серпень2025р.
Організація �освітнього процесу �в 2025-2026 н.р.: �нормативно-правове та організаційно-методичне забезпечення
Тривалість навчального року
Постанова
Кабінету
Міністрів України
від 23.08.2025
Про початок навчального року
під час воєнного стану
в Україні
Освітній навігатор на 2025/2026 навчальний рік
Формування культури безпечної онлайн-поведінки
Освітній навігатор на 2025/2026 навчальний рік
Доброчесність у закладі освіти
Освітній навігатор на 2025/2026 навчальний рік
Соціально-емоційна підтримка учасників освітнього процесу
Освітній навігатор на 2025/2026 навчальний рік
Соціально-емоційна підтримка учасників освітнього процесу
Освітній навігатор на 2025/2026 навчальний рік
Соціально-емоційна підтримка учасників освітнього процесу
Освітній навігатор на 2025/2026 навчальний рік
Формування медіаграмотності
Освітній навігатор на 2025/2026 навчальний рік
Формування медіаграмотності
Освітній навігатор на 2025/2026 навчальний рік
Формування медіаграмотності
Освітній навігатор на 2025/2026 навчальний рік
Використання штучного інтелекту в освіті
Нормативне забезпечення
Математика
У 2025/2026 навчальному році вивчення математики здійснюватиметься:
5-8 класи НУШ та 9 класи НУШ (пілотні) за Державним стандартом базової середньої освіти (постанова Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 р. № 898)
9 класи за Державним стандартом базової та повної загальної середньої освіти, затвердженим Постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 року № 1392
5-8 класи – модельні навчальні програми, яким надано гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» наказом від 12.07.2021 №795 (зі змінами 2021р. та 2022р.);
9 класи – навчальні програми, затверджені наказом МОН України від 07.06.2017 №804 «Про оновлені навчальні програми для учнів 5-9 класів загальноосвітніх
навчальних закладів» (зі змінами)
Нормативне забезпечення
Математика
9 класи (поглиблене вивчення) – навчальна програма для поглибленого вивчення математики в 8-9 класах ЗЗСО(затверджено наказом МОН України від 07.06.2017 №804 «Про оновлені навчальні програми для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів»); https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-5-9-klas/matematika-algebra-geometriya.pdf
10-11 класи – навчальні програми, затверджені наказом МОН України від 23.10.2017 №1407 «Про надання грифу МОН навчальним програмам для учнів 10-11 класів закладів загальної середньої освіти»
затверджується рішенням педагогічної ради навчального закладу
і відображається в освітній програмі закладу
освіти і навчальному плані
Нормативне забезпечення
Математика
Модельні навчальні програми
Нормативне забезпечення
Математика
Підручники
Нормативне забезпечення
Фізика
У 9 класах буде здійснюватися за навчальною програмою, що укладена відповідно до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 №804
У 10-11 класах пропонують два варіанти (на вибір вчителя)
навчальних програм, затверджених наказом Міністерства освіти і
науки України №1539 від 24.11. 2017:
І. Навчальна програма для 10-11 класів закладів загальної середньої освіти, «ФІЗИКА і АСТРОНОМІЯ» (авторський колектив під керівництвом Ляшенка О.І.)
ІІ. «ФІЗИКА», навчальні програми для загальноосвітніх
навчальних закладів (авторський колектив під керівництвом Локтєва В.М.)
У 2025/2026 навчальному році вивчення фізики здійснюватиметься:
7-8 класи НУШ та 9 класи НУШ (пілотні) за Державним стандартом базової середньої освіти (постанова Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 р. № 898)
Нормативне забезпечення
Фізика
Ті заклади освіти, що обрали навчальні програми «Фізика. 10-11 класи» авторського колективу під керівництвом В.М. Локтєва та «Астрономія. 10-11 клас» авторського колективу під керівництвом Яцківа Я.Я. в робочих навчальних планах і журналах
записують окремі предмети «Фізика» і «Астрономія», розподіляючи навчальний час у такий спосіб:
▪ у 10 класі: 3 год. фізика (рівень стандарту);
▪ у 11 класі: 3 год. фізика і 1 год астрономія (рівень стандарту)
У додатку до свідоцтва про здобуття повної загальної середньої освіти зазначається два предмети: «фізика» і «астрономія».
Якщо вчитель обрав ІІ варіант («ФІЗИКА», навчальні програми (авторський колектив під керівництвом Локтєва В.М.), то предмет «Астрономія» вивчається окремо за навчальною програмою: «АСТРОНОМІЯ», (авторський колектив під керівництвом Яцківа Я.Я.).
затверджується рішенням педагогічної ради навчального закладу
і відображається в освітній програмі закладу
освіти і навчальному плані
Нормативне забезпечення
ФІЗИКА 7-8 клас
Модельні навчальні програми
затверджується рішенням педагогічної ради навчального закладу
і відображається в освітній програмі закладу
освіти і навчальному плані
Нормативне забезпечення
Навчальна програма – документ, що визначає послідовність досягнення результатів навчання учнів з навчального предмета (інтегрованого курсу), опис його змісту та видів навчальної діяльності учнів із зазначенням орієнтовної кількості годин, необхідних на їх провадження, та затверджується педагогічною радою закладу освіти [Закон України «Про повну загальну середню освіту»].
Вибір модельної програми ЗЗСО створює перед учителем проблему розроблення власної навчальної програми, адже вчитель в класі буде працювати не за модельною програмою, а за навчальною, розробленою ним на основі модельної.
Навчальна програма вчителя
У модельній програмі зазначено:
• очікувані результати навчання,
• пропонований зміст навчального предмета,
• рекомендовані види навчальної діяльності.
У навчальній програмі визначають:
• зміст навчального матеріалу(тема),
• діяльність учнів,
• очікувані результати навчання.
Учителеві необхідно конкретизувати:
- порядок вивчення тем (відповідно до обраного підручника);
- розподіл годин на вивчення певного розділу/теми.
Нормативне забезпечення
Навчальна програма вчителя
Структура навчальної програми може бути такою:
Титульна сторінка
І. Вступ:
- пояснювальна записка: мета та завдання курсу тощо;
ІІ. Змістовна частина:
- зміст (навчальний план) курсу, очікувані результати навчання та види діяльності учнів;
ІІІ. Перелік навчально-методичного та матеріально-технічного забезпечення навчального процесу
IV. Cистема оцінювання результатів навчання:
а) критерії оцінювання предметних та особистісних результатів;
б) критерії контролю груп загальних результатів.
V. Література та інформаційні ресурси:
а) для вчителя;
б) для учнів.
Нормативне забезпечення
Навчальна програма вчителя
Календарно-тематичне планування
Ключові вимоги до сучасного уроку
Компетентнісний та діяльнісний підходи
Індивідуалізація навчання
Нормативне забезпечення
Лист М О Н України
від 27.10.2023 №1/16742-23
Нормативне забезпечення
Підсумкове оцінювання за семестр здійснюють за групами результатів навчання, що передбачені Критеріями оцінювання за освітніми галузями, з урахуванням різних форм і видів навчальної діяльності. Учитель може запропонувати учням:
• виконати комплексну підсумкову роботу за всіма групами результатів, визначеними в Критеріях оцінювання за освітніми галузями;
• виконати окремі підсумкові роботи для кожної групи результатів, визначеної у Критеріях оцінювання за освітніми галузями.
Підсумкове оцінювання за рік не здійснюють. Річну оцінку виставляють на підставі загальних оцінок за І та II семестри, але вона не обов’язково є їхнім середнім арифметичним і має враховувати динаміку особистих досягнень учня протягом року.
Оцінки за семестри і за рік можуть бути скоригованими. Результати семестрового та річного оцінювання фіксують у класному журналі та Свідоцтві досягнень.
Наказ М О Н України
від 02.08.2024 №1093
ВИДИ ОЦІНЮВАННЯ:
Нормативне забезпечення
Нормативне забезпечення
Нормативне забезпечення
Нормативне забезпечення
- Оцінки, отримані за виконання фізичних та астрономічних досліджень (лабораторні і практичні роботи, досліди і спостереження, навчальні проєкти, вимірювання, роботи з моделювання й конструювання тощо), відіграють вирішальну роль в оцінюванні такої групи результатів, як уміння здійснювати дослідження природи (ГР 1).
- Для групи результатів, що стосуються вміння здійснювати пошук й опрацьовувати інформацію, слугують оцінки за виконання творчих завдань, графічних і якісних задач, розв’язання проблемних питань, опрацювання текстів підручників та інших джерел інформації тощо (ГР 2).
- Оцінювання групи результатів з усвідомлення закономірностей природи переважно ґрунтується на розв’язуванні традиційних задач з фізики, відповідях на запитання за змістом, що вивчається, тощо (ГР 3).
Нормативне забезпечення
Нормативне забезпечення
Мета — надати вчителям ефективний інструмент для оцінювання прогресу учнів з ООП. Так педагоги якісніше реагуватимуть на потреби учнів, відстежуватимуть зміни в освітньому процесі, упроваджуватимуть дієві адаптації та модифікації.
Ключові аспекти методичних рекомендацій:
Нормативне забезпечення
Нормативне забезпечення
Освітні втрати
Організація освітнього процесу в 2025-2026 н.р.: �нормативно-правове та організаційно-методичне забезпечення
Організація освітнього процесу в 2025-2026 н.р.: �нормативно-правове та організаційно-методичне забезпечення
file:///D:/Downloads/1044.pdf
Організація освітнього процесу в 2025-2026 н.р.: �нормативно-правове та організаційно-методичне забезпечення
Організація освітнього процесу в 2025-2026 н.р.: �нормативно-правове та організаційно-методичне забезпечення
Нормативне забезпечення
Наказ МОН
від 07.08.2025 №1117
Наказ МОН
від 07.08.2025 №1116
Апробація підручників в 2025/2026 н.р.
Всеукраїнська «STEM-школа»
Робота STEM-школи організовується відповідно до Порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників (постанова КМУ від 21 серпня 2019 року № 800)
Нормативне забезпечення
З метою формування професійної компетентності педагогічних працівників у контексті STEM-освіти відділом STEM-освіти Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» систематично організовуються науково-практичні заходи, серед яких:
STEM-школа – безоплатний освітній ресурс, що пропонує широкому загалу освітян персоналізований підхід до навчання, дозволяючи індивідуально визначати зручні місце, час та темп опанування матеріалу в очно-дистанційній формі (сесії відбуваються двічі на рік на ресурсі «Український проєкт «Якість освіти»: https://yakistosviti.com.ua/);
Постанова
Кабінету Міністрів України
від 25.07.2024 №851
Про затвердження державного стандарту профільної середньої освіти
Нормативне забезпечення
Перелік навчальної літератури та навчальних програм
Електронні версії підручників та навчальних посібників серії «Шкільна бібліотека» розміщені в електронній бібліотеці ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» https://lib.imzo.gov.ua/ , https://imzo.gov.ua/pidruchniki/elektronni-versiyi-pidruchnikiv/
Нормативне забезпечення
Немалу роль в ефективності навчання відіграє навчальне середовище кабінету математики та фізики.
Його наповнення можна здійснити, притримуючись Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій, затвердженого наказом МОН України №574 від 29.04.2020
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0410-20#Text
Під час роботи в кабінеті фізики доцільно керуватися наказом Міністерства освіти і науки України №304 від 18.04.2006 зі змінами відповідно до наказу №1514 від 22.11.2017 «Про затвердження Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності в закладах, установах, організаціях, підприємствах, що належать до сфери управління Міністерства освіти і науки України», інструктивно-методичними матеріалами «Безпечне проведення занять у кабінетах природничо-математичного напряму загальноосвітніх навчальних закладів» (лист Міністерства освіти і науки України від 01.02.2012 №1/9-72), «Правил безпеки під час проведення навчально-виховного процесу в кабінетах (лабораторіях) фізики та хімії загальноосвітніх навчальних закладів»,
затверджених наказом Міністерства надзвичайних ситуацій України №992 від 16.07.2012, та «Методичних матеріалів щодо організації навчання і перевірки знань, проведення інструктажів з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності» (лист МОН №1/9-319 від 16.06.2014)
Нормативне забезпечення
Акцентуємо увагу вчителів на проведення загальнонаціональної хвилини мовчання для вшанування пам’яті, громадянської відваги й самовідданості, сили духу, стійкості та героїчного подвигу воїнів, полеглих під час виконання бойових завдань із захисту державного суверенітету і територіальної цілісності України, мирних громадян, які загинули внаслідок збройної агресії проти України, згідно з Указом Президента України.
Загальнонаціональна хвилина мовчання
У 2025-2026 н.р. важливо звернути увагу на дотримання безпечних умов освітнього процесу в умовах воєнного стану. Особливістю освітнього процесу є ймовірність ситуацій, коли вмикається сигнал «Увага всім! Повітряна тривога».
Безпечні умови освітнього процесу
Поради щодо психосоціальної підтримки, навчання, здоров’я та безпеки дітей, які підготував ЮНІСЕФ, можна завантажити за покликанням https://cutt.ly/hXeOBCp
Психосоціальна підтримка
Нормативне забезпечення
Фізика
Учитель, зважаючи на матеріальну базу фізичного кабінету закладу освіти, може замінювати окремі роботи рівноцінними, використовувати різні варіанти проведення їх (у тому числі віртуальну демонстрацію фізичного досліду), доповнювати цей перелік іншими дослідами або короткочасними експериментальними завданнями, об’єднувати кілька робіт в одну залежно від обраного плану вивчення певної теми.
Упродовж року учень обов’язково виконує один навчальний проєкт (індивідуальний або груповий). За бажанням учні можуть брати участь і виконувати кілька проєктів. Захист навчальних проєктів, обговорення, узагальнення та оцінювання отриманих результатів відбувається на спеціально відведених заняттях.
Окрім оцінювання продукту проєктної діяльності, необхідно відстежувати і його психолого-педагогічний ефект: формування особистісних якостей, самооцінки, уміння робити усвідомлений вибір й осмислювати його наслідки. Оцінки за навчальні проєкти виконують стимулюючу функцію, можуть фіксуватися в портфоліо і враховуються в тематичному оцінюванні.
Нормативне забезпечення
Верховна Рада ухвалила зміни до Закону
“Про повну загальну середню освіти”: учителі підвищуватимуть кваліфікацію з надання психологічної допомоги
Не менше 10% (15 год)
з надання психологічної допомоги
Нормативне забезпечення
В умовах карантину та військового стану, залишається актуальним використання технологій дистанційного/мобільного навчання. Сучасні смартфони містять велику кількість датчиків і можуть стати своєрідною «мобільною цифровою лабораторією». За допомогою особистого смартфону здобувачі освіти можуть вимірювати різні параметри навколишнього середовища й проводити аналіз та статистичну обробку отриманих результатів за допомогою спеціальних додатків.
Перелік деяких за стосунків для смартфонів:
- Physics at school (Фізика в школі);
- Фізика;
- Smart tools;
- Sensor kinetics;
- Physics toolbox;
- PhysicsToolboxSuite;
- SkyView;
- Star Walk2 планетарій.
На сайті Віртуального STEM-центру Малої академії наук України (https://stemua.science/) розміщено методики використання смартфонів для проведення експериментальних досліджень. Крім того, ресурс містить у розрізі розділів фізики та астрономії розробки лабораторних робіт з використанням цифрових лабораторій.
Дистанційне навчання
Нормативне забезпечення
Дистанційне навчання
● платформа дистанційного навчання Moodle
(https://moodle.org/);
● сервіс для створення віртуальних класів Google Classroom;
● сервіси для проведення відео конференцій ZOOM, Microsoft
Teams, Google Meet, Skype;
● інструмент для оцінювання роботи класу ClassDojo
(https://www. Classdojo.com/uk-ua/signup/);
● платформа для аналітики навчального процесу Classtime
(https://www.classtime.com/uk/);
● онлайн-сервіс для створення інтерактивних вправ
LearningApps.org (LearningApps.org);
● віртуальна дошка Padlet.com.
Найпоширеніші вебресурси:
Організація освітнього процесу в 2025-2026н.р.: �нормативно-правові та організаційно-методичні аспекти
Оцінювання навчальних досягнень учнів
Організація освітнього процесу в 2025-2026 н.р.: �нормативно-правові та організаційно-методичні аспекти
Наскрізні змістові лінії (9-11 кл):
Курси підвищення кваліфікації
Курси підвищення кваліфікації
Курси підвищення кваліфікації
Нормативне забезпечення
Мирного неба, віри в майбутнє, добра, радості та успіхів!