Опитувальник для учнів 8-их класів щодо вибору навчального профілю

1. Чи вирішили ви вже, який напрям навчання плануєте обрати після 9-го класу?

2. Який напрям навчання вам здається більш привабливим?

3. Що вас найбільше цікавить у навчанні?

4. Чи плануєте ви вступати до професійного коледжу після 9-го класу?

5. Якщо оберете академічне спрямування, який профіль навчання вас цікавить найбільше?

6. Що для вас найважливіше при вибору напряму навчання?

7. Чи достатньо ви поінформовані про можливості академічного та професійного спрямування?

8. Чи потрібна вам допомога обо консультація при виборі напрямку?

9. Хто, на вашу думку, найбільше впливає на ваш вибір?

10. Чи берете ви участь у позашкільних гуртка та секція?

11. Чи відвідуєте ви гуртки або секції в Центрі позашкільної освіти (ПДМ)?

ВИСНОВОК ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ОПИТУВАННЯ УЧНІВ 8-Х КЛАСІВ ЩОДО ВИБОРУ НАВЧАЛЬНОГО ПРОФІЛЮ�

• За результатами проведеного опитування серед учнів 8-х класів (102 респонденти) встановлено, що питання вибору подальшого навчального профілю є актуальним, проте не всі учні мають чітке уявлення щодо свого майбутнього освітнього шляху.
• Більшість учнів (61,8%) вже визначилися з напрямом навчання після 9-го класу, тоді як 38,2% ще перебувають у стані вибору.
• Серед варіантів навчання найбільш популярним є академічний напрям (37,3%), який передбачає продовження навчання у ліцеї та підготовку до вступу у заклади вищої освіти. Водночас 28,4% учнів схиляються до професійного навчання, а 34,3% ще не визначилися.
• Основними мотивами вибору навчального профілю є власні інтереси (47,5%), що свідчить про достатній рівень самостійності учнів у прийнятті рішень. Водночас значний вплив мають поради батьків та вчителів (21,8%).
• Рівень поінформованості учнів про можливості навчання є недостатнім: лише 23,5% вважають себе добре обізнаними, тоді як понад половина (54,9%) зазначили, що не мають достатньої інформації. Відповідно, 52,9% опитаних потребують додаткової консультації при виборі навчального напряму.
• Щодо впливу на вибір, більшість учнів орієнтуються на власні переконання, хоча роль батьків і педагогів також залишається суттєвою.
• Аналіз участі у позашкільній діяльності показав, що 42,2% учнів відвідують гуртки та секції, серед яких переважають спортивні, творчі та освітні напрямки (зокрема ІТ, іноземні мови, музика). Проте значна частина (57,8%) не залучена до позашкільної діяльності, що може обмежувати їх професійне самовизначення.
• Також встановлено, що лише 11,1% учнів відвідують гуртки у Центрі позашкільної освіти, що свідчить про недостатню популяризацію або доступність таких можливостей.