Дополнительные задания на развитие речи и мышления
Расширение словаря школьника
«Словарный поезд»
Начинаем с одного слова, например, «молоко».
Вам нужно придумать слово, которое начинается на последнюю букву предыдущего слова (например, «молоко», «окно» и т.д.). Игра продолжается, пока кто-то из вас не задумается над новыми словами.
«Рассказы от слов»
Предлагаю несколько слов («книга», «солнце», «лес»). Вы должны придумать короткий рассказ, используя эти слова. Можно записать рассказ и потом вместе прочитать.
«Словарный калейдоскоп»
Задаю тему «Весна». Вы рисуете круг и внутри записываете все слова, которые ассоциируются с этой темой (например, «цветы», «солнечно», «птицы», «тепло»). После этого обсуждаем каждое слово, уточняя значение.
Речевое развитие учеников
««История по кругу»»
Ученики сидят в кругу. Первый начинает рассказывать начало истории (1-2 предложения), следующий ученик продолжает, добавляя пару предложений и т.д. В итоге получается совместный рассказ.
«Поменяй слово»
Учитель называет предложение, а ученики по очереди заменяют одно слово в нём на синоним или антоним, при этом предложение должно сохранять смысл или менять его на противоположный.�Пример: «Сегодня солнечный день» → «Сегодня яркий день» (синоним), или «Сегодня пасмурный день» (антноним).
«Интервью»
Ученики по парам берут интервью друг у друга на заданную тему (например, хобби, любимые блюда, мечты). Один задаёт вопросы, другой отвечает, затем меняются ролями.
Развитие аналитико-синтетических способностей учеников
«Логическая классификация»
Набор разнотипных слов: «яблоко», «бегемот», «машина», «груша», «слон», «велосипед» найдите из какой категории данные слова
Животные | Фрукты | Транспорт |
| | |
| | |
Бегемот
Слон
Яблоко
Груша
Машина
Велосипед
«Найди и исправь ошибку»
Сегодня утром я вышел на улицу и увидел, как снежинки падают на распустившиеся цветы. Было тепло, и даже жарко. В парке дети катались на санках по зелёной траве, а рядом с ними прыгали снегири и пели песни.
«Найди и исправь ошибку»
Короткий текст с логическими или смысловыми ошибками. В рассказе о времени года упомяните снег летом или слова, которые не сочетаются по смыслу.
Сегодня утром я вышел на улицу и увидел, как снежинки падают на распустившиеся цветы. Было тепло, и даже жарко. В парке дети катались на санках по зелёной траве, а рядом с ними прыгали снегири и пели песни.
лучи солнца
роликах
«Анализ и сравнение объектов»
Есть 2 похожих объекта
«кошка» и «собака».
Найдите 3 сходства и 3 отличия.
Развитие мышления младших школьников
«Составь загадку»
Придумай загадку на любую из тем.
Темы: «природа», «животные», «время года», «семья».
Например: «Без крыльев летает, без ног бежит, а без глаз видит» (ответ: ветер).
«Найди лишнее слово в группе»
Найди лишнее слово и объясни почему ты выбрал именно его.
кошка, собака, утка, мяч
лишнее: мяч, потому что это не животное.
«Придумай короткий рассказ или предложение с определённым словом»
Придумай короткий рассказ или предложение с определённым словом.
Слово: «РОДИНА»
Например: Когда я смотрю на карту, я вижу свою Родину — большую и красивую страну, где живут мои друзья и семья.