, за бажанням, працювати в органах студентського самоврядування відділення та коледжу. Щотижня обговорюються на старостаті проблеми відділення).
Якщо вас цікавить додаткова інформація щодо цього, можна в будь-який момент звернутися до вашого куратора або викладача МАСТАЛЯРЧУКА Євгенія Володимировича, якиц є гарантом ОПП «Кібербезпека та захист інформації».