1 of 40

2 of 40

3 of 40

4 of 40

5 of 40

6 of 40

7 of 40

8 of 40

9 of 40

ВАЖЛИВО ЗНАТИ ПРО:

Різні типи організації освітньої діяльності.
Спеціальні та комбіновані форми освітнього процесу.
Розвиток мережі закладів дошкільної освіти.
Можливості для забезпечення доступності дошкільної освіти.
Залучення різних субʼєктів до надання освітніх послуг.

10 of 40

11 of 40

12 of 40

Автономія закладів дошкільної освіти

вибір освітніх програм;
форм роботи;
педагогічних підходів та внутрішньої системи забезпечення якості освіти.

13 of 40

Якість дошкільної освіти

14 of 40

15 of 40

!!!

16 of 40

17 of 40

18 of 40

19 of 40

20 of 40

21 of 40

Стандарт визначає:

- обсяг кредитів ЄКТС;

- перелік компетентностей;

- нормативний зміст підготовки;

- програмні результати навчання;

- форми атестації здобувачів;

- вимоги до освітньо-професійної програми.

22 of 40

23 of 40

24 of 40

25 of 40

26 of 40

27 of 40

28 of 40

29 of 40

30 of 40

31 of 40

32 of 40

33 of 40

34 of 40

35 of 40

36 of 40

Дискусійний блок відкритої лекції

Запитання 1. Чи змінилася роль вихователя в умовах нового законодавства про дошкільну освіту?

Запитання 2. Які компетентності сучасного вихователя стають визначальними в умовах інклюзивної, цифрової та компетентнісно орієнтованої освіти?

Запитання 3. Чи достатньо сьогодні традиційних методик підготовки фахівців дошкільної освіти?

Запитання 4. Як забезпечити відповідність освітньо-професійної програми нового покоління потребам сучасного закладу дошкільної освіти?

Запитання 5. Яким має бути сучасний вихователь: транслятором знань, організатором діяльності чи партнером дитини?

37 of 40

38 of 40

Практичне завдання для учасників:

- Перша група: визначити, які зміни вимагає новий Закон України «Про дошкільну освіту» від сучасного вихователя.

- Друга група: визначити, які компетентності необхідно посилити в підготовці фахових молодших бакалаврів.

- Третя група: запропонувати зміни до змісту бакалаврської ОПП «Дошкільна освіта» з урахуванням нового Державного стандарту дошкільної освіти.

39 of 40

Загальна презентація результатів групової роботи