1 of 24

P

ENDALAMAN MATERI

CITA-CITAKU

TEMA 6

2 of 24

PM

Subtema 2:

Hebatnya Cita-citaku

Menjelaskan Cara Membuat Puisi

T6 St2

P1

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.6 dan 4.6

Pembelajaran 1:

Agar lebih mudah membuat puisi, perhatikan hal berikut:

1

Menentukan tema

  • Tema puisi merupakan topik utama atau gagasan pengarang dalam membuat puisi.
  • Tema puisi membantu pengarang untuk membuat puisi tetap sesuai ruang lingkupnya.

2

Melakukan observasi

  • Observasi bermanfaat untuk mengembangkan imajinasi dan mendapatkan inspirasi.
  • Observasi dapat dilakukan dengan cara membaca buku, melakukan perjalanan, atau menyaksikan suatu kejadian.

3 of 24

Agar dapat membuat puisi dengan mudah, perhatikan persiapan membuat puisi berikut.

  1. Tentukan tema puisi yang disukai.
  2. Siapkan peralatan tulis.
  3. Lakukanlah observasi terhadap objek pada tema puisi.
  4. Observasi dapat dilakukan berulang kali agar dapat memperoleh lebih banyak inspirasi.
  5. Tentukan peristiwa yang sesuai dengan tema puisi.
  6. Catatlah setiap informasi yang dibaca.

4 of 24

Membandingkan Siklus Hidup Makhluk Hidup Melalui Pengamatan

T6 St2

P1

Muatan

IPA

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 1:

Ada hewan yang mengalami metamorfosis (perubahan bentuk tubuh), ada juga hewan yang tidak mengalami perubahan bentuk tubuh.

Manakah hewan yang mengalami metamorfosis dan yang tidak mengalami metamorfosis?

5 of 24

Membandingkan Siklus Hidup Makhluk Hidup Melalui Pengamatan

Ulat

Kepompong

Telur

Kupu-kupu dewasa

Metamorfosis dibedakan menjadi dua, yaitu

metamorfosis sempurna dan tidak sempurna.

  1. Metamorfosis sempurna
    • Terdapat perbedaan bentuk tubuh hewan saat lahir dengan bentuk dewasanya.
    • Terdapat fase pupa (kepompong) dalam siklus hidupnya.
    • Contoh: kupu-kupu.

T6 St2

P1

Muatan

IPA

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 1:

6 of 24

T6 St2

P1

Muatan

IPA

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 1:

Metamorfosis dibedakan menjadi dua, yaitu

metamorfosis sempurna dan tidak sempurna.

  1. Metamorfosis tidak sempurna
    • Pertumbuhan dan perkembangan hewan dengan bentuk tubuh saat lahir sama seperti bentuk dewasa
    • Tidak melalui tahap kepompong.
    • Contoh: belalang

Telur

Nimfa 1

Nimfa 2

Nimfa 3

Belalang dewasa

Membandingkan Siklus Hidup

Makhluk Hidup Melalui Pengamatan

7 of 24

Menentukan Pilihan Kata dalam Membuat Puisi

T6 St2

P2

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.6 dan 4.6

Pembelajaran 2:

Berikut hal yang harus kamu perhatikan dalam memilih kata saat membuat puisi.

  1. Gunakan kata yang bermakna positif.
  2. Gunakan kata atau ungkapan pujian untuk sesuatu yang indah.
  3. Gunakan kata-kata yang santun.
  4. Hindari penggunaan kata yang bersifat menjelekkan, mengejek, atau menghina.
  5. Gunakan kata-kata yang memiliki kemiripan bunyi agar puisi terdengar lebih indah saat dibaca, misalnya keluh kesah, canda tawa.
  6. Gunakan perumpamaan tentang objek yang ingin kamu ceritakan.

8 of 24

Menjelaskan Tari Kreasi Daerah

Tari kreasi daerah adalah tari tradisional yang gerakannya dikreasikan sesuai adat istiadat setempat.

Tari Merak

Contoh tari kreasi daerah antara lain Tari Merak

dari daerah Jawa Barat.

Selain Tari Merak, ada juga Tari Seudati (Aceh), Tari Kecak (Bali), Tari Ondel-Ondel (Jakarta), Tari Sekapur Sirih (Jambi), dan Tari Cakalele (Maluku).

