Matematika
MEDIA MENGAJAR
UNTUK SD/MI KELAS 6
Kubus dan Balok
BAB 4
TUJUAN PEMBELAJARAN:
Rafa menemani adiknya bermain. Mereka menyusun kubus mainan dari kayu.
Balok dan kubus memiliki permukaan yang mendatar.
Kedua bangun ruang tersebut dapat disusun dan ditumpuk dengan berbagai cara sehingga membentuk bangun ruang gabungan yang baru.
Contoh bentuk susunan 2 kubus:
er
Contoh bentuk susunan 3 kubus:
er
Contoh bentuk susunan 3 kubus:
Contoh bentuk susunan 4 kubus:
Contoh bentuk susunan 2 balok:
Contoh bentuk susunan 3 balok:
Contoh bentuk susunan 3 balok:
Contoh bentuk susunan 3 balok:
Contoh bentuk susunan 4 balok:
Kedua gambar tersebut merupakan gambar rumah yang sama jika dipandang dari arah yang berbeda.
Perhatikan gambar berikut.
Jika rubik dilihat dari arah a, permukaan rubik tampak seperti gambar tersebut.
Jika rubik dilihat dari arah b, permukaan rubik tampak seperti gambar tersebut.
Jika rubik dilihat dari arah c, permukaan rubik tampak seperti gambar tersebut.
Perhatikan contoh susunan kubus berikut.
1. Menentukan lokasi pada sistem koordinat
Prinsip membaca garis lintang dan garis bujur pada peta sama dengan membaca letak atau lokasi suatu benda pada sistem berpetak atau sistem koordinat.
Perhatikan letak beberapa rumah pada sistem koordinat berikut.
(A, 5)
(D, 4)
(G, 1)
(B, 2)
(F, 3)
er
2. Menentukan jalur dan jarak antara dua titik
Perhatikan contoh berikut.
Tikus yang berada di koordinat (B, 4), akan mengambil keju yang terletak di koordinat (F, 2).
Beberapa jalur dapat dilewati tikus untuk mengambil keju.
Perhatikan contoh berikut.
Jalur 1
Jarak = 4 petak ke kanan + 2 petak ke bawah = 6 petak
Perhatikan contoh berikut.
Jalur 2
Jarak = 2 petak ke kanan +
2 petak ke bawah +
2 petak ke kanan +
= 6 petak
Perhatikan contoh berikut.
Jalur 3
Jarak = 2 petak ke kanan +
1 petak ke bawah +
2 petak ke kanan +
1 petak ke bawah +
1 petak ke kanan
= 6 petak