EL AJEDREZ COMO RECURSO METAFÓRICO EN CANCIONES

Análisis de canciones desde el punto de vista ajedrecístico.

Sánchez, M. (2020)

Introducción

• Son muchos los autores que inspiran sus obras artísticas (literatura, poesía, canciones, pinturas, esculturas, caricaturas, logos, ilustraciones y otros) en el ajedrez.
• En esta oportunidad se presenta un análisis de la letras canciones que utilizan el ajedrez como recurso literario metafórico.
• Y cómo se puede aplicar un análisis comparativo con la vida desde el punto de vista del ajedrez para la vida.

JAQUE MATE: https://youtu.be/iiMrTlwbAlw

TU JUEGO DE AJEDREZ: https://youtu.be/TOLl_74ostY�AJEDREZ: https://youtu.be/9kobeShxzp4

Metodología utilizada en el análisis

• Identificación del pretexto, contexto y texto metafórico.
• División de la canción por estrofas y/o coro.
• Análisis ajedrecístico transdisciplinario o comparación de la vida con el ajedrez

Análisis de la canción �“JAQUE MATE” – Juanse Laverde-

https://youtu.be/iiMrTlwbAlw

JAQUE MATE�–Juanse Laverde-

• Cuando se piensa en la posibilidad de arriesgarse sabiendo que las posibilidades de perder son altas.
• En el caso del amor cuando la persona de quien se enamoran está ocupada o siendo conquistada por otra.
• En el caso del ajedrez cuando se ve mate en 3 jugadas y se comienza a buscar como impedirlo, pero no se logra ver como y se piensa si no se juega bien es mate.

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I

No sé si vale la pena no sé.

Yo sé que siempre me niego a entender

Que no llegué de primero y aunque yo la quiero me niego a entender

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JAQUE MATE�–Juanse Laverde-

• La expresión de las emociones son difíciles de ocultar cuando no se dominan.
• En el caso del amor se nota en los rostros, actos y expresiones que se siente algo.
• En el caso del ajedrez, si no se controla el miedo al contrincante o a una situación en el tablero puede hacer que se juegue mal.

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II

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No puedo disimular

Cuando estoy cerca yo empiezo a dudar

Y aunque no fui yo el primero

Cuando ella me mira yo empiezo a dudar

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JAQUE MATE�–Juanse Laverde-

• La batalla entre lo que se quiere y lo que se debe.
• Alejarse de quien amas porque se sabe que no es razonable amarle.
• En algunas oportunidades los jugadores se enamoran de aperturas y/o líneas, por lo que es lógico cambiar de estrategia si no se puede hacer lo planeado, y sería una perdida de tiempo el continuar algo que ya se detectó que no puede seguir desarrollándose.

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CORO

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Me enamoré de su sonrisa

Y no sé si ella lo sabe

Es que no sé como decirle que me cuesta alejarme

Me enamoré de su sonrisa aunque su risa me mate

Es que no sé como decírselo sin hacerle daño a nadie

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JAQUE MATE�–Juanse Laverde-

• Cuando basado en un análisis se visualiza un posible futuro.
• Si se está enamorado de quien no se debe y se trata de disimular u ocultar porque se sabe que hay pocas probabilidades de que se de.
• En el ajedrez, cuando el jugador ve 3 movimientos adelante donde pierde. “Jaque Mate” tiene dos opciones, perder por abandono o perder jugando hasta el final.

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CORO

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Ella me tiene a mi en un Jaque Mate

Si yo no me muevo puede que me delate

Si ya empezó la partida es una guerra perdida

Yo me muero en combate (bis)

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JAQUE MATE�–Juanse Laverde-

• Jugadas estratégicas para ganar, en la vida, en el amor, en el juego, pero siempre hay un riesgo.
• La toma de decisión donde se coloca en la balanza lo que se arriesga a cambio de lo que se gana y se decide si sacrificar o no algo a cambio de lo que se “puede” ganar.

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III

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Si le regalo una flor la va a guardar

Y una canción yo le quiero dedicar

Le entregaría el mundo entero pero tengo miedo

No quiero arriesgar

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JAQUE MATE�–Juanse Laverde-

• Cuando el jugador decide abandonar la partida porque sabe que está perdido. Aún sabiendo que puede recurrir a la suerte, al tiempo, a la equivocación del contrario y cuando le pregunten por qué abandonó sin luchar hasta el final… Las respuestas serán justificaciones de porque perdió, o simplemente el silencio.

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IV

Y no sé, si al final me logrará entender

Es que no quiero cometer errores

No quiero que llore

Prefiero perder

Y no sé que decirle si la vuelvo a ver

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Análisis de la canción �“TÚ JUEGO DE AJEDREZ” �–Carlos Rivera-

• Pretexto
• Motivación: el amor.
• Intencionalidad: Conquistar a una gran mujer.
• Valores: admiración, paciencia,

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• Contexto
• Cantante: Adulto contemporaneo
• Época: Siglo XX
• Relaciones interpersonales

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• Texto
• 3 estrofas y un coro
• Título: palabra del ajedrez
• Uso de muchas palabras relacionadas con el juego

https://youtu.be/TOLl_74ostY

TU JUEGO DE AJEDREZ �–Carlos Rivera-

• Una mujer que se compare con una Reina de Ajedrez es una mujer de alto nivel, ya sea de inteligencia, de belleza, poder o muchas a la vez. Por lo que no cualquiera puede ganar su atención. Sólo el que es inteligente y aplica las estrategias apropiadas puede acercarse.

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I

Eres una reina de ajedrez

Si me acerco puede ser que muera

Busco la estrategia hasta tú piel

Y ganaré el día que me quieras

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Tu juego de Ajedrez �–Carlos Rivera-

• Tanto el peón como el rey se mueven un solo paso, con la diferencias de la dirección. Dan dos pasos en momentos específicos. El peón en al inicio y el rey en el enroque.
• El rey es la única pieza que no se puede capturar, pero si el peón corona se vuelve más poderosos que el rey en cuanto a movimientos se trata.
• La perseverancia puede ayudar al hombre a conquistar el amor de una reina.

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II

Puede que parezca un peón

Pero tengo un reino y su riqueza

Que algunos le llaman corazón

Y voy a hacer que borren tu tristeza

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Tu juego de Ajedrez �–Carlos Rivera-

• El hombre inteligente reconoce a una reina, sabe que debe jugar su juego, tener paciencia, aplicar buenas estrategias, hacer movimientos correctos: inversión de tiempo, palabras, gestos, detalles, servicial…
• Porque el amor no sólo nace, se construye con buenos movimientos.

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CORO

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Sabes que es tu juego de ajedrez

No me desespero

Sé que pronto ganaré en tu juego de ajedrez

Sólo déjame besarte una vez

Sólo una vez

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Tu juego de Ajedrez �–Carlos Rivera-

• Cuando se pierde una partida, se aprende de los errores aunque duela perder.
• En el amor, el miedo a perder hace que algunas personas sean más cautelosas al intentarlo nuevamente.
• El miedo es un sentimiento que puede hacer hasta el mejor ajedrecista o persona, equivocarse.

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III

Sé que una batalla derribó

La ilusión de compartir tu vida

Pero lo pasado ya pasó

Y con amor te curaré la herida

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IMPLICACIONES DIDÁCTICAS

• Reconocer e interpretar el mensaje de las canciones que utilizan alguna palabra relacionada con el ajedrez que se les presenten a los estudiantes.

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• Narrar canciones o estrofas con movimientos de ajedrez en el tablero. Reproduciendo sobre el tablero un tema de ajedrez o partida que esté acorde con la letra de la canción.

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• Escribir canciones para recordar temas de ajedrez. Ya sea con música de canciones conocidas donde cambien la letra para conceptualizar un tema de ajedrez de medio o con música propia.

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• Establecer la relación de canciones que no hablen directamente del ajedrez, que sean historias cantadas o referentes de valores presentes en el ajedrez.

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• Descubrir los valores y/o antivalores presentes en canciones y compararlo con el ajedrez.

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• Concurso de poesía o canciones de ajedrez que expliquen cantando alguna norma FIDE, temas de ajedrez o como se aplica el ajedrez para la solución de problemas en la vida.

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• Reflexionar sobre el comportamiento ético del hombre en las canciones modernas con doble sentido y las que si refuerzan el comportamiento correcto. “Juego Limpio en la Vida”

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Ejemplo Didáctico

Ajedrez – Jennifer Luango

I

Fui una engañada�jugaste conmigo fui tu ajedrez�de mi te burlaste�hay más de un motivo esto llegó a su fin,�hoy de mi pasado ya no quedan huellas,�hoy puedo gritar que me han libertado,�hoy me he enamorado y he visto un nuevo amanecer�y por fin puedo ver la luz. (x2).

Coro�sufrí, me hiciste daño aquella vez�engañador fui prisionera en tu red�robaste mi amanecer�sufrí, pero ahora estoy de pie�todo cambió llegó Jesús de Nazaret�y ahora he vuelto a renacer como una flor.

II

Aunque en esta canción, sólo se menciona la palabra ajedrez, cuando se pudo utilizar simplemente la palabra “tu juego”, es para hacer énfasis que el engaño fue bien trabajado.

Se puede comparar con la temática “La Celada” ya sea reproduciendo una partida que inicie con una celada y a pesar de ello se logre ganar. O simplemente comparar la canción con la definición de celada y como actuar si se cae en una.

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La Celada

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La celada, es una estrategia de ajedrez donde el jugador engaña al adversario ofreciendo el cambio de una pieza menor por una mayor u otro cambio de calidad.

Generalmente los jugadores que caen en ese tipo de cambio, sufren porque descubren que fue una trampa o engaño.

El jugador que logra recuperarse, dejar el error en el pasado y ver nuevas jugadas, puede recuperarse en cuanto material, en posición y hasta ganar la partida.

Es como caer y levantarse, no de caer ante los errores cometidos, tener confianza y buscar nuevas oportunidades.

https://youtu.be/9kobeShxzp4

Lista de Canciones que hacen referencia al ajedrez

El Peón del Rey de Negra – Mecano

Corazón de Peón – Melendi

Ajedrez – Ivan Nieto (tablero de ajedrez)

Amiga – Alexander Acha (soy alfil en tu ajedrez)

El Octavo Día – Shakira (fichas de ajedrez)

Atado A Tu Amor – Chayanne (has dejado en jaque todos mis sentidos)

Juego De Ajedrez – Riky Martín (juego de ajedrez quererte tanto)

Rock And Roll De Los Idiotas – J. Sabina (disparate de partida de ajedrez)

Tu Misterioso Alguien – Miranda (tu rey y tu peón)

Realmente no estoy tan solo – Arjoran (me juego un ajedrez con tu historia)

Por si regresas – R. Arjona (más tranquilo que un peón de ajedrez)

Y muchas más, como las del grupo Tocada Movida que hasta el nombre del grupo es una regla del ajedrez.

Lista de Canciones que enseñan a jugar ajedrez

Petiso y Cabézón – Tocada Movida

La torre –Tocada y Movida

El tablero de ajedrez – Canción animada

La torre – Canción animada

El caballo – Canción animada

El alfil – Canción animada

La dama – Canción animada

El rey – Canción animada

Valor de las piezas – Canción animada

Apertura, Medio Juego y Final – ESNAJ

Alfonso X y el ajedrez – Los Lunnis

Y otras más….

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CONCLUSIONES

La música y la poesía es una fuente de inspiración y disfrute, que lleva a activar la imaginación, las emociones y la creatividad.

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Por lo que es una herramienta valiosa para propiciar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, reforzar aprendizajes adquiridos y valores.

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Se pueden escoger las canciones e invitar a los estudiantes a que sea una canción de su gusto o época, lo que daría pie a un aprendizaje significativo, más si logramos a que los estudiantes lo contextualicen en su mundo.

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Lo que se aprende cantando o por creación propia, se disfruta y se recuerda con más facilidad. Hay que buscar estrategias de enseñanza que generen impacto y muevan al estudiante en lo racional y emocional.

Mailicec Sánchez Rincón

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