T6 St2

P2

Muatan

SBdP

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 2:

9 of 24

Menjelaskan Manfaat Makhluk Hidup bagi Lingkungan Sekitar

Hewan dan tumbuhan termasuk sumber daya alam (SDA) yang memiliki banyak manfaat bagi manusia, antara lain:

Kapas sebagai bahan pembuatan kain katun.

Ulat sutra sebagai bahan pembuatan kain sutra.

Kerbau untuk membajak sawah.

T6 St2

P2

Muatan

IPA

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 2:

10 of 24

Menjelaskan Langkah-Langkah Menulis Puisi

Perhatikan langkah-langkah dalam menulis puisi berikut!

Siapkan alat tulis, seperti kertas dan pulpen.

Tentukan tema dan judul puisi yang akan dibuat.

Pilihlah kata yang sesuai dengan tema puisi.

Tuliskan puisi sesuai imajinasi dan pikiranmu.

Bacalah puisi buatanmu berulang-ulang agar mengetahui kata yang tidak sesuai.

T6 St2

P3

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.6 dan 4.6

Pembelajaran 3:

11 of 24

T7 St1

Menjelaskan Manfaat Sumber Daya Alam bagi Kehidupan

T6 St2

P3

Muatan

IPS

KD 3.1 dan 4.1

Pembelajaran 3:

Perhatikan contoh sumber daya alam dan

manfaatnya berikut!

  1. Sumber daya alam yang dapat diperbarui
  • Bahan pangan sehari-hari.
  • Komoditi yang memiliki nilai ekonomi.
  • Bahan baku berbagai olahan makanan.
  • Diambil daging atau susunya.
  • Tenaganya untuk membajak sawah.
  • Kotorannya dijadikan bahan pupuk.

12 of 24

Perhatikan contoh sumber daya alam dan manfaatnya berikut!

  1. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui
  • Bahan bakar untuk alat transportasi.
  • Bahan baku industri baja.
  • Sumber energi pembangkit listrik.
  • Bahan bakar untuk mesin kendaraan.
  • Bahan baku pembuatan plastik.
  • Bahan baku pembuatan pelumas.

T6 St2

P3

Muatan

IPS

KD 3.1 dan 4.1

Pembelajaran 3:

Menjelaskan Manfaat Sumber Daya Alam bagi Kehidupan

13 of 24

Menjelaskan Pentingnya Persatuan dalam Keragaman

T6 St2

P3

Muatan

PPKn

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 3:

Sebagai penerus bangsa, kita harus mempertahankan kemerdekaan dengan kegiatan positif dan semangat persatuan dan kesatuan, antara lain:

  1. Bekerja bakti membersihkan lingkungan sekitar.
  2. Melaksanakan piket kelas bersama teman-teman.
  3. Bekerja sama dalam menyelesaikan �tugas kelompok.
  1. Berteman dengan siapa saja tanpa membedakan suku.
  2. Menjenguk teman yang sakit.
  3. Melakukan diskusi kelompok secara �musyawarah dan mufakat.

14 of 24

Menjelaskan Makna yang Terkandung dalam Puisi Karya Pribadi

Perhatikan langkah-langkah menentukan

makna puisi karya pribadi berikut!

  • Tentukan tema puisi.
  • Temukan hal-hal penting dalam puisimu dengan menggunakan kata tanya apa, siapa, bagaimana, dan di mana.
  • Cari arti kata yang sulit.
  • Tentukan makna setiap larik puisi.
  • Buatlah kalimat yang mewakili makna setiap larik puisi.
  • Rangkailah kalimat yang berisi makna setiap larik untuk memaknai bait puisi.

T6 St2

P4

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.6 dan 4.6

Pembelajaran 4:

15 of 24

T7 St1

T7 St

Menjelaskan Keragaman di �Lingkungan Rumah

T6 St2

P4

Muatan

PPKn

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 4:

Di dalam keluarga juga terdapat keragaman, yaitu

perbedaan suku, cita-cita, kegemaran, dan sifat.

Misalnya:

Ayah Dedi berasal dari suku Aceh

Ibu Dedi berasal dari suku Betawi

Dedi bercita-cita menjadi seorang arsitek.

Adik Dedi bercita-cita menjadi seorang pengusaha.

16 of 24

T6 St2

P4

Muatan

PPKn

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 4:

Menjelaskan Keragaman di �Lingkungan Rumah

Keragaman ini tidak membuat keluarga Dedi terpecah belah. Mereka saling menghormati dan mendukung.

17 of 24

Membuat Puisi Karya Pribadi

Seorang pengarang merupakan pekerja seni sastra tulis yang membuat sebuah puisi.

  • Berisi imajinasi dan pendapat pengarang tentang suatu kejadian.
  • Dirangkai menggunakan kata-kata yang indah.

  • Kata-kata yang digunakan memiliki makna.
  • Menggunakan kalimat yang pendek dibandingkan dengan karangan lain

Perhatikan kembali ciri-ciri puisi berikut:

T6 St2

P5

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.6 dan 4.6

Pembelajaran 5:

18 of 24

Menjelaskan Gerak Tari Kreasi �Kupu-Kupu

Tari kupu-kupu merupakan salah satu tari tradisional

dari Bali yang menggambarkan gerakan seekor kupu-kupu

sedang terbang dan hinggap dari bunga ke bunga lainnya.

Dapatkah kamu mengikuti gerakannya?�Ayo, ikuti cara mempraktikkannya sesuai langkah yang ada di bukumu!

T6 St2

P5

Muatan

SBdP

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 5:

19 of 24

Menjelaskan Manfaat Mengenal Bahasa dan Makanan Khas Daerah

T6 St2

P5

Muatan

PPKn

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 5:

Dedi senang dapat mengenal bahasa daerah

dan makanan khas ayah dan ibunya.

Manfaat mengenal bahasa daerah dan makanan khas:

  1. Dapat berkomunikasi dengan keluarga besar menggunakan bahasa daerah.
  2. Dapat menikmati makanan-makanan yang lezat asli Indonesia.

  1. Dapat mempromosikan dengan baik makanan khas daerah asal kepada orang lain, karena sudah tahu kelezatan makanan tersebut.
  2. Lebih menghargai keragaman di sekitar kita.

20 of 24

Membuat Puisi Pribadi Berdasarkan Gambar

Membuat puisi dapat dibuat berdasarkan gambar yang kamu dilihat.

Ayo, buatlah satu bait puisi berdasarkan kedua gambar di samping bersama teman sebelahmu!

T6 St2

P6

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.6 dan 4.6

Pembelajaran 6:

21 of 24

T6 St2

P6

Muatan

SBdP

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 6:

Menjelaskan Tari Kreasi Kupu-Kupu secara Berkelompok

Sebelumnya, kalian telah mempraktikkan gerakan

tari kreasi kupu-kupu secara berpasangan.

Sekarang, perhatikan pola lantai tari kupu-kupu yang dilakukan dengan cara berkelompok berikut:

  1. Berputar dilakukan sebanyak 2 x 8 hitungan.�Membentuk pola lantai baru 1 x 8 hitungan.

22 of 24

Menjelaskan Tari Kreasi Kupu-Kupu secara Berkelompok

Sebelumnya, kalian telah mempraktikkan gerakan

tari kreasi kupu-kupu secara berpasangan.

Sekarang, perhatikan pola lantai tari kupu-kupu yang dilakukan dengan cara berkelompok berikut:

  1. Berputar di tempat dilakukan sebanyak 1 x 8 hitungan.�Membentuk pola lantai baru 1 x 8 hitungan.

T6 St2

P6

Muatan

SBdP

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 6:

23 of 24

Menjelaskan Tari Kreasi Kupu-Kupu secara Berkelompok

Sebelumnya, kalian telah mempraktikkan gerakan

tari kreasi kupu-kupu secara berpasangan.

Sekarang, perhatikan pola lantai tari kupu-kupu yang dilakukan dengan cara berkelompok berikut:

  1. Bergerak ke kiri dan kanan 4 langkah, dilakukan sebanyak 2 x 8 hitungan.

T6 St2

P6

Muatan

SBdP

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 6:

24 of 24

Menjelaskan Tari Kreasi Kupu-Kupu secara Berkelompok

Sebelumnya, kalian telah mempraktikkan gerakan

tari kreasi kupu-kupu secara berpasangan.

  1. Berputar di tempat dilakukan sebanyak 1 x 8 hitungan. �Membentuk pola lantai baru 1 x 8 hitungan.

T6 St2

P6

Muatan

SBdP

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 6: