1 of 39

Главное управление по образованию Минского областного исполнительного комитета

Управление по образованию Минского районного исполнительного комитета 

Государственное учреждение образования «Ясли-сад №4 «Золотой ключик» г. Заславля»

ОТЧЕТ

о реализации педагогического проекта

«Формирование коммуникативных умений детей дошкольного возраста

средствами анимационной деятельности»

Срок реализации: 2018-2020

Руководитель педагогического проекта:

ЖУКОВСКАЯ НАТАЛЬЯ ФЕДОРОВНА,

заведующий государственного учреждения образования «Ясли-сад №4 "Золотой ключик" г. Заславля»

223034 г. Заславль, Микрорайон 1, д. 1а,

Минский район, Минская область; тел. 517- 73-62

Е-mail: goldkey4@yandex.by

2 of 39

1. АКТУАЛЬНОСТЬ

Государственное учреждение образования «Ясли-сад №4 «Золотой ключик» г. Заславля»

​

Тема педагогического проекта: «Формирование коммуникативных умений детей дошкольного возраста средствами анимационной деятельности»

Необходимые факторы

для формирования коммуникативных умений

Факторы влияющие

на дефицит общения

Неудовлетворение потребности общения

Минимальное общение с взрослыми и сверстниками

Компьютерные игры

Просмотр мультфильмов

Общение детей со сверстниками

Общение детей с родителями

3 of 39

2. ПРОЕКТНАЯ ИДЕЯ

Государственное учреждение образования «Ясли-сад №4 «Золотой ключик» г. Заславля»

​

Тема педагогического проекта: «Формирование коммуникативных умений детей дошкольного возраста средствами анимационной деятельности»

ЕСЛИ

    • при организации регламентированной и нерегламентированной деятельности воспитанников широко использовать анимационную деятельность

ТО

    • это будет способствовать развитию коммуникативных умений

ТАК КАК

    • участие в анимационных программах побуждает ребенка к живому общению, преодолению закомплексованности, толерантному поведению, самоутверждению, проявлению творческих способностей, развитию креативности; способствует удовлетворению тяги к игре, потребности в состязательности.

4 of 39

Цель педагогического проекта –

Создание в учреждении дошкольного образования условий для развития коммуникативных умений воспитанников средствами анимационной деятельности.

Задачи педагогического проекта:

1. Изучить состояние проблемы.

2. Определить критерии и показатели оценки.

3. Разработать и провести цикл занятий-тренингов.

4. Составить картотеку анимационных игр.

5. Создать аудиотеку музыкальных произведений.

6. Разработать сценарии анимационных программ.

7. Организовать взаимодействие участников образовательного процесса.

8. Провести мониторинг результативности реализации педагогического проекта.

9. Разработать методические рекомендации.

Государственное учреждение образования «Ясли-сад №4 «Золотой ключик» г. Заславля»

​

Тема педагогического проекта: «Формирование коммуникативных умений детей дошкольного возраста средствами анимационной деятельности»

3. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ

5 of 39

4. КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТА

Государственное учреждение образования «Ясли-сад №4 «Золотой ключик» г. Заславля»

​

Тема педагогического проекта: «Формирование коммуникативных умений детей дошкольного возраста средствами анимационной деятельности»

Критерии

Уровень коммуникативных умений воспитанников

Показатели

Способы измерения

Рост коммуникативных умений

Тестирование, наблюдение

Уровень профессиональной компетентности педагогов

Рост личностных компетенции в анимационной деятельности

Тестирование, анкетирование

Уровень удовлетворенности законных представителей

Положительная динамика удовлетворенности родителей

Анкетирование

Обеспеченность учреждения дошкольного образования

Повышение процента обеспеченности

Мониторинг обеспеченности

​

6 of 39

5. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

Государственное учреждение образования «Ясли-сад №4 «Золотой ключик» г. Заславля»

​

Тема педагогического проекта: «Формирование коммуникативных умений детей дошкольного возраста средствами анимационной деятельности»

І этап: подготовительный

Диагностика уровня сформированности профессиональной компетентности педагогов в организации анимационных программ

Конкурс дидактических пособий

для формирования коммуникативных умений

7 of 39

5. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

Государственное учреждение образования «Ясли-сад №4 «Золотой ключик» г. Заславля»

​

Тема педагогического проекта: «Формирование коммуникативных умений детей дошкольного возраста средствами анимационной деятельности»

ІІ этап: внедренческий

Использование анимационной деятельности

на музыкальных занятиях

Использование анимационной деятельности

на занятиях по физической культуре

8 of 39

5. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

Государственное учреждение образования «Ясли-сад №4 «Золотой ключик» г. Заславля»

​

Тема педагогического проекта: «Формирование коммуникативных умений детей дошкольного возраста средствами анимационной деятельности»

ІІ этап: внедренческий

Проведение семинаров

для слушателей МОИРО

Проведение семинаров

для слушателей МОИРО

9 of 39

5. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

Государственное учреждение образования «Ясли-сад №4 «Золотой ключик» г. Заславля»

