1 of 125

أنشطة اللغة العربية

المقاعد

محدودة

قسم مشترك

2+1

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

الأسبوع 2

اليوم 5

المرحلة الرابعة: كيف نعبر عن أنفسنا؟

المجال1: كيف أمرح مع أصدقائي؟

2 of 125

تنظيم حصص الأسبوع التربوي الثاني

خاص بالأستاذ

  • أنشطة اعتيادية (10د)؛
  • معجم (20د)؛
  • الاستماع والتحدث (20د)؛
  • قراءة م1: حرف الظاء (40)؛
  • قراءة م2: الطلاقة (30د)؛
  • خط م1 / خط ونقل م2 (20د).
  • أنشطة اعتيادية (10د)؛
  • الاستماع والتحدث (30د)؛
  • قراءة م1: حرف الثاء (40د)؛
  • قراءة م2: التوظيف (40د)؛
  • خط ونقل م1 / تمارين كتابية م2 (20د).
  • أنشطة اعتيادية (10د)؛
  • الاستماع والتحدث (30د)؛
  • قراءة م1: دمج (40د)؛
  • قراءة م2: استثمار النص (30د)؛
  • إملاء م1 / تعبير كتابي م2 (30د).
  • أنشطة اعتيادية (10د)؛
  • الاستماع والتحدث م1 / قراءة إثرائية م2 (30د)؛
  • أراجع ما تعلمته قراءة- كتابة وإنتاج كتابي م1 / الطلاقة والفهم م2 (70د).
  • أنشطة اعتيادية (10د)؛
  • الاستماع والتحدث (30د)؛
  • قراءة م1: حرف الظاء (40د)؛
  • قراءة م2: استراتيجيات المعجم (40د)؛
  • خط م1 / إملاء م2 (20د).
  • أنشطة اعتيادية (10د)؛
  • الاستماع والتحدث (30د)؛
  • قراءة م1: حرف الثاء (40د)؛
  • قراءة م2: الفهم (40د)؛
  • خط م1 / إملاء م2 (20د).

اليوم

1

اليوم

4

اليوم

5

اليوم

6

اليوم

3

اليوم

2

3 of 125

هيكلة حصة اليوم

خاص بالأستاذ

  • قراءة م1: دمج؛
  • قراءة م2: تنمية الطلاقة – استثمار 2؛

​

  • إملاء م1 / تعبير كتابي م2.
  • أنشطة اعتيادية: لوحة المقاطع - كلمات بصرية – القرار النحوي؛
  • استماع وتحدث: شجرة الحكايات–لعب الأدوار/ تشخيص الوضعية؛

10د

30د

40د

40د

20د

1

2

3

4

5

4 of 125

عند نهاية الحصة

خاص بالأستاذ

على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:

  • استرجاع أحداث الحكاية ولعب أدوار شخصياتها/ تشخيص الوضعية التواصلية؛

​

  • قراءة مقاطع وكلمات وجمل تتضمن الحروف المقدمة م1؛
  • قراءة فقرة بطلاقة في حدود 45 كلمة –استثمار النص م2 ؛
  • كتابة كلمات مملاة تتضمن الحروف المقدمة م1؛
  • كتابة نصائح مرتبطة بمجال الهوايات وتنميتها. م2.

5 of 125

تتبع الواجب المنزلي

6 of 125

المستوى الأول: نشاط "أكتب" ص 87. يتتبع الأستاذ إنجازية النشاط.

المقاعد

1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

7 of 125

المستوى 2: يراقب الأستاذ إنجازية النشاط.

تصحيح جماعي.

​

المقاعد

2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

عَلَّقْتَ وَرَقَتَكَ.

عَلَّقْتِ وَرَقَتَكِ.

8 of 125

1- افتتاح الحصة

9 of 125

مرحبا بكم ، سننطلق في حصة اللغة العربية.

المقاعد

2+1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

10 of 125

اليوم سنشخص مقاطع من الحكاية، كما سنتعلم كيف نقدم معلومات بوصف مرافق مكان. بعد ذلك سيتعلم متعلمو المستوى الأول كيف يقرؤون كلمات وجملا تتضمن الحروف التي تعلمنا وكيف يكتبون كلمات تملى عليهم. بينما سيتعلم تلاميذ المستوى الثاني التعبير كتابيا عن أحداث متسلسلة باعتماد مشاهد مرتبطة بالفصول.

المقاعد

2+1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

11 of 125

ضعوا اللوحة على الطاولة، الدفتر والمقلمة والكراسة في القمطر.

المقاعد

2+1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

12 of 125

المقاعد

محدودة

10

د

نشاط اعتيادي

​

​

لوحة المقاطع

كلمات بصرية : نونبر – دجنبر –أن – لأن – أنتم – هم

إملاء اعتيادي (خاص بمتعلمي المستوى الثاني)

​

13 of 125

من يمر لقراءة لوحة المقاطع ؟

لوحة المقاطع تتضمن المقاطع التي سبق تقديمها، يعرضها الأستاذ على الحائط أو على سبورة خلفية. يحتفظ بها لإغنائها تدريجيا.

يتم التركيز على المتعلمين المتعثرين.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

14 of 125

المستوى الأول: ليقرأ كل واحد منكم الكلمات البصرية لصديقه.

يقرأ المتعلمون الكلمات البصرية على كراساتهم ص 80 .

​

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

15 of 125

المستوى 2: خذوا دفاتركم.

رتبوا الكلمات للحصول على جملة

​

.4 اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

ﭐلأَصْدِقاءِ

ما أَحْسَنَ

ﭐلرِّحْلَةَ

مَعَ

............... ............. .............. ............. .

16 of 125

لنصحح.

من يقرأ؟

​

.4 اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

في

ﭐلسِّباحَةِ

ما أَصْعَبَ

ﭐلْبَحْرِ

ما أَصْعَبَ ﭐلسِّباحَةِ في ﭐلْبَحْرِ

ﭐلسِّباحَةِ

ما أَصْعَبَ

ﭐلْبَحْرِ

في

!

17 of 125

2- استماع وتحدث

حكاية " شجرة الحكايات"

أخذ الكلمة لاسترجاع أحداث الحكاية ولعب أدوار شخصياتها.

تشخيص الوضعية التواصلية.

​

​

​

​

المقاعد

محدودة

30

د

18 of 125

سنمر الآن للحكاية. هل أنتم مستعدون؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

19 of 125

في الحصص السابقة استمعنا لحكاية شجرة الخوخ، ما الذي وقع في الحكاية؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

20 of 125

اليوم سنتذكر مقاطع الحكاية ثم سنقوم بتشخيص ما أعجبنا منها، انتبهوا جيدا.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

21 of 125

من يقول ماذا وقع في بداية الحكاية؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

22 of 125

ماذا حدث بعد ذلك؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

23 of 125

ماذا حدث بعد ذلك؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

24 of 125

ماذا حدث بعد ذلك؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

25 of 125

ماذا حدث في النهاية؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

26 of 125

ما الذي أعجبكم في الحكاية؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

27 of 125

الآن سنقوم بتعرف الحوار الذي دار سامي وندى بعدما كبرا.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

28 of 125

يقدم الأستاذ الحوار كاملا

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

مَرْحَباً سامي، أَمازِلْتَ تُحِبُّ ﭐلرَّسْمَ ؟

لَقَدْ صِرْتُ أُسْتاذاً، لَكِنَّني أُواظِبُ عَلى ﭐلرَّسْمِ .

لا، أَصْبَحْتُ طَبيبَةً، لَكِنَّني أُلَحِّنُ ﭐلْأَناشيدَ لِلْأَطْفالِ.

وَأَنْتِ، هَلْ صِرْتِ مُغَنِّيَةً؟

29 of 125

يقدم الأستاذ المقطع الأول من الحوار.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

مَرْحَباً سامي، أَمازِلْتَ تُحِبُّ ﭐلرَّسْمَ ؟

لَقَدْ صِرْتُ أُسْتاذاً، لَكِنَّني أُواظِبُ عَلى ﭐلرَّسْمِ .

30 of 125

ماذا أصبح سامي لما كبر؟ هل حافظ على هوايته؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

31 of 125

رددوا جماعة بعدي.

ليردد كل صف.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

مَرْحَباً سامي، أَمازِلْتَ تُحِبُّ ﭐلرَّسْمَ ؟

32 of 125

من يردد؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

مَرْحَباً سامي، أَمازِلْتَ تُحِبُّ ﭐلرَّسْمَ ؟

33 of 125

رددوا جماعة بعدي.

ليردد كل صف.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

لَقَدْ صِرْتُ أُسْتاذاً، لَكِنَّني أُواظِبُ عَلى ﭐلرَّسْمِ .

34 of 125

من يردد؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

لَقَدْ صِرْتُ أُسْتاذاً، لَكِنَّني أُواظِبُ عَلى ﭐلرَّسْمِ .

35 of 125

يقدم الأستاذ المقطع الأول من الحوار.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

لا، أَصْبَحْتُ طَبيبَةً، لَكِنَّني أُلَحِّنُ ﭐلْأَناشيدَ لِلْأَطْفالِ.

وَأَنْتِ، هَلْ صِرْتِ مُغَنِّيَةً؟

36 of 125

ماذا صارت ندى؟ هل حافظت على هوايتها؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

37 of 125

رددوا جماعة بعدي.

ليردد كل صف.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

وَأَنْتِ، هَلْ صِرْتِ مُغَنِّيَةً؟

38 of 125

من يردد؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

وَأَنْتِ، هَلْ صِرْتِ مُغَنِّيَةً؟

39 of 125

رددوا جماعة بعدي.

ليردد كل صف.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

لا، أَصْبَحْتُ طَبيبَةً، لَكِنَّني أُلَحِّنُ ﭐلْأَناشيدَ لِلْأَطْفالِ.

40 of 125

من يردد؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

لا، أَصْبَحْتُ طَبيبَةً، لَكِنَّني أُلَحِّنُ ﭐلْأَناشيدَ لِلْأَطْفالِ.

41 of 125

من يلعب معي دور ندى؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

مَرْحَباً سامي، أَمازِلْتَ تُحِبُّ ﭐلرَّسْمَ ؟

لَقَدْ صِرْتُ أُسْتاذاً، لَكِنَّني أُواظِبُ عَلى ﭐلرَّسْمِ .

42 of 125

من يلعب معي دور سامي؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

لا، أَصْبَحْتُ طَبيبَةً، لَكِنَّني أُلَحِّنُ ﭐلْأَناشيدَ لِلْأَطْفالِ.

وَأَنْتِ، هَلْ صِرْتِ مُغَنِّيَةً؟

43 of 125

من يأتي ليلعب الدوين؟

في ثنائيات.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

مَرْحَباً سامي، أَمازِلْتَ ............ ............؟

لَقَدْ صِرْتُ ............ ، لَكِنَّني أُواظِبُ ...................... .

لا، أَصْبَحْتُ ............ ، لَكِنَّني أُلَحِّنُ ............. ............... .

وَأَنْتِ، هَلْ ........................... ؟

44 of 125

أخذ الكلمة لاسترجاع أحداث الحكاية ولعب أدوار شخصياتها.

تشخيص الوضعية التواصلية.

​

​

​

​

45 of 125

اليوم ستشخصون الحوار الذي دار بين سامي وندى.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

46 of 125

يسمع الأستاذ الحوار للمتعلمين.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

47 of 125

من يردد؟

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

48 of 125

من يردد؟

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

49 of 125

والآن من منكم يتفضل لتشخيص الحوار.

(في ثنائيات).

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

.....

.....

.....

......................

......................

50 of 125

أحسنتم.

.

أَحْسَنْتُمْ

المقاعد

2+1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

51 of 125

وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الاستماع والتحدث هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا له (لها).

يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).

المقاعد

2+1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

52 of 125

قفوا، سنردد نشيد جسمي نشيط ومثابر.

يساير المتعلمون الأنشودة بحركات من اقتراح الأستاذ.

​

المقاعد

2+1

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

53 of 125

3- قراءة / كتابة

54 of 125

تشغيل واشتغال

يشتغل متعلمو المستوى الثاني على أنشطة المهارات

الحياتية.

يقدم الأستاذ حصة القراءة لمتعلمي

المستوى الأول.

المقاعد

1

المقاعد

2

55 of 125

قراءة م1

​

قراءة مقاطع تتضمن الحروف المقدمة؛

قراءة كلمات تتضمن الحروف المقدمة؛

قراءة جمل تتضمن الحروف المقدمة؛

​

المقاعد

محدودة

40

د

56 of 125

لنقرأ معا نص القراءة المشتركة. ستقرؤون جماعة، ثم ستقرؤون بعد ذلك في مجموعات.

قراءة مشتركة

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

57 of 125

تعلمنا في حصص سابقة كيف نقرأ ونكتب حرفي الظاء والثاء. سنتدرب اليوم أكثر على قراءة وكتابة الحرفين مع جميع الحركات والتنوين. كما سنتعلم كيف ندمج المقاطع لنقرأ الكلمات والجمل.

