1 of 12

�Підвищення рівня навчальної мотивації шляхом застосування онлайн-сервісів�

2 of 12

Специфіка нової української школи

Якщо ти можеш щось уявити – ти можеш цього досягти! Мрійте. Прагніть. Досягайте.

Зіг Зіглар

Будь-яка діяльність має:

  • викликати зацікавленість,
  • розв’язувати проблемні питання на практиці,
  • творчо застосовувати знання.

Мета використання творчих завдань:

  • створити «зону психологічного комфорту»;
  • уникнути зниження рівня зацікавленості;
  • сприяти розвитку мислення високого рівня.

3 of 12

Що таке мотивація?

Мотивація сприяє появі в учня навчальної ініціативи й любові до навчання, спонукає його діяти з максимальною енергією в різних навчальних ситуаціях.

    • інтереси,
    • потреби,
    • прагнення,
    • емоції,
    • переконання,
    • ідеали,
    • установки.

Мотивація

4 of 12

Шляхи підвищення мотивації

Здивування примушує мислити.

Зацікавленість найдужча мотивація до навчання.

Продуманий початок уроку запорука успіху всього заняття.

Конкретизація матеріалу рисунками робить його доступнішим.

Чергування методів і форм навчання заохочує до діяльності.

Організація дискусій, диспутів посилюють увагу.

Створення ситуації успіху передбачає вміння хвалити учня за кожне нове досягнення.

Подання нового матеріалу невеликими частинами допомагає краще засвоїти його.

Ознайомлення з алгоритмом діяльності дає можливість доцільніше використати час.

5 of 12

Роль вчителя в організації навчання

Ретельно готуватися до кожного заняття.

Бути зацікавленим темою і змістом уроку.

Показувати свій інтерес до того, що відбувається в класі.

Доводити, що процес співпраці важливіший, ніж результат.

Дбати про підвищення мотивації до навчання на всіх етапах уроку.

6 of 12

Три кроки до успіху

Створення умов для виникнення внутрішньої потреби до діяльності на уроці («хочу»).

Визначення змісту діяльності учнів на уроці («зможу»).

Активізація вимог до учнів з боку діяльності («потрібно»).

7 of 12

Методи створення �позитивної мотивації навчання

Емоційні:

  • заохочення;
  • навчально-пізнавальна гра;
  • створення ситуації успіху…

Пізнавальні:

  • створення проблемної ситуації;
  • спонукання до пошуку алгоритмів рішень;
  • виконання творчих завдань…

Вольові:

  • інформація про результати навчання;
  • формування відповідальності;
  • прогнозування майбутньої діяльності…

Соціальні:

  • розвиток бажання бути корисним;
  • створення ситуації взаємодопомоги;
  • зацікавленість у результатах колективної праці…

8 of 12

Дидактична гра – метод підвищення �мотивації до навчання

Без гри немає й не може бути повноцінного морального й розумового розвитку.

А.С.Макаренко

У процесі гри

Виробляється:

звичка зосереджуватися,

мислити самостійно…

Розвивається:

увага,

прагнення до знань,

мислення високого рівня…

9 of 12

І етап уроку – мотивація початку роботи.

Квадрат Полібія

Інтелект-карта

Крок за кроком

Анаграми

Проблемне питання

Шифр Цезаря

Хибна альтернатива

10 of 12

ІІ етап уроку – мотивація виконання роботи

Детективне агентство

Знайди слова

Диктант з ключем

Вибірковий диктант

Весела галявина

Хвилинка релаксації

Фізхвилинка

11 of 12

ІІІ етап уроку – результативність, �постановка цілей на майбутнє

Кубування

Шість капелюхів мислення

Хто швидше?

Шифр Брайля

Азбука Морзе

Діаграма Ейлера-Вена

Інтелект-карта

12 of 12

Успіх у навчанні дарує радість, задоволення, пробуджує інтерес, підвищує самооцінку та створює потужний імпульс до пізнання нового. Тож мотивований учень не тільки успішно опановуватиме знання, у нього пробуджуватиметься допитливість й усвідомлення набуття

компетенції в процесі навчання.