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Cultura Científica y Escuelas de Paz

Romelio José González Daza

Edgar Fabián Gómez Sánchez

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Objetivo General:

Generar espacios de dialogo, reflexión y participación para la comunidad educativa del sector oficial con el objeto de compartir experiencias significativas y exitosas de las diferentes IE

Objetivos específicos

• Impulsar cultura científica y la construcción de la paz.

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• Crear escenarios para la circulación y divulgación de experiencias exitosas.

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• Visibilizar y divulgar el emprendimiento y la innovación.

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Respuesta Inmediata

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Fundamentación

• Pedagogía de la paz y la convivencia
• Pedagogía de la diversidad
• Pedagogía transformadora

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Referentes conceptuales:

• Cultura científica
• Cultura de paz
• Emprendimiento educativo
• Diversidad étnica y cultural
• Enfoques para la acción
• Investigación educativa

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Metodología

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• Planeación
• Implementación
• Comunicación y Divulgación
• Transformación y Aprendizaje
• Participación y Apropiación de la Comunidad Educativa

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Resultados según ubicación geográfica

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Resultados por Institución

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Resultados por Línea de investigación

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Algunos proyectos registrados en memoria

Ciencia

• Neurociencia cognitiva como herramienta para la formación en investigación en estudiantes
• Propuesta de una secuencia didáctica para la enseñanza de la factorización a través de las tic

Cultura de Paz

• El conflicto armado y su incidencia en la deserción escolar
• El Escenario Escolar como Espacio para Construcción de Paz
• Discriminación en la escuela y respeto a la diversidad
• Construcción de la memoria histórica de las víctimas del conflicto en el municipio de Urumita guajira colombiana

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Algunos proyectos registrados en memoria

Emprendimiento

• Elaboración de Yogurt de remolacha
• Elaboración de leche condensada con frutos rojos
• Industrias de economía naranja de Valledupar

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Ambiental

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• APPS, aplicación móvil como estrategia tecnológica para el cuidado y conservación del agua

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• Evaluación del impacto ambiental generado por la explotación de arcilla en la cantera el cielo

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Algunos proyectos presentados

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Inclusión

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• Características y Percepción de adaptabilidad de la población estudiantil inmigrante venezolana en el sistema educativo colombiano.
• Causas de la migración escolar indígena a la escuela de occidente
• Protección de los derechos fundamentales de la población infantil afrocolombiana

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Conclusiones y Recomendaciones

Las lecciones aprendidas del proyecto permiten observar unas convergencia en lideres y participantes

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• Garantía de acceso equitativo a educación inclusiva.

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• Creación de un entorno educativo donde la diversidad sea el motor de la excelencia.

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• Lucha por forjar ciudadanos del mundo, preparados para abrazar los desafíos con mente abierta y soluciones innovadoras.

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• La construcción de políticas públicas se hace desde los territorios y con los actores.

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