奇妙的電磁鐵
指導教師:林裕峯主任 陳信均老師
報告人：6年6班林廷恩 黃凱謙 簡大喆 葉恩楷
周學涵 張郁珍
大綱
一.研究動機 二.研究目的
三.研究方法 四.電磁鐵的歷史
五.生活中的電磁鐵 六.實驗設計
七.研究發現 八.結果與建議
九.心得感想 十.連結網站
小組成員與工作介紹
張郁珍小組長：資料蒐集、簡報製作
簡大喆：問卷設計、實驗設計、實驗數據整理
周學涵：拍照、攝影
黃凱謙：問卷設計、實驗設計、訪談規劃
林廷恩：資料記錄、資料蒐集、美工處理
葉恩楷：影片剪輯、程式設計
一、研究動機
上自然的時候,老師有稍微講到磁力,我們這組就想為什麼自然裡有磁力，所以我們想要更進一步的瞭解電磁鐵以及他的應用。
二、研究目的
了解電磁鐵在生活中的原理
了解電磁鐵在生活中的應用
了解電磁鐵在生活中的使用方法
三、研究方法
四.電磁鐵的歷史
1.1820年，丹麥物理學家漢斯·奧斯特首先發現載流導線的電流會產生磁場，使臨近的磁針改變方向。
2.西元1825年，英國人威廉·思特金將通有電流的金屬線纏繞在絕緣的棒上，發明了電磁鐵。
3.美國人物理學家約瑟·亨利在得知這個消息後，在軟鐵芯上纏繞密集的線圈，使用電流不大的電池通電後，便能吸起一噸重的鐵塊。
五.生活中的電磁鐵
1:起重機 2:磁浮列車
3:電磁鎖 4:揚聲器
5:電風扇6:吸塵器 7:電鈴
六. 實驗設計
實驗器材:
1.固定材料:電池盒、電線、迴紋針、吸管、砂紙、
2.可控制的材料:電池、漆包線、鐵棒、木棒、鋁線、鐵線
實驗步驟:
1.決定一種增強磁力的方法
2.依據選擇的方法製作電磁鐵
3.觀察並紀錄吸起迴紋針的數量
對照組：
吸管裡加鐵棒,外包漆包線
實驗組:
1.吸管裡加木棒,鋁線
2.吸管裡不加東西
3.改變電池的數量
1.先將漆包線上的漆刮除
(防止通電不順利)
6-1實驗步驟
2.再將漆包線纏在吸管上(吸管裡有鐵棒)
3.再將漆包線接在電池座
(有電池)上
電池數量 材料 | 一個電池 (10個迴紋針) | 兩個電池 (15個迴紋針) | 三個電池 (20個迴紋針) | 四個電池 (25個迴紋針) |
鐵棒+漆包線 | 可以吸起5個迴紋針 | 可以吸起7個迴紋針 | 可以吸起10個迴紋針 | 可以吸起12個迴紋針 |
木棒+漆包線 | 可以吸起0個迴紋針 | 可以吸起0個迴紋針 | 可以吸起0個迴紋針 | 可以吸起0個迴紋針 |
鐵棒+鋁線 | 可以吸起10個迴紋針 | 可以吸起15個迴紋針 | 可以吸起20個迴紋針 | 可以吸起25個迴紋針 |
木棒+鋁線 | 可以吸起3個迴紋針 | 可以吸起5個迴紋針 | 可以吸起6個迴紋針 | 可以吸起8個迴紋針 |
6-2實驗結果
七.研究發現
我們這組經過研究和討論之後發現，在使用相同電池數量與鐵棒下，使用鋁線會比使用漆包線產生的電力強;也發現了，在使用相同電池數量與木棒下，使用鋁線會比使用漆包線產生的電力強。
這就表示鋁線的電力比漆包線還要來的強
八. 結論
木棒本身不能產生磁力吸起迴紋針 ，但是木棒透過鋁線;鋁線在透過電池就可以產生磁力吸起迴紋針，主要是因為電池把電力傳送鋁線上 ，木棒就可以吸起迴紋針。
1.木棒本身不導電
2.鐵棒+漆包線<鐵棒+鋁線(電力)
3.木棒+漆包線<木棒+鋁線(電力)
九.心得感想
林廷恩: 我覺得電磁鐵是一種好玩又有趣的東西；上自然課的時候我們也操作了許多關於電磁鐵實驗的器材，自然老師也給我們看了很多相關的影片，經過這次的報告,我學到了很多相關的知識。
葉恩楷: 我發現電磁鐵是一種奇妙的東西，而且上學期在自然課時也有上到，經過這次的報告，又學到了更多課本以外的東西。
簡大喆:我覺得電磁鐵是一種很神奇的東西,而且在實驗的時候也可以吸收很多知識,我還發現電磁鐵可以用來做很多很多的交通工具,或著是一些我 們身邊的物品。
九.心得感想
張郁珍:我除了在自然課本看到的以外,也在這次的報告中,學到了課本以外及老師沒講過的東西。
周學涵: 自從我上了電磁鐵這一課後,讓我了解電磁鐵在生活中的應用及使用的方法,也學到了課本裡額外的相關知識。
黃凱謙:我一直以為磁鐵的磁力不能改變,我現在才知道電磁鐵可以改變磁力大小,電磁鐵是個很神奇的東西。
十.連結網站
謝謝大家