Индикаторы в области права на образование: международный и национальный опыт

Халида Ажигулова, доктор права PhD, Координатор проекта Street Law Kazakhstan ОО «Ассоциация учеников Шайкенова»

​

27 мая 2021 года

Международный и национальный опыт

• 1. Классификация УВКПЧ: 52 показателя по 4 разделам и 3 подгруппам
• 2. Индикаторы Right to Education Project: более 200 индикаторов по 5 разделам
• 3. Цель устойчивого развития №4: 26 индикаторов, включая национальные индикаторы
• 4. Казахстанский общественный проект «Школа будущего»: 42 индикатора по 6 разделам. �Цель: создать модель школы, которая сможет подготовить наших детей эффективно справляться с вызовами будущего, а также поможет каждому ребенку стать самодостаточной и счастливой личностью и внести свой полезный вклад в развитие местного и глобального сообщества и окружающего мира.

​

Предложения по разработке национальных индикаторов в области права на качественное, инклюзивное и доступное образование: ��Разработать индикаторы в соответствии с иерархией школьных потребностей ребенка

• 5 уровень - самоактуализация: здесь школьники готовы учиться, получать знания, исследовать
• 4 уровень - потребность в уважении: позитивная атмосфера в классе, уважение личности ребенка
• 3 уровень - потребность в принадлежности: формирование отношений – ролевые модели взрослых, укрепление дружбы между сверстниками
• 2 уровень - эмоциональная и физическая безопасность: безопасные школы, защита от буллинга и насилия
• 1 уровень - физиологические потребности: обеспечение школьным питанием, транспортом, одеждой и учебными принадлежностями, безопасная дорога до школы, наличие ноутбука и интернета и др. (ЗДЕСЬ ВЫСОК РИСК НЕРАВЕНСТВА В ДОСТУПЕ К ОБРАЗОВАНИЮ)

Благодарю за внимание!�Контакты: kazhigulova@gmail.com �facebook.com/kazhigulova