1 of 14

ULIKSKAP

FATTIGDOM

OG KRIMINALITET

2 of 14

Relevant kompetansemål

Elevene skal:�

  • Innhente informasjon om forskjellige former for sosial ulikskap i Noreg og drøfte samanhengen mellom ulikskap og utenforskap.

​

​

​

​

​

3 of 14

Oppstartsrefleksjon

Svar på spørsmålene under i par:

​

  1. Hva betyr utenforskap for deg?

​

  • Har du noen gang følt deg utenfor?

​

  • Hva var årsaken til at du følte deg utenfor?

​

Bruk 2 min hver og bytt

4 of 14

Du har en venn som heter Kim, som du er skikkelig close med. Dere går på samme skole og du har kjent hen i noen år nå. Ikke minst bor dere rett ved hverandre og henger ofte.

​

Kim forteller deg en dag dere tusler en tur, at hen føler hen står i en umulig situasjon. �Kim sier hen må gjøre ting hen ikke vil, men at det gir frihet til å tjene penger, som endelig gjør det mulig å bidra hjemme. Problemet er at nå føles det alvorlig og at Kim sliter med å sove. Hen har prøvd å snakke med lærere og andre rundt, om både følelsen av utenforskap og hintet til hva som skjer etter skolen, uten nytte.

​

Du forstår hvordan Kim tenker og du husker nå at hen har virket mer aggressiv og litt kald, men også frustrert i det siste. Hen som vanligvis er så energisk, varm og morsom. Du visste �at hen hadde det tøft hjemme, men ikke at det var så ille, og husker nå at Kim ofte ble �ekstra happy når foreldrene dine inviterte på middag hver gang hen var på besøk.

​

Du er usikker på hvordan du skal hjelpe Kim,�og derfor skal du se intervjuet til Umut.

​

Dagens case: Vennen din Kim

5 of 14

  1. Hvordan kjente Umut på �fattigdom når han kom til Norge?

​

  • Hvilke former for ulikhet beskriver Umut?

​

  • Hva sier han om hvordan fattigdommen førte til utenforskap fysisk og emosjonelt?

​

  • Hva løfter han frem som årsaker �til at han søkte et kriminelt miljø?

​

  • Hvordan påvirket det Umut å kjenne �på at han valgte den kriminelle vei?

​

​

​

Spørsmål å reflektere til mens du ser del 1:

6 of 14

DEL 1/3

MIN UTFORDRING

Trykk her for å gå til del 1

(Velg Part 1 i videospilleren)

7 of 14

  1. Hvordan beskriver Umut �verdien av forbilder og musikk?

​

  • Hva slags støtte fant han i �å skrive ned drømmene sine �og tenke mer på fremtiden?

​

  • Hvem snakket Umut med om utfordringer og hva ga det han?

​

  • På hvilken måte fant Umut støtte gjennom sin religion?

​

Spørsmål å reflektere til mens du ser del 2:

8 of 14

DEL 2/3

HVORDAN JEG HÅNDTERTE DET

​

Trykk her for å gå til del 2

(Velg Part 2 i videospilleren)

9 of 14

Spørsmål å reflektere til mens du ser del 3:

  1. Hva trekker Umut frem som den viktigste lærdommen for ham?

​

  • Hva lærte du av hans�historie som kan være nyttig i ditt eget liv?

​

  • Hva sier han er �første steget?

10 of 14

Du har en venn som heter Kim, som du er skikkelig close med. Dere går på samme skole og du har kjent hen i noen år nå. Ikke minst bor dere rett ved hverandre og henger ofte.

​

Kim forteller deg en dag dere tusler en tur, at hen føler hen står i en umulig situasjon. �Kim sier hen må gjøre ting hen ikke vil, men at det gir frihet til å tjene penger, som endelig gjør det mulig å bidra hjemme. Problemet er at nå føles det alvorlig og at Kim sliter med å sove. Hen har prøvd å snakke med lærere og andre rundt, om både følelsen av utenforskap og hintet til hva som skjer etter skolen, uten nytte.

​

Du forstår hvordan Kim tenker og du husker nå at hen har virket mer aggressiv og litt kald, men også frustrert i det siste. Hen som vanligvis er så energisk, varm og morsom. Du visste �at hen hadde det tøft hjemme, men ikke at det var så ille, og husker nå at Kim ofte ble �ekstra happy når foreldrene dine inviterte på middag hver gang hen var på besøk.

​

Dagens case: Vennen din Kim

11 of 14

Hvordan kan du støtte Kim?

  1. Sett i lys av Umuts historie, hvordan kunne du hjelpe Kim til åpne seg mer?�
  2. Hva ville du gjort for å minske Kim’s følelse av sosialt utenforskap? Gi 2-4 eksempler.�
  3. Hvordan kunne du ha støttet Kim i å finne alternative måter å tjene lovlige penger på?�
  4. Hvordan kunne du bistått Kim og familien hens til å finne støtteordninger?�
  5. Hvordan kan en hobby, kultur eller idrett motvirke følelsen av annerledeshet?�Hva kan du gjøre for å engasjere Kim i en av disse?�Husk mange føler de ikke kan, når de ikke har god råd eller psykisk overskudd.�
  6. Hvordan kan du bruke intervjuet og lignende digitale ressurser for å støtte Kim?

12 of 14

Hvis du vil se flere intervjuer som Umut

eller vite mer om

The Human Aspect

​

www.thehumanaspect.com

@THEHUMANASPECT

@HVERDAGSPSYKEN.PODCAST

13 of 14

Tilgjengelig hjelp på vår skole og i nærområdet.

14 of 14

Husk, trenger du noen å prate med eller �leter etter mer hjelp - gå inn på www.hjelpesiden.no