​

Тема педагогического проекта: «Формирование коммуникативных умений детей дошкольного возраста средствами анимационной деятельности»

ІІІ этап: рефлексивный

Представление опыта работы на районной педагогической конференции

Представление опыта работы на районной педагогической конференции

10 of 39

6. ВЫВОДЫ

Государственное учреждение образования «Ясли-сад №4 «Золотой ключик» г. Заславля»

​

Тема педагогического проекта: «Формирование коммуникативных умений детей дошкольного возраста средствами анимационной деятельности»

11 of 39

7. ПРОЕКТНЫЙ ПРОДУКТ

Государственное учреждение образования «Ясли-сад №4 «Золотой ключик» г. Заславля»

​

Тема педагогического проекта: «Формирование коммуникативных умений детей дошкольного возраста средствами анимационной деятельности»

Щелкните по шарику, чтобы узнать больше

12 of 39

ДЕТСКАЯ КОСТЮМЕРНАЯ

13 of 39

ДЕТСКАЯ КОСТЮМЕРНАЯ

14 of 39

ДЕТСКАЯ КОСТЮМЕРНАЯ

15 of 39

ДЕТСКАЯ КОСТЮМЕРНАЯ

16 of 39

ДЕТСКАЯ КОСТЮМЕРНАЯ

17 of 39

ДЕТСКАЯ КОСТЮМЕРНАЯ

18 of 39

ВЗРОСЛАЯ КОСТЮМЕРНАЯ

19 of 39

ВЗРОСЛАЯ КОСТЮМЕРНАЯ

20 of 39

ВЗРОСЛАЯ КОСТЮМЕРНАЯ

21 of 39

ВЗРОСЛАЯ КОСТЮМЕРНАЯ

22 of 39

ВЗРОСЛАЯ КОСТЮМЕРНАЯ

23 of 39

ВЗРОСЛАЯ КОСТЮМЕРНАЯ

24 of 39

ВЗРОСЛАЯ КОСТЮМЕРНАЯ

25 of 39

ВЗРОСЛАЯ КОСТЮМЕРНАЯ

Переход на слайд №11. Проектный продукт.

26 of 39

КАРТОТЕКА АНИМАЦИОННЫХ ИГР

​

В ходе педагогического проекта оформлена картотека анимационных игр, куда вошли:

  • Игры на знакомство
  • Игры-забавы
  • Игры-аттракционы
  • Игры-эстафеты
  • Пальчиковые игры на составление историй
  • Игры с красками
  • Загадки
  • Загадки-обманки
  • Шарады
  • Ребусы для детей
  • Атрибуты за полминуты
  • Сценарии развлечений для детей

​

Данные материалы вошли в макет рукописи пособия «Сундучок педагога-аниматора», предоставленного для издания в ГУО «Минский областной институт развития образования».

Переход на слайд №11. Проектный продукт.

27 of 39

КВЕСТ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АНИМАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

28 of 39

КВЕСТ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АНИМАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

29 of 39

КВЕСТ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АНИМАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

30 of 39

КВЕСТ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АНИМАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

31 of 39

КВЕСТ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АНИМАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Переход на слайд №11. Проектный продукт.

32 of 39

ЗАНЯТИЯ С ЭЛЕМЕНТАМИ АНИМАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

33 of 39

ЗАНЯТИЯ С ЭЛЕМЕНТАМИ АНИМАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

34 of 39

ЗАНЯТИЯ С ЭЛЕМЕНТАМИ АНИМАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

35 of 39

ЗАНЯТИЯ С ЭЛЕМЕНТАМИ АНИМАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

36 of 39

ЗАНЯТИЯ С ЭЛЕМЕНТАМИ АНИМАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Переход на слайд №11. Проектный продукт.

37 of 39

ПРОВЕДЕНИЕ ТРЕНИНГОВ И СЕМИНАРОВ С ПЕДАГОГАМИ

38 of 39

ПРОВЕДЕНИЕ ТРЕНИНГОВ И СЕМИНАРОВ С ПЕДАГОГАМИ

39 of 39

ПРОВЕДЕНИЕ ТРЕНИНГОВ И СЕМИНАРОВ С ПЕДАГОГАМИ

Переход на слайд №11. Проектный продукт.

С педагогами проводилась работа по следующим направлениям:

  • Разработка памяток и буклетов
  • Анкетирование
  • Консультации для участников проекта
  • Тренинговые занятия для педагогов по развитию актерского мастерства
  • Разработка сценариев анимационных программ
  • Обмен опытом в рамках учреждений образования
  • Проведение совместных мероприятий с родителями
  • Проведение мастер-классов
  • Проведение методического ринга
  • Создание картотеки анимационных игр

​

В рамках реализации педагогического проекта и второй годовой задачи учреждения образования, творческим коллективом был продуман и организован цикл семинаров, в рамках которых создавалось методическое пособие для занятий по развитию белорусской речи и культуре речевого общения.

Результат методической работы можно посмотреть на сайте учреждения образования перейдя по ссылке: Вывучэнне беларускай культуры.