2 of 22

Освіта – вища

Спеціальність – Географія

Кваліфікація – Магістр

географії.

Стаж роботи – 16 років

Кваліфікаційна категорія – I.

Предмети, які викладаю: географія, пізнаємо природу, образотворче мистецтво.

3 of 22

Сутність людини найкраще, найшляхетніше і найдосконаліше виявляється через її діяння,�через її працю та творчість

4 of 22

Науково-методична проблема:

«Формування та розвиток предметних

компетентностей на уроках географії»

сприяє позитивній мотивації учнів до навчання;
сприяє розвитку творчого мислення;
підтримує розвиток пізнавальної активності і самостійності учнів;
розкриває потенційні можливості та здібності дітей;
передбачає урізноманітнення навчальної діяльності;
створює комфортні умови навчання.

Актуальність проблеми:

5 of 22

Своєю метою ставлю - формування та розвиток особистості учня, розкриття його здібностей і талантів. � У контексті освітніх реалій сьогодення ця мета може конкретизуватись як підготовка учнів до життя, розвиток їх інтелектуальних і творчих здібностей, опанування знань, актуалізація вмінь, необхідних у житті, - уміння спілкуватись, контактувати з іншими людьми, у тому числі задля розв'язання конкретних проблем, уміння опрацьовувати інформацію, гнучко реагувати на зміни в житті тощо. � Отже, мета навчання виступає нині як формування життєвої та предметних компетентностей учнів. �

6 of 22

�Мета і напрямки роботи�

Мета і напрямки роботи

Розвивати ключові та предметні компетентності учнів

Навчати так, щоб учні усвідомлювали необхідність знань для життя

Формувати пізнавальні уміння та навички

Виховувати свідомого громадянина-патріота

Формувати потреби в самореалізації

Створювати атмосферу співробітництва, взаємодії вчителя та учня

7 of 22

Щоб досягти поставленої мети:

Використовую ІКТ;
Чергую уроки вивчення теоретичного матеріалу з практичними роботами;
Добираю завдання з урахуванням індивідуальних здібностей учнів;
Використовую на уроках інтерактивні методи навчання;
Проводжу нестандартні уроки;
Здійснюю міжпредметні зв’язки.

8 of 22

Схема професійної діяльності

Методична робота

Розробки уроків, виховних заходів
Педради,семінари
Засідання МО вчителів природничого циклу
Самоосвіта

Навчальна робота

Уроки
Інноваційні технології
Інклюзивне навчання

Позакласна робота

Оформлення кабінету
Участь у конкурсах
Робота з обдарованими дітьми

9 of 22

Формування предметних компетентностей:

картографічної
природничої
соціально-економічної
екологічної
просторової
краєзнавчої

10 of 22

Застосовуючи різні форми і методи навчання, намагаюся робити так, щоб для учнів поступово розкривався світ таємниць і відкриттів, світ різноманіття природи, життя та побуту людей у ній, світ наукових дискусій, поразок та перемог, світ могутності природи і водночас її беззахисності. Процес навчання спрямовую так, щоб дітям було цікаво вчитися. Намагаюсь навчити учнів здобувати знання самостійно, не загубитись у великому потоці інформації, розкрити своє неповторне «Я». Використовую інтерактивні методи навчання, які допомагають забезпечити всебічний розвиток дитини.

11 of 22

ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НА МОЇХ УРОКАХ

На етапі актуалізації знань	На етапі мотивації навчальної діяльності	На етапі вивчення нового матеріалу	На етапі закріплення знань
«Інтелектуальна розминка»	«Мені це цікаво»	«Плануємо діяльність»	Географічний словник
«Мозковий штурм»	«У пресі повідомляється»	Лекція-діалог	«Лови помилку»
«Так-ні»	«Географічна мозаїка»	Картографічна лабораторія	Географічний крос
«Вірю- не вірю»	«Хочу знати»	«Домашня заготовка»	«Слабка ланка»
Географічний диктант	«Несподіване поряд»	Географічний практикуми	Експрес-тест
«Географічна естафета»		«Знайди пару»	«Мікрофон»
«Хто швидше»

12 of 22

Методи і прийоми сучасного уроку

робота в малих групах;
робота в парах;
мозковий штурм;
займи позицію;
аналіз ситуації;
коло ідей;
метод “Прес”
“Мікрофон” та ін.

У навчальному процесі застосовую під час занять комп’ютер та інформаційні технології.

На уроках використовую:

власні презентації;
класичні компʼютерні презентації;
презентації, створені учнями.

13 of 22

Методи і прийоми сучасного уроку

Мультимедійний

супровід уроку

Метод «прес»,

робота з картою

Робота в групах

Географічний практикум

Дослідницький практикум

14 of 22

Творчий підхід до проведення уроків – �запорука успішного засвоєння знань�

Нетрадиційні уроки

Урок - змагання

Урок - подорож

Урок – дослідження

Урок – конкурс

Урок – практикум

Урок- лекція

15 of 22

Основна мета навчально – виховного процесу в сучасній школі – навчити людину жити, сформувати ефективну особистість, яка здатна успішно адаптуватися в суспільстві й самореалізуватися. Інноваційна освіта передбачає особистісне спрямування, компетентнісний підхід, творче начало, використання найновіших інформаційних технологій.

16 of 22

Я - класний керівник

Виховна робота з учнями має не менш важливе значення, ніж навчальна діяльність. Учні із задоволенням беруть участь у виховних заходах, проявляючи зацікавленість та активність.

17 of 22

Виховна робота

18 of 22

Яскраві моменти шкільного життя

19 of 22

Участь у конкурсах

Природа і фантазія
Збережімо ґрунти рідної України
Моя маленька Батьківщина
Україна у війні

20 of 22

ОСНОВНІ ПРАВИЛА РОБОТИ

Пам'ятай: "Навчити неможливо, навчитися - можна"

21 of 22

Стратегія на майбутнє

Вдосконалювати свій фаховий рівень

Підвищувати педагогічну майстерність

Вдосконалювати навички, вміння, необхідні для онлайн-навчання

Брати участь в професійних конкурсах

1 of 22