تعيين تلميذ(ة) للإجابة.
توجيهات و شرح التعليمات.
عرض فيديو.
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات.
عمل في ثنائيات.
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع
اليوم 3 -
اليوم 6 -
اليوم 5 -
اليوم1 -
اليوم 4 -
اليوم 2 -
هيكلة حصة اليوم
أساليب التعبير عن الرغبات والاختيارات/ الوصف - حصة التقديم-
كلمات بصرية + قراءة مشتركة
معجم: الحيوانات (تذكير)
-02استماع وتحدث
-01افتتاح الحصة
-03قراءة / كتابة
عند نهاية الحصة
على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:
تعرف واستثمار الأساليب والأفعال الكلامية: أساليب التعبير عن الرغبات والاختيارات/ الوصف؛
قراءة الحروف المتشابهة وقراءة الجزء الأول من النص بطلاقة؛
تصريف الفعل المضارع مع الضمائر: أنا – أنتَ - أنتِ.
افتتاح الحصة
إملاء: قَّ - بٌّ - نّا– دَقَّ – مُحِبٌّ - فَنّانٌ
كلمات بصرية: لِأَنَّهُ – مِثْلَ – اَلَّتي – ماذا– لِماذا – خَرَجوا
قراءة مشتركة
إسطبل – حديقة الحيوانات– حيوانات الغابة – حمار وحشي –
لبؤة – يزأر
افتتاح الحصة
مرحبا بكم ، سننطلق في حصة اللغة العربية.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
قبل أن نبدأ حصة اليوم سأذكركم بشروط الحصول على نجمة التميز.
دونَ أَنْ أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ. ــ
أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً للدَّرْسِ.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
خذوا الألواح سأملي عليكم مقاطع وكلمات (يملي الأستاذ على المتعلمين، تباعا المقاطع والكلمات– المكتوبة في الشريحة الانتقالية الخاصة بافتتاح الحصة - مع التصحيح على السبورة والألواح)
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أقرأ أنا. انتبهوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
مِثْلَ
لِأَنَّهُ
اَلَّتي
خَرَجوا
لِماذا
ماذا
نقرأ معا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
مِثْلَ
لِأَنَّهُ
اَلَّتي
خَرَجوا
لِماذا
ماذا
سنقرأ معا نص القراءة المشتركة. سأقرأ النص جملة جملة باسترسال وأنتم ترددون بعدي جماعة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
انتبهوا الآن. سنتذكر الكلمات التي تعلمناها في الحصة السابقة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أنا أشير وأنت تقول.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن نتعرف على مفردات المعجم في الصورة التالية. أبدأ أنا أولا. (قرد/ نمر – لبؤة –أسد يزأر- زرافة – حمار وحشي )
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن دوركم . أنا أشير وأنتم تقولون
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
استماع وتحدث
أساليب التعبير عن الرغبات والاختيارات/ الوصف
- حصة التقديم-
استماع وتحدث
تعلمنا سابقا كيف نكون جملا نعبر بها عما نحب مع ذكر لماذا. سنرى اليوم كيف نذكر حيواننا المفضل ونذكر لماذا نحبه.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
يوضح الأستاذ سياق الوضعية ويسمع الحوار للمتعلمين
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
سنعيد الآن ترديد جمل الحوار. انتبهوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
……..
……..
أي حيوان تفضل؟ رددوا، ردد أنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
……..
أنا أفضل القطة. رددوا. ردد أنت
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
……..
لماذا تفضل القطة؟ رددوا، ردد أنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
……..
لأن القطة حيوان جميل وهي تحب أن تلعب معي. رددوا. ردد أنت
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
……..
إذا أردت أن تسأل صديقك عن حيوانه المفضل ماذا تقول؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أحسنتم، أي حيوان تفضل؟ رددوا. ردد أنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
بماذا أجاب مجد ندى عندما سألته عن حيوانه المفضل؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أحسنتم، أنا أفضل القطة. رددوا. ردد أنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
كرروا في ثنائيات: أي حيوان تفضل؟ أنا أفضل القطة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
لماذا تفضل القطة؟ رددوا. ردد أنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
لأن القطة حيوان جميل وهي تحب أن تلعب معي. رددوا. ردد أنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
وأنتم، هل تحبون القطط؟ لماذا؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
في ثنائيات، أعيدوا الحوار: لماذا تفضل القطة؟ لأن القطة حيوان جميل وهي تحب أن تلعب معي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن سنلعب لعبة صيد الحروف. قفوا عندما تسمعون الصوت [ق]. من يقف أولا هو الفائز.�لا تقفوا إذا لم تسمعوا الصوت. ينطق الأستاذ كل كلمة مرتين.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الاستماع هو (هي) .... .
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
قراءة/ كتابة
قراءة/ كتابة
- يتم تقسيم المتعلمين حسب درجة تحكمهم في كفاية القراءة إلى مجموعتين: مجموعة متحكمة ومجموعة غير متحكمة؛�-الشرائح الخاصة بتصفية الصعوبات موجهة للمتعلمين غير المتحكمين.�- خلال الاشتغال مع مجموعة غير المتحكمين يتم تشغيل مجموعة المتحكمين بنشاط النقل (نقل جزء من النص في الدفاتر)؛�- يتم تخصيص على الاٌقل حوالي 10 دقائق من مدة مكون القراءة للمتعلمين غير المتحكمين، وذلك للعمل على تدريبهم على تعرف وقراءة الحروف المتشابهة وقراءة كلمات تتضمن الصعوبات القرائية من أجل تصفيتها خلال المرحلة الخامسة؛�عند الانتقال إلى الاشتغال على النص القرائي، يتم إشراك جميع المتعلمين في النشاط. �
موجهات الاشتغال على مكون القراءة خلال المرحلة الخامسة
اليوم سنقرأ كلمات تتضمن الحروف المتشابهة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ب
ي
ن
ث
ت
ف
ق
ـة
من يذكر كلمة تتضمن: حرف الباء – حرف التاء – حرف الثاء – حرف النون – حرف الياء – حرف الفاء – حرف القاف.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ب
ي
ن
ث
ت
ف
ق
ـة
نقرأ الحروف. أبدأ أنا أولا. رددوا بعدي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ب
ي
ن
ث
ت
ف
ق
ـة
من يقرأ؟ (خاص بفئة غير م/ قراءة في كل مرة بترتيب مغاير )
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
ب
ي
ن
ث
ت
ف
ق
ـة
أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي.
يَـفْـ / ـتَـ/ ـحُ
بَـيْـ / ــت
أَ/ ثـا / ثٍ
زَيْــ/ ــتو / نـاً
بُـرْ/ تُـ / ــقا / لاً
يَفْتَحُ
بَيْت
أَثاثٍ
زَيْتوناً
بُرْتُقالاً
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ (خاص بفئة غير م).
يَـفْـ / ـتَـ/ ـحُ
بَـيْـ / ــت
أَ/ ثـا / ثٍ
زَيْــ/ ــتو / نـاً
بُـرْ/ تُـ / ــقا / لاً
يَفْتَحُ
بَيْت
أَثاثٍ
زَيْتوناً
بُرْتُقالاً
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أقرأ. رددوا بعدي.
