1 of 18

10 лютого 2025 р.

Нумо досліджувати живу природу!

Як організми взаємодіють із середовищем життя

2 of 18

Тобі відомо, що організмам життєво необхідні кисень, вода, поживні речовини.

Звідки їх отримують рослини, тварини, гриби?

Розкажи про вплив Cонця на рослини та тварин.

Для розповіді використай поняття живлення, дихання, фотосинтез, поживні речовини, енергія.

3 of 18

З усіх планет Сонячної системи життя існує лише на Землі.

Тут є всі необхідні умови: повітря, вода, достатньо освітлення і тепла. У різних організмів різні потреби. Так, для білого ведмедя температура повітря –30 °С цілком звична, а їжаку для життєдіяльності потрібно, щоб температура повітря була близько +20 °С і вище. Кроту світло не потрібне, а рослини без нього не можуть існувати.

–30 °С

+20 °С

світло не потрібне

не можуть без світла

4 of 18

Умови, в яких живуть організми, називають середовищем життя

Все, що оточує організм (різноманітні тіла та явища природи) і впливає на нього, називається чинниками середовища життя

Чинники середовища життя

Чинники неживої природи

Чинники живої природи

Діяльність людини

5 of 18

Чинники неживої природи

вода

температура�(тепло)

повітря

світло

6 of 18

Кожний організм існує в тому середовищі, яке забезпечує йому достатню кількість їжі, кисню, води, освітлення, тепла. Багатьом тваринам потрібно також місце, де можна почуватися безпечно й вирощувати дитинчат

Миша –крихітка будує гніздо з трави

Гніздо ластівки з мокрої землі

Для підтримки потрібного рівня води і збереження хаток і нор бобри ставлять греблі

Кріт і його нори

Берлога ведмедя

7 of 18

Середовища життя

Наземно-повітряне

Водне

Ґрунтове

Інші організми

Як ти вважаєш, де умови життя рослин і тварин сприятливіші: у пустелі чи в лісі?

Як живі організми пов’язані між собою?

Пригадай, що тобі відомо про ланцюги живлення. Склади один ланцюг. Як пов’язані організми в ньому?

8 of 18

Ланцюги живлення

9 of 18

Перша ланка

Друга ланка

Третя ланка

Четверта ланка

Рослини

Рослиноїдні тварини

Камахоїдні тварини

Хижі тварини

Схема ланцюга живлення

10 of 18

Віднови ланцюг живлення

11 of 18

12 of 18

У середовищі життя організми не ізольовані один від одного і перебувають у взаємодії. Тому, крім чинників неживої природи, на організми впливають інші організми. Наприклад, тварини поїдають рослини, використовують їх для спорудження домівок і прихистку. Хижаки полюють на інших тварин. Крони дерев заважають сонячному світлу проникати до трав’янистих рослин, що ростуть під ними

13 of 18

Бджоли й деякі інші комахи ласують нектаром і пилком квіток. Перелітаючи з квітки на квітку, вони переносять пилок з рослини на рослину. Без запилення у багатьох рослин не утворюються насінини, що потрібні для їхнього розмноження.

В Африці на спинах буйволів і зебр часто можна побачити буйволових шпаків (ґедзеїдів). Ці «пасажири» харчуються комахами, які живуть на шкірі й дошкуляють тварині укусами. А ще, помітивши небезпеку, пташки свистом попереджають про неї.

Риба-клоун не лише ховається від хижаків у щупальцях тварини актинії, а й відганяє її ворогів. Таке життя вигідне обом тваринам

14 of 18

Для багатьох рослин і тварин одним із чинників середовища життя є людина. Своїми діями вона може або допомагати, або шкодити організмам.

Які дії людини покращують, а які — погіршують середовище життя організмів?

Наведи приклади

15 of 18

Ну що ж, підсумуємо!?

Умови, в яких живуть організми, називають …….

Все, що оточує організм і впливає на нього, називається…

Чинники середовища життя поділяються на ….

Основними чинниками неживої природи є….

Назви один приклад взаємодії між тваринами….

Назви два приклади взаємодії між тваринами й рослинами

Розгадай ребус

16 of 18

Після опрацювання матеріалу

Мені все зрозуміло.

++

Є 1-2 питання, які потрібно повторно опрацювати.

+-

У мене дуже багато питань, потрібно ще раз усе опрацювати.

?

Виконай самооцінювання

17 of 18

  • 1. Підручник параграф 27 опрацюйте.
  • 2. Виконайте вправи

https://learningapps.org/display?v=pgbpnnfoc21

https://learningapps.org/display?v=pckosbc4n20

18 of 18

Дякую за увагу!

До наступної зустрічі!