Звіт

про роботу волонтерів

в Івано-Франківському технікумі ресторанного сервісу і туризму

Національного університету харчових технологій

​

​

​

ЗАВДАННЯ ПРОЕКТУ:�1. Підвищити якість і ефективність програм. �2. Покращити партнерські зв’язки між навчальним закладом та роботодавцями, що сприятиме покращенню відповідності навчальних програм вимогам ринку праці і підвищенню рівня зайнятості та самозайнятості .�3. Впровадження нових навчальних ресурсів�4. Навчання для педагогів.

МЕТА ПРОЕКТУ:

покращення відповідності навчальних планів та програм вимогам ринку праці і підвищенню рівня зайнятості та самозайнятості серед випускників

​

«Якісне навчання, гідна робота»

• аналіз моделі бізнес-планування СІПНТ (Саскачеванський інститут науки і технології);
• дослідження ринку праці і відстеження успішності випускників
• підвищення кваліфікації викладачів і модель навчання на робочому місці;
• розроблення програм на основі потреб роботодавців;
• модель оцінювання й визнання попереднього навчання;
• педагогічне лідерство і запобігання конфліктам.

Програма перебування:

Програма кожного із волонтерів детально обговорювалась перед візитом під час етапу відбору волонтерів та під час навчальної поїздки до Канади у жовтні 2013 року.

Потреби та побажання представників навчального закладу щодо програми перебування були враховані для максимальної результативності та ефективності роботи у навчальному закладі.

У жовтні 2014 року перебував волонтер з Саскачеванського інституту прикладних наук і технологій (Саскачеванська Політехніка) п.Джеймса Вільямса (James Williams) до

Івано-Франківського технікуму ресторанного сервісу і туризму НУХТ.

В рамках перебування волонтера Джима Вільямса з студентами було проведено : інтегровані уроки, бінарні уроки на виробництві, бінарні заняття на НТФ “”Смерічка”, Лідер –Квест.

За участі викладачів, майстрів в/н, роботодавців Джим Вільямса провів семінари “Лідерство”, “Коучинг”, “Організаційні зміни”, тренінг за участі роботодавців “Запорука успіху торгового агента”.

Засідання консультативної ради

В рамках візиту проведено зустріч з членами Консультативної ради. Метою якої є формування ефективних та продуктивних зв’язків навчального закладу з роботодавцями задля покращення якості навчальних послуг та ефективності роботи навчального закладу в цілому. Також обговорювалися питання про ґендерну рівність як надзвичайно практичне поняття, справжнє розуміння і застосування якого дозволить зробити систему освіти міцнішою, стабільною, доступною, а навчальний заклад конкурентоздатним.

Враховуємо думку роботодавців�

Експерт з Канади – волонтер Larry Sackney в рамках візиту у березні 2015 проводив тренінги з адміністрацією, педагогічними працівниками по лідерству, мотивації та успішної реалізації цілей

Волонтер Larry Sackney допомагав навчальному закладу із проведенням заходів , що стосуються програми бізнес-навчання, а саме з питань управління та менеджменту, а також працював із студентами та студентським самоврядуванням. Особливу увагу звертав на проведення тренінгів та рольових ігор. Цікаво проведено порівняльну характеристику туризму Канади та України, звичаїв, традицій та побуту цих країн.

• 19 березня 2015 року студенти комерційного напряму презентували власні бізнес-ідеї на виставці-ярмарку, яка відбулася у виставковій залі торгово-промислової палати за участі волонтера Larry Sackney. На виставці були представлені 17 фірм, які презентували різні види товарів: комп’ютерну техніку, мобільні телефони, канцтовари, весільні аксесуари, кавові напої, косметичні та парфумерні товари, туристичні послуги, дитячі іграшки, музичні товари, шоколадні вироби. Мета даного заходу - презентація бізнес-ідей та удосконалення професійних навичок майбутніх фахівців комерційної діяльності.

Мультиплікація досвіду проекту «Навички для працевлаштування»

�Результат перебування �

Переваги:

1.Оволодіння викладачами методикою проведення інтерактивних занять, семінарів, тренінгів.

2.Вдосконалення навичок групової та проектної роботи у студентів.

3.Значний досвід з питань навчання дорослого населення.

4.Використання досвіду з питань співпраці з роботодавцями.

5.Мовна практика викладачів та студентів.

Недоліки:

1. Мовний бар’єр.

2.Вузька спеціалізація (лідерство, планування, організаційна поведінка, управління трудовими ресурсами)

​

​

​