المرحلة 1
المستوى
1
المرحلة 1
الرياضيات
نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة
نسخة قيد التطوير
تفكيك العددين 2 و3.
الأسبـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوع 1
الدرس الثالث
المقاعد
محدودة
المرحلة
1
شرائح خاصة بالأستاذ(ة)
أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)
إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها
خاص بالأستاذ
توجيهات لاستعمال العرض
يقرأ المدرس الأرقام بإنشاد
حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس
مؤشر الليزر
مطابقة الشرائح لإطار العرض
المذكرة اليومية - خطاطة ذهنية
الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية
خاص بالأستاذ
عد وتعداد عناصر مجموعة من 1 إلى 5
الدرس 1
الاستراتيجيات
تنظيم حصص الأسبوع التربوي الأول
قراءة وكتابة الأعداد من 1 إلى 5
الدرس 2
تفكيك العددين 2 و3
الدرس 3
تفكيك العددين 4 و5
الدرس 4
مراجعة دروس الأسبوع الأول
درس اليوم
تفكيك العددين 2 و3.
خاص بالأستاذ
مراحل الحصة
افتتاح الحصة
1
2
3
4
أنشطة تمهيدية
النشاط الرئيسي
أنشطة التدرب والتعمق : ممارسة مستقلة
اختتام الحصة
5
2 دقائق
15 دقائق
20 دقيقة
15 دقيقة
3 دقائق
المقاعد
محدودة
55
دقيقة
خاص بالأستاذ
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
تفكيك العددين 2 و3.
الكفاية:
1. افتتاح الحصة
نشاط اعتيادي
مرحبا أبنائي، سنبدأ درس اليوم
سنقرأ جماعة الأرقام.
يعيد المدرس(ة) القراءة عدة مرات مع المتعلمين
خذوا الألواح.
اكتبوا عدد الأقراص بالأرقام.
نصحح. واحد.
1
واحِدٌ
اكتبوا عدد الأقراص بالأرقام.
نصحح. اثنان.
2
اِثْنانِ
اكتبوا عدد الأقراص بالأرقام.
نصحح. ثلاثة.
3
ثَلاثَةٌ
اكتبوا عدد الأقراص بالأرقام.
نصحح. أربعة.
4
أَرْبَعَةٌ
اكتبوا عدد الأقراص بالأرقام.
نصحح. خمسة.
5
خَمْسَةٌ
في درس اليوم سنتعلم كيف نفكك العددين 2 و3.
ضعوا أدواتكم على الطاولة : اللوحة والقلم، الكراسة، قلم الرصاص
قلم الرصاص
كراسة المتعلم
قلم اللبد أو الطبشور
اللوحة
2. أنشطة تمهيدية 1/3
انتبهوا. لدينا تفاحتان ... 2.
2
تفاحة واحدة حمراء. أكتب 1 في الدائرة الحمراء.
2
1
وتفاحة واحدة خضراء. أكتب 1 في الخانة الزرقاء.
2
1
1
هكذا قمت بتفكيك العد 2.
العدد 2 هو 1 و1.
2
1
1
الآن سنشتغل على الكراسات. خذوا الصفحة 12. النشاط رقم 1.
لاحظوا التفاحتين وأكملوا تفكيك العدد 2.
كل واحد منكم يشرح لزميله كيف قام بذلك.
انقلوا النتيجة على الألواح.
ارفعوا الألواح.
نصحح جماعة.
يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ.
1
2. أنشطة تمهيدية 2/3
انتبهوا. الآن لدينا 3 تفاحات ... 3.
3
تفاحتان حمراوان. أكتب 2 في الدائرة الحمراء.
3
2
وتفاحة واحدة خضراء. أكتب 1 في الدائرة الزرقاء.
3
1
2
هكذا قمت بتفكيك العدد 3.
العدد 3 هو 2 و1.
3
1
2
انتبهوا. هناك تفكيك آخر للعدد 3.
لاحظوا. لدينا نفس عدد التفاحات ... 3.
3
لكن هذه المرة، لدينا تفاحة واحدة حمراء. أكتب 1 في الدائرة الحمراء.
3
1
وتفاحتان خضراوان. أكتب 2 في الدائرة الزرقاء.
3
2
1
قمت بتفكيك آخر للعدد 3.
العدد 3 هو أيضا 1 و2.
3
2
1
الآن سنشتغل على الكراسات. خذوا الصفحة 12. النشاط رقم 2.
لاحظوا التفاحات وأكملوا تفكيك العدد 3.
كل واحد منكم يشرح لزميله كيف قام بذلك.
انقلوا النتيجة على الألواح.
ارفعوا الألواح.
نصحح جماعة.
يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ.
لاحظوا التفاحات وقوموا بتفكيك العدد 3.
كل واحد منكم يشرح لزميله كيف قام بذلك.
انقلوا النتيجة على الألواح.
ارفعوا الألواح.
نصحح جماعة.
يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ.
2. أنشطة تمهيدية 3/3
انتبهوا. سأقوم بالجزء الأول من النشاط 3 ... سأعد الأقراص وأفكك العدد 3.
لدينا قرصان أحمران. أكتب 2 في الدائرة الحمراء.
وقرص واحد أزرق. أكتب العدد 1 في الدائرة الزرقاء.
العدد 3 هو 2 و1.
خذوا الكراسات لإنجاز النشاط 3 في الصفحة 12.
قوموا بعد الأقراص، وأكملوا تفكيك العددين 3 و2. كما في المثال. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
نصحح جماعة.
يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ.
3. النشاط الرئيسي
سننتقل الآن إلى النشاط الرئيسي.
انتبهوا. سأقوم بتفكيك العدد 3
يمكن تفكيك العدد 3 إلى 1 و2. نكتب 1 في الدائرة الحمراء.
يمكن أن يستعين الأستاذ بالمكعبات لنمذجة التفكيك.
ونكتب 2 في الدائرة الزرقاء. العدد 3 هو 1 و2.
يمكن أن يستعين الأستاذ بالمكعبات لنمذجة التفكيك.
?
ينبغي أن نتذكر تفكيك العددين 2 و3؟ العدد 2 هو ... و... ؟
نعم. العدد 2 هو 1 و1. والعدد 3 هو ... و...؟
2
1
1
نعم. العدد 3 هو 1 و2.
والعدد 3 أيضا هو 2 و1.
3
1
2
3
2
1
2
1
1
الآن سنشتغل على الكراسات. خذوا الصفحة 13. النشاط 4.
كل واحد منكم سيقوم بتفكيك العدد 2. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
انتهى الوقت. يقدم كل واحد نتيجته لزميله مع الشرح.
انقلوا النتيجة على الألواح.
ارفعوا الألواح.
سأختار أحد التلاميذ ليقوم إلى السبورة ويشرح لنا كيف قام بذلك.
نصحح. العدد 2 هو 1 و1.
الآن. كل واحد منكم سيقوم بتفكيك آخر للعدد 3. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
انتهى الوقت. يقدم كل واحد نتيجته لزميله مع الشرح.
انقلوا النتيجة على الألواح.
ارفعوا الألواح.
سأختار أحد التلاميذ ليقوم إلى السبورة ويشرح لنا كيف قام بذلك.
نصحح. العدد 3 هو أيضا 2 و1.
4. أنشطة التدرب
أنجز بمفردي
كل واحد منكم سينجز النشاط 5 بمفرده. سأمر بين الصفوف.
يشرح الأستاذ الجزء الأول المحلول من التمرين.
نصحح.
يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.
كل واحد منكم سينجز النشاط 6 بمفرده. سأمر بين الصفوف.
يشرح الأستاذ الجزء الأول المحلول من التمرين.
نصحح.
يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.
5. اختتام الحصة
ما الذي تعلمناه اليوم؟
3
1
2
3
2
1
2
1
1
انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون كل الأنشطة المتبقية على الصفحتين: 12 و13.
إلى اللقاء في الحصة القادمة.