إ2021
عالمُ الذِّئابِ المُلْهِمُ
الحصة الأولى
الاستعدادُ
لقراءةِ النص
إستراتيجية القراءة
نذكر أهم النقاط التي ذكرت في الفقرة السابقة عن إستراتيجية تحديد المعلومات
ناتج التعلم : نحدد الفكر الرئيسة للنص بعد تحليلنا المعلومات الصريحة ونستشهد بمصادر متعددة من الأدلة التي تدعم تحليلنا مثل إحصاءات وأرقام ، وتجارب ، ومواقف .
المعجم والمفردات :
ناتج التعلم : نحدد الفكر الرئيسة للنص بعد تحليلنا المعلومات الصريحة ونستشهد بمصادر متعددة من الأدلة التي تدعم تحليلنا مثل إحصاءات وأرقام ، وتجارب ، ومواقف .
ندخل كلمة الوشائج في جملة من إنشائنا .
ندخل كلمة يقطن في جملة من إنشائنا .
تطبيق على المعجم والمفردات
ناتج التعلم : نحدد الفكر الرئيسة للنص بعد تحليلنا المعلومات الصريحة ونستشهد بمصادر متعددة من الأدلة التي تدعم تحليلنا مثل إحصاءات وأرقام ، وتجارب ، ومواقف .
اختفاء نوع من الأحياء من فوق وجه الأرض كلّه بدون رجعة .
مجموعة من الكائنات الحيّة العضويّة يتغذّى فيها الأقوى على الأضعف، ممّا يشكِّل استمراريّة الطَّاقة الغذائيّة .
هي نوع من الحيوانات حيث يمتنع نمو الأشجار بسبب درجات الحرارة المنخفضة جداً وقصر طول مدة النمو .
يُحل فرديًا .
يُحل فرديًا .
ناتج التعلم : نحدد الفكر الرئيسة للنص بعد تحليلنا المعلومات الصريحة ونستشهد بمصادر متعددة من الأدلة التي تدعم تحليلنا مثل إحصاءات وأرقام ، وتجارب ، ومواقف .
عالمُ الذِّئابِ المُلْهِمُ
الذئب القطبي
لماذا حظي الذئب بشعبية كبيرة في التراث العربي ؟
ناتج التعلم : نحدد افكر الرئيسة للنص بعد تحليلنا المعلومات الصريحة ونستشهد بمصادر متعددة من الأدلة التي تدعم تحليلنا مثل إحصاءات وأرقام ، وتجارب ، ومواقف
لماذا حارب البشر الذئاب ؟
ناتج التعلم : نحدد الفكر الرئيسة للنص بعد تحليلنا المعلومات الصريحة ونستشهد بمصادر متعددة من الأدلة التي تدعم تحليلنا مثل إحصاءات وأرقام ، وتجارب ، ومواقف .
صِفاتُها الجَسَدِيّةُ
الذئب العربي
نذكر أوزان الذئاب المختلفة .
نذكر قياس طول الذئاب .
2021
عالمُ الذِّئابِ المُلْهِمُ
الحصة الثانية
يستغرق تنفيذ هذا الدرس ثلاث حصص
ناتج التعلم : نصف بالتفصيل كيف عرض المؤلف فكرتين رئيستين أو أكثر في النص ، ونستدل بأمثلة توضح وصفنا ، ونحدد العلاقات بين الفكر التي نصفها .
غِذاؤُها
لماذا تقع الذئاب في بداية السلسة الغذائية ؟
ناتج التعلم : نصف بالتفصيل كيف عرض المؤلف فكرتين رئيستين أو أكثر في النص ، ونستدل بأمثلة توضح وصفنا ، ونحدد العلاقات بين الفكر التي نصفها .
أَماكِنُ انْتِشارِها
أين تنتشر الذئاب كما هو واضح في الخريطة ؟
ناتج التعلم : نصف بالتفصيل كيف عرض المؤلف فكرتين رئيستين أو أكثر في النص ، ونستدل بأمثلة توضح وصفنا ، ونحدد العلاقات بين الفكر التي نصفها .
نعلل تُعد الذئاب أكثر الحيوانات انتشارًا على سطح الكرة الأرضية ؟
ناتج التعلم : نصف بالتفصيل كيف عرض المؤلف فكرتين رئيستين أو أكثر في النص ، ونستدل بأمثلة توضح وصفنا ، ونحدد العلاقات بين الفكر التي نصفها .
التَّنْظيمُ الاجْتِماعِيُّ في القَطيعِ
لماذا تُعد الذئاب حيوانات اجتماعية ؟
ناتج التعلم : نصف بالتفصيل كيف عرض المؤلف فكرتين رئيستين أو أكثر في النص ، ونستدل بأمثلة توضح وصفنا ، ونحدد العلاقات بين الفكر التي نصفها .
ما أثر النظام السلطوي على الذئاب ؟
ناتج التعلم : نصف بالتفصيل كيف عرض المؤلف فكرتين رئيستين أو أكثر في النص ، ونستدل بأمثلة توضح وصفنا ، ونحدد العلاقات بين الفكر التي نصفها .
منطقةُ الذِّئابِ
( الحَوْزُ )
كم تبلغ مساحة الحوز ؟
استراتيجية التفكير الإبداعي
وصف | أرقام وإحصاءات |
| |
وجهة نظر الكاتب | الشرح |
| |
نبحث في النص المعلوماتي عن التالي :
ناتج التعلم : نصف بالتفصيل كيف عرض المؤلف فكرتين رئيستين أو أكثر في النص ، ونستدل بأمثلة توضح وصفنا ، ونحدد العلاقات بين الفكر التي نصفها .
الحصة الثالثة
عالمُ الذِّئابِ المُلْهِمُ
الحصة الثالثة
يستغرق تنفيذ هذا الدرس ثلاث حصص
ناتج التعلم : نلخص النص بموضوعية وننقل غاية الكاتب بدقة ونذكر نقاط محددة رئيسة قدمها المؤلف لدعم غايته .
التَّواصُلُ
ما رأي العلماء في ( من أشهر ما يميز الذئاب عواؤها الذي غالبَا ما يصاحب ضوء القمر ) ؟
ناتج التعلم : نلخص النص بموضوعية وننقل غاية الكاتب بدقة ونذكر نقاط محددة رئيسة قدمها المؤلف لدعم غايته .
ما هي الأصوات الأخرى التي تصدرها الذئاب ؟
ناتج التعلم : نلخص النص بموضوعية وننقل غاية الكاتب بدقة ونذكر نقاط محددة رئيسة قدمها المؤلف لدعم غايته .
أنشطة ما بعد قراءة النص : حول النص :
ناتج التعلم : نلخص النص بموضوعية وننقل غاية الكاتب بدقة ونذكر نقاط محددة رئيسة قدمها المؤلف لدعم غايته .
ناتج التعلم : نلخص النص بموضوعية وننقل غاية الكاتب بدقة ونذكر نقاط محددة رئيسة قدمها المؤلف لدعم غايته .
ناتج التعلم : نلخص النص بموضوعية وننقل غاية الكاتب بدقة ونذكر نقاط محددة رئيسة قدمها المؤلف لدعم غايته .
يعود هذا الانتشار الواسع إلى التنوع الكبير في أصناف الذئاب ، بالإضافة إلى قدرتها على التكيف مع أقسى وأصعب الظروف ، وفي حال عجزها عن العيش في منطقة ما ؛ فإنها لا تتردد في الانتقال إلى منطقة أخرى .
يُحل فرديًا .
ناتج التعلم : نلخص النص بموضوعية وننقل غاية الكاتب بدقة ونذكر نقاط محددة رئيسة قدمها المؤلف لدعم غايته .
يُحل فرديًا .
يُحل فرديًا .
ناتج التعلم : نلخص النص بموضوعية وننقل غاية الكاتب بدقة ونذكر نقاط محددة رئيسة قدمها المؤلف لدعم غايته .
اعتماد الذئاب على التنظيم الاجتماعي متمثل في الأسرة ، وعلى العيش في منطقة تحدد من قبل القائد بالعلامات الرطبة ، مع الحفاظ على الصيد كفريق واحد ، واستخدام العواء للتواصل فيما بينهم .
طاعة الذئب القائد أمر حتمي مفروض على جميع القطيع يشبه الأب في المنزلة بالنسبة لأسرته من حيث الاستجابة لأوامره كذلك من أراد من القطيع أن يكون قائدا فيختار أنثى من غير أسرته ويخرج في سرب لوحده وينشئ أسرة جديدة والسلطوية هذه كانت مفيدة لتنظيم مجتمع الذئاب وعدم انهياره فهو متعاون في ما بينه للحفاظ على استمراريته وبقائه