الدرس 12
3
1
3
3
الدرس 31
الدرس 41
المراجعة
الدرس 11
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ(ة)
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو
العمل في ثنائيات
المرور بين الصفوف
برمجة الأسبوع الثالث�
(ة)خاص بالأستاذ
الدرس 12
الطَّرْحُ في نِطاق الْأَعْدادِ مِنْ 0 إِلى 999 (1)
الدرس 11
الجَمْعُ في نِطاقِ الْأَعْدادِ مِنْ 0 إِلى 999
الدرس 13
الطَّرْحُ في نِطاق الْأَعْدادِ مِنْ 0 إِلى 999 (2)
المراجعة
مُراجَعَةُ دُروسِ الأُسْبوعِ الثّالث
الدرس14
حَلُّ المَسائِل : البَحثُ عَنِ الْكُلِّ أَوِ الْجُزْءِ
درس اليوم
حَلُّ المَسَائِلِ (البَحْثُ عَنِ الكُلِّ أَوِ الجُزْءِ) (1)
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
اختتام الدرس
افتتاح الدرس
نمذجة
ممارسة موجهة
ممارسة مستقلة
1
1
1
1
1
1
2
3
4
5
15
12
3
10
15
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الدرس
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
حَلِّ مَسَائِلِ الكُلِّ أَوِ الجُزْءِ بِاسْتِعْمَالِ نَمُوذَجِ الأَشرِطَةِ
مرحباً سنتابع درسا جديدا مع مجد وندى
(ة)خاص بالأستاذ
1
تصحيح الواجبات المنزلية
افتتاح الدرس
1
الحساب الذهني
خذوا الكراسة، ص 32 – سنصحح تمارين الواجب المنزلي
صححوا التمرين 6 بسرعة، لديكم دقيقة واحدة.
1
(ة)خاص بالأستاذ
1
تصحيح الواجبات المنزلية
افتتاح الدرس
1
الحساب الذهني
ننتقل إلى نشاط الحساب الذهني. خذوا دفاتر البحث
لديكم دقيقة واحدة لإنجاز هذه العمليات. دوّنوا النتيجة فقط في دفاتركم.
17 + 16 = 10 + 10 + 7 + 6 = ..
A
مِثالٌ :
33
اُكْتُبواْ في دَفاتِرِكُمْ:
A
عرض فيديو الحساب الذهني
صححوا.
(ة)خاص بالأستاذ
حَلُّ المَسَائِلِ (البَحْثُ عَنِ الكُلِّ أَوِ الجُزْءِ)
نمذجة
2
مرحباً، سنتعلم حل مسائل الجزء والكل، باستعمال نموذج الأشرطة، مع مجد وندى
عرض فيديو النمذجة
لنتذكر ما تعلمناه مع مجد وندى؛
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
انتبهوا ، سنحل المسألة التالية، باستعمال نموذج الأشرطة، خُطْوَةً خطوة مثل مجد وندى
يَمْلِكُ سَمِيرٌ 48 نَجْمَةً، خَسِرَ مِنْهَا 13 نَجْمَةً.
مَا عَدَدُ النَّجَمَاتِ الَّتِي بَقِيَتْ لَدَى سَمِيرٍ؟
خذوا الألواح.
ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟
يَمْلِكُ سَمِيرٌ 48 نَجْمَةً، خَسِرَ مِنْهَا 13 نَجْمَةً.
مَا عَدَدُ النَّجَمَاتِ الَّتِي بَقِيَتْ لَدَى سَمِيرٍ؟
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
اقرؤوا المسألة، ثم أغمضوا أعينكم وتخيلوا أحداثها ثم حددوا المطلوب.
يَمْلِكُ سَمِيرٌ 48 نَجْمَةً، خَسِرَ مِنْهَا 13 نَجْمَةً.
مَا عَدَدُ النَّجَمَاتِ الَّتِي بَقِيَتْ لَدَى سَمِيرٍ؟
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
من يقوم إلى السبورة ليحدد المطلوب؟
يَمْلِكُ سَمِيرٌ 48 نَجْمَةً، خَسِرَ مِنْهَا 13 نَجْمَةً.
مَا عَدَدُ النَّجَمَاتِ الَّتِي بَقِيَتْ لَدَى سَمِيرٍ؟
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
المطلوب هو حساب عدد النجمات المتبقية لدى سمير.
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
يَمْلِكُ سَمِيرٌ 48 نَجْمَةً، خَسِرَ مِنْهَا 13 نَجْمَةً.
مَا عَدَدُ النَّجَمَاتِ الَّتِي بَقِيَتْ لَدَى سَمِيرٍ؟
ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟
يَمْلِكُ سَمِيرٌ 48 نَجْمَةً، خَسِرَ مِنْهَا 13 نَجْمَةً.
مَا عَدَدُ النَّجَمَاتِ الَّتِي بَقِيَتْ لَدَى سَمِيرٍ؟
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
خذوا الألواح.
جُزْء
كُــلٌّ
على ألواحكم حددوا نوع المعطى: اكتبوا فقط كُلّ أو جُزء
يَمْلِكُ سَمِيرٌ 48 نَجْمَةً، خَسِرَ مِنْهَا 13 نَجْمَةً.
مَا عَدَدُ النَّجَمَاتِ الَّتِي بَقِيَتْ لَدَى سَمِيرٍ؟
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
ارفعوا الألواح.
صححوا، 48 نجمة في المسألة، تمثل كُلّ
جُزْء
كُــلٌّ
يَمْلِكُ سَمِيرٌ 48 نَجْمَةً، خَسِرَ مِنْهَا 13 نَجْمَةً.
مَا عَدَدُ النَّجَمَاتِ الَّتِي بَقِيَتْ لَدَى سَمِيرٍ؟
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
على ألواحكم حددوا نوع المعطى: اكتبوا فقط كُلّ أو جُزء
جُزْء
كُــلٌّ
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
يَمْلِكُ سَمِيرٌ 48 نَجْمَةً، خَسِرَ مِنْهَا 13 نَجْمَةً.
مَا عَدَدُ النَّجَمَاتِ الَّتِي بَقِيَتْ لَدَى سَمِيرٍ؟
ارفعوا الألواح.
جُزْء
كُــلٌّ
صححوا، 13 نجمة في المسألة، تمثل جُزءاً
يَمْلِكُ سَمِيرٌ 48 نَجْمَةً، خَسِرَ مِنْهَا 13 نَجْمَةً.
مَا عَدَدُ النَّجَمَاتِ الَّتِي بَقِيَتْ لَدَى سَمِيرٍ؟
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
...............
...............
...............
على ألواحكم، ارسموا نموذج الأشرطة، ثم مثلوا عليه معطيات المسألة.
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
يَمْلِكُ سَمِيرٌ 48 نَجْمَةً، خَسِرَ مِنْهَا 13 نَجْمَةً.
مَا عَدَدُ النَّجَمَاتِ الَّتِي بَقِيَتْ لَدَى سَمِيرٍ؟
ارفعوا الألواح.
صححوا، هذا هو التمثيل الصحيح لمعطيات المسألة.
يَمْلِكُ سَمِيرٌ 48 نَجْمَةً، خَسِرَ مِنْهَا 13 نَجْمَةً.
مَا عَدَدُ النَّجَمَاتِ الَّتِي بَقِيَتْ لَدَى سَمِيرٍ؟
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
على ألواحكم ، اكتبوا متساوية المناسبة لنموذج الأشرطة.
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
ارفعوا الألواح.
صححوا، المتساوية المناسبة لنموذج الأشرطة هي: 48 – 13 = 35
ماذا نفعل في الخطوة الرابعة؟
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
يَمْلِكُ سَمِيرٌ 48 نَجْمَةً، خَسِرَ مِنْهَا 13 نَجْمَةً.
مَا عَدَدُ النَّجَمَاتِ الَّتِي بَقِيَتْ لَدَى سَمِيرٍ؟
اكتبوا، على ألواحكم، عبارة الحل المناسبة للمسألة.
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
يَمْلِكُ سَمِيرٌ 48 نَجْمَةً، خَسِرَ مِنْهَا 13 نَجْمَةً.
مَا عَدَدُ النَّجَمَاتِ الَّتِي بَقِيَتْ لَدَى سَمِيرٍ؟
ارفعوا الألواح.
عَدَدُ النَّجَمَاتِ الَّتِي بَقِيَتْ لَدَى سَمِيرٍ هُوَ: 35
صححوا، عبارة الحل المناسبة للمسألة هي:
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
يَمْلِكُ سَمِيرٌ 48 نَجْمَةً، خَسِرَ مِنْهَا 13 نَجْمَةً.
مَا عَدَدُ النَّجَمَاتِ الَّتِي بَقِيَتْ لَدَى سَمِيرٍ؟
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
من يقوم إلى السبورة ليقرأ المسألة التالية؟
باعَ مَتْجَرُ الْأَلْعَابِ 130 لُعْبَةً يَوْمَ السَّبْتِ وَ 124 لُعْبَةً يَوْمَ الْأَحَدِ. مَا عَدَدُ اللُّعَبِ الَّتِي بَاعَهَا الْمَتْجَرُ يَوْمَيِّ السَّبْتِ وَالْأَحَدِ؟
أغمضوا أعينكم ثم تخيلوا شريط أحداث المسألة.
باعَ مَتْجَرُ الْأَلْعَابِ 130 لُعْبَةً يَوْمَ السَّبْتِ وَ 124 لُعْبَةً يَوْمَ الْأَحَدِ. مَا عَدَدُ اللُّعَبِ الَّتِي بَاعَهَا الْمَتْجَرُ يَوْمَيِّ السَّبْتِ وَالْأَحَدِ؟
حددوا على ألواحكم نوع المطلوب في المسألة: أكتبوا فقط جزء أو كل.
باعَ مَتْجَرُ الْأَلْعَابِ 130 لُعْبَةً يَوْمَ السَّبْتِ وَ 124 لُعْبَةً يَوْمَ الْأَحَدِ. مَا عَدَدُ اللُّعَبِ الَّتِي بَاعَهَا الْمَتْجَرُ يَوْمَيِّ السَّبْتِ وَالْأَحَدِ؟
ارفعوا الالواح
كُـــلّ
صححوا، المطوب هو الكل. من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
باعَ مَتْجَرُ الْأَلْعَابِ 130 لُعْبَةً يَوْمَ السَّبْتِ وَ 124 لُعْبَةً يَوْمَ الْأَحَدِ. مَا عَدَدُ اللُّعَبِ الَّتِي بَاعَهَا الْمَتْجَرُ يَوْمَيِّ السَّبْتِ وَالْأَحَدِ؟
...............
...............
...............
أتموا، على ألواحكم، كتابة معطيات المسألة على نموذج الأشرطة. تذكروا أن المطلوب هو الكل.
باعَ مَتْجَرُ الْأَلْعَابِ 130 لُعْبَةً يَوْمَ السَّبْتِ وَ 124 لُعْبَةً يَوْمَ الْأَحَدِ. مَا عَدَدُ اللُّعَبِ الَّتِي بَاعَهَا الْمَتْجَرُ يَوْمَيِّ السَّبْتِ وَالْأَحَدِ؟
ارفعوا الالواح
صححوا. من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
باعَ مَتْجَرُ الْأَلْعَابِ 130 لُعْبَةً يَوْمَ السَّبْتِ وَ 124 لُعْبَةً يَوْمَ الْأَحَدِ. مَا عَدَدُ اللُّعَبِ الَّتِي بَاعَهَا الْمَتْجَرُ يَوْمَيِّ السَّبْتِ وَالْأَحَدِ؟
اكتبوا، على ألواحكم، المتساوية المناسبة لنموذج الأشرطة.
باعَ مَتْجَرُ الْأَلْعَابِ 130 لُعْبَةً يَوْمَ السَّبْتِ وَ 124 لُعْبَةً يَوْمَ الْأَحَدِ. مَا عَدَدُ اللُّعَبِ الَّتِي بَاعَهَا الْمَتْجَرُ يَوْمَيِّ السَّبْتِ وَالْأَحَدِ؟
ارفعوا الالواح
صححوا. من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
باعَ مَتْجَرُ الْأَلْعَابِ 130 لُعْبَةً يَوْمَ السَّبْتِ وَ 124 لُعْبَةً يَوْمَ الْأَحَدِ. مَا عَدَدُ اللُّعَبِ الَّتِي بَاعَهَا الْمَتْجَرُ يَوْمَيِّ السَّبْتِ وَالْأَحَدِ؟
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
الآن افتحوا كراساتكم على الصفحة 35.
سنطبق نفس الخطوات في هذا النشاط؛ سأشرح التعليمة، انتظروا الانطلاقة.
لديكم 4 دقائق للإنجاز؛ سأمر بين الصفوف لمساعدتكم؛
4
الآن، ستشتغلون في ثنائيات.
كل واحد يقارن إنجازه مع زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.
صححوا
(ة)خاص بالأستاذ
أنجز بمفردي
ممارسة مستقلة
4
على الصفحة 35، أنجزوا النشاط رقم 5.
سأمر بين الصفوف لأتحقق من إنجازاتكم وأصحح كراساتكم.
صححوا:
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
5
انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون كل الأنشطة المتبقية على الصفحتين: 34 وَ35.
إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح التمارين المنجزة في المنزل.
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة