1 of 15

DANS

MOTGANG

OG KREATIVE IDENTITET

2 of 15

Relevant kompetansemål

Elevene skal:

Gjøre rede for betydningen av et godt selvbilde og en trygg �identitet for barn og unges livsutfoldelse og skaperglede

3 of 15

Oppstartsaktivitet

Hva betyr selvbilde?

Hvordan skaper man et godt selvbilde?

Hva legger du i utrykket “en trygg identitet”?

Hvordan påvirker dette unges �livsutfoldelse og skaperglede?

4 of 15

Hva forteller Huyen om å gå bak ryggen �til foreldrene for å ta dansetimer i skjul?

Hva sier hun om det å føle seg “annerledes”?

Hvordan påvirket den �følelsen hennes selvbilde?

Som yngst var Huyen oppmerksom på konsekvensene av å stå opp mot foreldrene. Hvordan var dette for henne?

Hvordan påvirket begge disse �situasjonene Huyens identitstutvikling?

Spørsmål å reflektere til mens du ser del 1:

5 of 15

DEL 1/3

MIN UTFORDRING

Trykk her for å gå til del 1

(Velg Part 1 i videospilleren)

6 of 15

Hva forteller Huyen om fordelen �ved å gjøre det bra på skolen?

Huyen flytte til København for å følge drømmen om å bli danser. Hva tror du bidro til at karriere ble en realitet?

Hvordan bidro dette til at hun �utfoldet seg og fant sin skaperglede?

Når Huyen fikk tilbudt en jobb innenfor dansemiljøet, kom hun også inn i kjernen av hip hop miljøet. Hvordan håndterte hun ansvaret og alle pliktene?

Spørsmål å reflektere til mens du ser del 2:

7 of 15

DEL 2/3

HVORDAN JEG HÅNDTERTE DET

Trykk her for å gå til del 2

(Velg Part 2 i videospilleren)

8 of 15

Spørsmål å reflektere til mens du ser del 3:

Hva trekker Huyen �frem som den viktigste lærdommen for henne?

Hva lærte du av hennes�historie som kan være nyttig i ditt eget liv?

Hva sier hun er det �viktige første steget?

9 of 15

DEL 3/3

HVA JEG LÆRTE

Trykk her for å gå til del 3

(Velg Part 3 i videospilleren)

10 of 15

Spørsmål til refleksjon

Hvilken betydning har selvbilde for din identitet?

Hvilken betydning har anerkjennelse i skapelse av selvbilde og identitet?
Hvordan gir man anerkjennelse til et barn? Er det forskjell dersom det gjelder små eller store barn?
Diskuter med samarbeidspartner hvordan ros og oppmuntring bidrar til å styrke et barns selvbilde.

Hvordan påvirker foreldrenes ord og handlinger knyttet til et barns interesseområder barnets selvbilde og identitet?

Hva er det mest skadelige for et barns identitetsskapning?

På hvilken måte kan mobbing svekke et barns selvbilde?
Hvordan skiller mobbing mellom barn, ungdom og voksne seg fra hverandre?

Hvordan ser et kreativt barn med skaperglede ut?

Hvilken rolle har selvbilde for å legge til rette for et utforskende barn med skaperglede?
Hvordan kan vi vekke kreativitet, nysgjerrighet og skaperglede hos et barn gjennom lek?

På hvilken måte kan man bidra til å skape mestringstro hos et barn?

Hva er en verdifull relasjon? På hvilken måte kan verdifulle relasjoner bidra til et positivt selvbilde?

11 of 15

Avslutningsaktivitet

Gå sammen i par og fordel roller:�

Èn av dere går igjennom en vanskelig periode der hen føler seg nedstemt og fortvilet. Hen forteller om utestengelse og ensomhet. Hen deler med deg at bak lukkede dører er hen sin værste kritiker, og spesielt alene foran speilet.

Èn av dere skal være vennen hen fortror seg til. Du skal innta en lyttende, rådgivende og hjelpende rolle. Prøv så godt du kan å hjelpe vennen din.

12 of 15

Etter refleksjon

Besvar spørsmålene sammen med partneren din:

Hvordan var det å innta de forskjellige rollene?

Hvordan løste du oppgaven som en hjelpende venn?

Hadde du endret rådene dersom det gjaldt å hjelpe et barn i lignende situasjon?

På hvilken måte ville du tilpasset rollen du inntok dersom det gjaldt et barn?

Hvordan snakker man om selvbilde med et barn?

13 of 15

Hvis du vil se flere intervjuer som Huyen

eller vite mer om

The Human Aspect

www.thehumanaspect.com

@THEHUMANASPECT

@HVERDAGSPSYKEN.PODCAST