ظ ث

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

58 of 125

أقرأ أنا. رددوا بعدي,

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

59 of 125

من يقرأ ؟

خاص بالفئة المتعثرة.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

60 of 125

أقرأ أنا.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

61 of 125

من يقرأ ؟

خاص بمن يحتاج التدرب على الدمج.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

62 of 125

أقرأ أنا. رددوا بعدي.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

63 of 125

من يقرأ ؟

يعين الأستاذ بعض المتعلمين للقراءة. يقرأ كل متعلم سطرا. يردد المتعلمون بعده.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

64 of 125

الآن سنقرأ جملا باسترسال. أقرأ أنا وأنتم تكررون بعدي.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

65 of 125

من يقرأ ؟

يعين الأستاذ بعض المتعلمين للقراءة. يقرأ كل متعلم جملة. يردد المتعلمون بعده.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

66 of 125

خذوا الكراسة الصفحة 89. سنتمم عليها قراءة الكلمات والجمل.

يواكب الأستاذ قراءة المتعلمين ويقدم الدعم للمتعثرين.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

67 of 125

قفوا، سنقوم ببعض الحركات مع أنشودة جسمي يتحرك.

يساير المتعلمون حركات الأنشودة .

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2+1

68 of 125

تشغيل واشتغال

المقاعد

2

المقاعد

1

يقدم الأستاذ حصة القراءة لمتعلمي

المستوى الثاني.

يشتغل متعلمو المستوى الأول على أنشطة المهارات

الحياتية.

69 of 125

قراءة م2

​

تحدي الطلاقة

القراءات الجهرية

استثمار القصة

70 of 125

سنبدأ تحدي الطلاقة.

سيقوم منكم 5 تلاميذ تسحب أسماؤهم من العلبة لقراءة فقرة بدقة واسترسال.

المقاعد

2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

71 of 125

يشرح الأستاذ شروط الحصول على نجمة تحدي القراءة.

يذكر الأستاذ بمعايير التقييم. عدد الأخطاء المرتكبة، واحترام علامات الترقيم، والاسترسال.

المقاعد

2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

72 of 125

سأقرأ أولا، تابعوا معي.

يؤشر الأستاذ تحت المقروء.

المقاعد

2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أُحِبُّ كِتابَةَ قِصَصٍ قَصيرَةٍ. فِي ﭐلْمَساءِ أَجْلِسُ هادِئاً أَمامَ دِفْتَري، أَخْتارُ بَطَلاً آخَرَ فِي مُغامَرَةٍ جَديدَةٍ. أَجْعَلُ لَهُ ﭐسْماً وَأَوْصافاً. وَيَبْدَأُ خَيالي في نَسْجِ أَحْداثٍ مُثيرَةٍ. أَكْتُبُ وَأُصَحِّحُ مَرّاتٍ وَمَرّاتٍ. وَلَمّا أُكْمِلُ قِصَّتي أَقْرَؤُها لِأُسْرَتي. وَما إِنْ أُنْهي قِصَّةً، حَتّى أَتَشَوَّقَ لِكِتابَةِ قِصَّةٍ أَجْمَلَ.

73 of 125

لنقرأ قراءة مشتركة.

يؤشر الأستاذ تحت المقروء.

المقاعد

2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أُحِبُّ كِتابَةَ قِصَصٍ قَصيرَةٍ. فِي ﭐلْمَساءِ أَجْلِسُ هادِئاً أَمامَ دِفْتَري، أَخْتارُ بَطَلاً آخَرَ فِي مُغامَرَةٍ جَديدَةٍ. أَجْعَلُ لَهُ ﭐسْماً وَأَوْصافاً. وَيَبْدَأُ خَيالي في نَسْجِ أَحْداثٍ مُثيرَةٍ. أَكْتُبُ وَأُصَحِّحُ مَرّاتٍ وَمَرّاتٍ. وَلَمّا أُكْمِلُ قِصَّتي أَقْرَؤُها لِأُسْرَتي. وَما إِنْ أُنْهي قِصَّةً، حَتّى أَتَشَوَّقَ لِكِتابَةِ قِصَّةٍ أَجْمَلَ.

74 of 125

يقرأ التلميذ الأول. ويسجل الأستاذ على سجل الطلاقة. وهكذا بالنسبة للأربعة الآخرين.

الفئة A تقرأ الفقرة / الفئة B تقرأ الجملة المضغوطة / الفئة C تقرأ الكلمات المضغوطة الملونة.

المقاعد

2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أُحِبُّ كِتابَةَ قِصَصