1 of 26

الأسبوع الثاني

العصف الذهني وتوزيع المهام

2 of 26

لا تتوقفوا عن العلم

العلم هو الذي يصنع الحياة

ومن يتوقف عن العلم

يتوقف عن الحياة

3 of 26

4 of 26

اليــوم :

التاريخ : 2025 م

1446 هـ

العدد الكلي :

الحضور :

الغياب :

5 of 26

قوانين المجموعات :

1- نخفض صوتنا .

2- نحترم الرأي الآخر .

3- نتعاون ونتفاعل .

4- نشارك وننجز .

5- نرتب الأدوات .

6. نحافظ على النظافة .

قوانين الفصل :

1- نكون في مكاننا في الوقت المحدد .

2- نحافظ على الممتلكات .

3- نجلب جميع مستلزمات مادة اللغة العربية ( حاسوبكِ الشخصي ، الكتاب ،السطر الإملائي ، القلم الأزرق ، ملصقات ورقية ، المعجم ، ورقة التعزيز ) .

4- نحترم الآخرين .

5- نستأذن من المعلمة لأي حاجة ضرورية.

6. نلتزم الهدوء والنظام .

6 of 26

نواتج التعلم

التقويم القبلي

عنوان الدرس

السؤال الإرشادي

العمل الجماعي

الواجب

التهيئة الحافزة

سير الحصة الدرسية

7 of 26

8 of 26

9 of 26

المجموعة 1

شهد حسن - مهرة أحمد إبراهيم - سارة أيوب

حنان أحمد موسى - رهف ماهر– علياء محمد

المجموعة 2

مريم فادي - حلا بدر– مروة عبدالله

غلا وليد –– -موزة مروان - مهرة يعقوب

المجموعة 3

فاطمة محمد – ريماس عبدالعليم – آمنة محمد

شيخة أيوب – حنان أحمد عبدالله - أماني هيثم

المجموعة 4

مها مانع – دانة عبدالعزيز – ميرة جليل

سارة طارق – ندى وحيد – غزلان محسن

خطة جلوس طالباتي الجميلات من الصف الثامن

1

عام

في مادة

اللغة العربية

10 of 26

المجموعة 2

موزة أحمد –– غاية طارق - شما محمد - - لمياء حسين

مريم محمد – فاطمة محمد – مريم عيسى

المجموعة 1

شيخة وليد – مريم سعيد – سارة علي –

أبرار عبدالله – حور سعيد – ريان عادل - روضة وليد

المجموعة 3

غاية محمد - سلامة ياسر – ماجدة علي - مريم أحمد

مهرة حسن – أروى علي – عائشة عبدالله صالح

المجموعة 5

سلامة أحمد– سارة عبدالستار – شيخة علي

ميثا سلطان – مريم عادل – ميرة عمر

خطة جلوس طالباتي الجميلات من الصف الثامن

1

متقدم

في مادة

اللغة العربية

11 of 26

المجموعة 1

آمنة أحمد عبدالله – غاية أحمد – شيخة إسحاق - عائشة عبدالله

مريم عبدالله سيف – ميثا محمد – مريم عبدالله كرم

المجموعة 2

نوف صلاح – ميثا وليد – ندى عدنان - – مهرة خالد

حصة جاسم – مريم محمود – مريم سلطان

المجموعة 3

عائشة عادل - علياء ناصر – حصة أحمد – مهرة سعيد

شمايل محمد – وفاء أحمد – عائشة سلطان

المجموعة 4

فاطمة علي – آمنة أحمد عزيز – الريم عبدالله

هيا محمد - هيا حسين - حصة وليد - حور سعيد

خطة جلوس طالباتي الجميلات من الصف الثامن

2

متقدم

في مادة

اللغة العربية

12 of 26

التهيئة الحافزة

ما أهمية المعالم السياحية ؟

استراتيجية العصف الذهني

هيا لنتنافس ونكتب إجاباتنا في قسم المقرر في بوابة التعلم الذكي أو برنامج الـ

padlet

13 of 26

2025 - 2024

التعلم القائم على المشاريع والتقييم

دليل سياحي مكتوب ومرئي عن مدينة من مدن العالم

الأسبوع الثاني

14 of 26

  • يحدد الفكر الرئيسة للنص بعد تحليله المعلومات الصريحة مستشهدا بمصادر متعددة من الأدلة التي تدعم تحليله مثل إحصاءات و أرقام ،و تجارب، ومواقف .

نواتج التعلم

15 of 26

أبحث في الشبكة المعلوماتية عن أهمية الدليل السياحي

مع ذكر مصدر المعلومة للحفاظ على الملكية الفكرية .

التقويم القبلي

استراتيجية التفكير الأساسية

هيا لنتنافس ونكتب إجاباتنا في قسم المقرر في بوابة التعلم الذكي أو برنامج الـ

padlet

16 of 26

كيف يمكننا التعاون بفاعلية في فريق لتحقيق هدف مشترك ، وما الخطوات التي تضمن توزيعًا عادلًا ومنظمًا للمهام ؟

هيا لنتنافس ونكتب إجاباتنا في قسم المقرر في بوابة التعلم الذكي أو برنامج الـ

padlet

السؤال الإرشادي

17 of 26

هيا نطبق

استراتيجية

العمل التعاوني

لنتجه لمجموعاتنا

18 of 26

نفكر بالمدينة التي سنكتب عنها

استراتيجية العصف الذهني

هيا لنتنافس ونكتب إجاباتنا في قسم المقرر في بوابة التعلم الذكي أو برنامج الـ

padlet

19 of 26

20 of 26

هيا نطبق

استراتيجية

العمل التعاوني

لنتجه لمجموعاتنا

21 of 26

نتناقش مع مجموعتنا في الأفكار التالية :

  • توزيع الأدوار واعتماد توزيع المهام الأولية .

  • تحديد المواد المستخدمة في تصميم الديكورات والشخصيات ، والملابس .

  • الحصول على مصادر المعلومات المختلفة .

  • كيفية توثيق هذه المعلومات من مصادرها .

22 of 26

الأدوار والمسؤوليات

أدواري ومسؤولياتي في المشروع الجماعي

أسماء الطلبة

الأدوار والمسؤوليات

  • أعلم أن أدوات الذكاء الاصطناعي، مثل : ChatGPT ، يمكن أن تساعدني في التعلم، لكنني سأستخدمها بشكل إيجابي.
  • عملي سيعكس معرفتي، وما أستطيع القيام به، ومدى الجهد الذي بذلته.
  • إذا قمت بتضمين أي أفكار من الذكاء الاصطناعي، فسأكون صادقا وأعلم الآخرين بذلك.
  • يمكنني استخدام الذكاء الاصطناعي لـ :
  • الحصول على التوجيه .
  • توليد الأفكار .
  • التحقق من مدى فهمنا .

5 + 4 فتح المذكرة صفحة

23 of 26

ماذا يجب أن أفعل؟ وكيف يمكن أن أستخدم وقتي بشكل فعال؟

الأدوار والمسؤوليات

أهدافي من هذا المشروع

24 of 26

ماذا أريد أن أتعلم من هذا المشروع ؟

الأدوار والمسؤوليات

أهدافي من هذا المشروع

25 of 26

لأسبوع الثاني : العصف الذهني وتوزيع المهام

26 of 26

الاستعداد للحصة القادمة :

  • احضار المصادر الورقية أو الإلكترونية المتاحة .

  • تشجيع الطلبة على أهمية التعاون وإنجاز المهام المطلوبة .

الواجب