ضُيوف
أَثاثٍ
بَيْت
تُحِبُّ
يَفْتَحُ
افتتاح الحصة
معجم
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
مِبْراةٍ
قُبَّعَةً
زَيْتوناً
بُرْتُقالاً
حَقيبَة
من يقرأ؟ (خاص بفئة غير م)
ضُيوف
أَثاثٍ
بَيْت
تُحِبُّ
يَفْتَحُ
افتتاح الحصة
معجم
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
مِبْراةٍ
قُبَّعَةً
زَيْتوناً
بُرْتُقالاً
حَقيبَة
الآن سنقرأ جميعنا كلمات من معجم الحيوانات. يزأرُ. رددوا: يزأرُ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
يَـزْأَرُ
لَبؤةٌ. رددوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
لَـبُـؤَة
شِبْلٌ. رددوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
شِـبْـل
جَحشٌ. رددوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
جَـحْـش
إْسطبلٌ. رددوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
إِسْـطَـبْـل
أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
لَبُؤَة
شِبْل
جَحْش
إِسْطَبْل
يَزْأَرُ
من يقرأ؟ سأعين 6 منكم لقيادة القراءة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
لَبُؤَة
شِبْل
جَحْش
إِسْطَبْل
يَزْأَرُ
الآن سنتدرب على القراءة بطلاقة. سنقرأ معا الجزء الأول من نص: في المزرعة.�رددوا: في المزرعة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أقرأ أنا أولا، انتبهوا جيدا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن سنقرأ معا. أقرأ النص جملةً جملة وأنتم ترددون بعدي جماعة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
يقرأ الأستاذ باسترسال والتلاميذ يرددون بعده.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
يقرأ الأستاذ الجملة الجديدة، يرددها المتعلمون ثم يعيد القراءة من الأول والتلاميذ يرددون بعده.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
يقرأ الأستاذ الجملة الجديدة، يرددها المتعلمون ثم يعيد القراءة من الأول والتلاميذ يرددون بعده.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
يقرأ الأستاذ الجملة الجديدة، يرددها المتعلمون ثم يعيد القراءة من الأول والتلاميذ يرددون بعده.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
يقرأ الأستاذ الجملة الجديدة، يرددها المتعلمون ثم يعيد القراءة من الأول والتلاميذ يرددون بعده.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
خذوا الصفحة 141. في ثنائيات ـــــ كل واحد منكم يقرأ الجزء الأول من النص لزميله. سأمر بين الصفوف لأساعدكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن، من يقوم إلى السبورة لقراءة النص؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة القراءة: ....
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
قفوا، سنردد أنشودة "حيوانات المزرعة" مع الحركات.🖰
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
سنتعلم كيف نقول ما أفعله أنا وما تفعله أنتَ (مذكر) وما تفعلينه أنتِ (مؤنث). تابعوا معي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أبدأ أنا أولا. أنا أحبُّ. رددوا: أنا أحبُّ --- (يستخدم الأستاذ الإشارة المناسبة)
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أنتَ تُحِبُّ. رددوا: أنتَ تُحِبُّ --- (يستخدم الأستاذ الإشارة المناسبة)
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أنتِ تُحِبّينَ. رددوا: أنتِ تُحِبّينَ --- (يستخدم الأستاذ الإشارة المناسبة)
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
رددوا بعدي: أنا أُحِبُّ -- أنتَ تُحِبُّ --- أَنْتِ تُحِبّينَ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أُحِـبُّ
تُـحِـبُّ
تُـحِـبّـيـنَ
رددوا بعدي: أنا أَلْعَبُ -- أنتَ تَلْعَبُ --- أَنْتِ تَلْعَبينَ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أَلْعَبُ
تَـلْـعَـبُ
تَـلْـعَـبـيـنَ
رددوا بعدي: أنا أَخْرُجُ -- أنتَ تَخْرُجُ --- أَنْتِ تَخْرُجينَ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أَخْـرُجُ
تَـخْـرُجُ
تَخْرُجيـنَ
الآن دوركم، أنا أقفِزُ. على الألواح ماذا نقول عندما نخاطب الولد: أنتَ.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أَقْـفِـزُ
.......
أحسنتم، أنتَ تقفزُ. صححوا على ألواحكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أَقْـفِـزُ
تَـقْـفِـزُ
الآن، على الألواح ماذا نقول عندما نخاطب البنت: أنتِ.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أَقْـفِـزُ
تَـقْـفِـزُ
........
أحسنتم، أنتِ تقفزين. صححوا على ألواحكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
أَقْـفِـزُ
تَـقْـفِـزُ
تَـقْـفِـزينَ
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الكتابة: .......
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
اختــتام الحــصة
اختــتام الحــصة
تعلمنا كيف نذكر الحيوان الذي نفضل. ماهو الحيوان الذي يحبه مجد؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
تعلمنا أيضا كيف نقرأ نصا بطلاقة. من يقرأ هذا الجزء من النص؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
في البيت أعيدوا قراءة الجزء الأول من النص على الكراسة ص 141.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
في البيت أنجزوا تمرين المعجم ص 143 وأكتبوا كلمات التمرين الأول زكلمات التمرين الثاني في دفاتركم، سأملي عليكم بعضا منها غدا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
إلى الحصة القادمة
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة