2 of 10

�Простір для сучасної ефективної освіти – це взаємодія в межаж трикутника:

Принципи педагогіки партнерства як складника концепції «Нова українська школа» (НУШ):

- повага до особистості;

- доброзичливість і позитивне ставлення;

- довіра у стосунках;

- діалог – взаємодія – взаємоповага;

- розподілене лідерство (проактивність, право вибору та відповідальність за нього, горизонтальність зв’язків);

- принцип соціального партнерства (рівність сторін, добровільність прийняття зобов’язань, обов’язковість виконання домовленостей).

3 of 10

Місія КЗ «Вінницький ліцей № 4 »

стверджує, що ми розвиваємо моральні та етичні духовні якості учня і почуття розуміння інших. Наша візія передбачає, що учні мають бути організованими, свідомими, турботливими та відповідальними, вони мають поважати права інших і робити свій внесок у загальне благо.

4 of 10

Педагогічні працівники мають право на:

- академічну свободу, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну, науково-педагогічну та наукову діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі;

- педагогічну ініціативу;

- розроблення та впровадження авторських навчальних програм, проєктів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик компетентнісного навчання;

- підвищення кваліфікацій, перепідготовку;

- доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;

- справедливе та об’єктивне оцінювання своєї професійної діяльності;

- захист професійної честі та гідності

Здобувачі освіти:

Навчання в закладі та академічну мобільність;
Якісні освітні послуги;
Справедливе та об’єктивне оцінювання результатів навчання;
Відзначення успіхів у своїй діяльності;
Свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової і науково-технічної діяльності тощо;
Безпечні і нешкідливі умови праці;
Повагу людської гідності;
Захист під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства та експлуатації, у тому числі булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, від пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти;
Отримання соціальних та психолого-педагогічних послуг;
Користування бібліотекою, навчальною, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою, інфракструктурою закладу у порядку, встановленому закладом;
Доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовується в освітньому процесі та науковій діяльності

5 of 10

Учень приходить в школу за 15-10 хвилин до початку занять, чистий і охайний, займає своє робоче місце;
Не можна приносити на територію закладу з будь-якою метою і використовувати будь-яким способом зброю, в т.ч. ножі, вибухові, вогненебезпечні речовини; спиртні напої, сигарети, наркотики і інші одурманюючі засоби і отрути, а також токсичні речовини і таблетки.
Забороняється вживання непристойних виразів і жестів.
Не можна без дозволу педагогів або медичної сестри (за узгодженням з батьками) йти з школи та її території в урочний час.
У разі пропуску занять до 3-х днів учень зобов’язаний пред’явити класному керівнику довідку або записку від батьків (осіб, їх заміняють) про причину відсутності на заняттях. У разі пропуску більше трьох днів учень зобов’язаний представити довідку з медичної установи. У разі пропусків 10 навчальних днів без поважної причини справа дитини передається до сектору Ювенальної превенції.
Учні бережуть майно школи,охайно ставляться як до свого, так і до чужого майна, дотримуються чистоти і порядку на території школи.
Мобільним телефоном дозволяється користуватися тільки у випадках, визначених вчителем і �пов’язаних з освітнім процесом. На контрольні, самостійні роботи або за вимогою вчителя �мобільні телефони складаються учнями у спеціально відведені ящики.
Учні несуть відповідальність за зберігання власних мобільних телефонів та інших �персональних гаджетів.
Для лабораторних занять у 7-11 класах необхідно мати лабораторний халат. Учні без халатів не допускаються до виконання лабораторних робіт.

6 of 10

ВИМОГИ ДО ЗОВНІШНЬОГО ВИГЛЯДУ УЧНІВ

В закладі встановлений офіційно-діловий дрес-код. �Можливо використовувати варіанти стилю кежуал.

Проте, забороняються штани із дирками, кофти із капюшонами!�Не бажано зловживати косметикою і носити багато прикрас на заняття !

7 of 10

Навчання –це не двосторонній процес взаємодії учнів та вчителів, в ньому присутня і третя, не менш важлива, сторона – батьки. Саме тому ми приймаємо до закладу не лише дитину, а й найближчих для неї людей – тата і маму, тобто всю сім’ю, і бачимо батьків активними учасниками освітнього процесу нарівні з учнями та вчителями.

8 of 10

- віри у свою дитину та прийняття не лише її сильних сторін, а й слабких;
- бажання розвивати творчі здібності та всіляко заохочувати прояви ініціативи свого сина чи доньки;
- довіри до всіх, хто працюватиме з дитиною;
- чіткого розуміння, що навчання є своєрідною роботою, яка повинна цінуватися.

Ми чекаємо від батьків:

Школа - це місце соціалізації особистості, де з’являються нові друзі, відкриваються нові істини та можуть виникати невідомі раніше істини (конфлікти, розчарування, труднощі). Тому ми просимо батьків цікавитися шкільними справами дитини, підтримувати її і одразу звертатися до нас, якщо помічено якісь зміни в поведінці!

9 of 10

�1) Вхід батьків в учбову зону школи, коли проходить освітній процес, суворо заборонено.�2) У школі недопустимі будь-які види агресії з боку батьків стосовно інших учнів, викладачів школи чи її адміністрації.�3) Батьки дозволяють адміністрації використовувати фотографії, відео зйомку або опитування дітей, зроблені у школі, для опублікування на електронних сайтах, у газетах, чи у соціальних мережах (Facebook ), про що пишеться заява на ім’я директора.�4) Всі питання пов’язані з навчанням та поведінкою дитини батьки можуть вирішувати, заздалегідь домовившись із класним керівником, на консультаціях з вчителями-предметниками. Зустрічі з вчителями можна призначити після закінчення уроків.�5) Заходити на урок батькам заборонено. �6) Батьки матеріально відповідальні за пошкодження шкільного майна дитиною.��

1 of 10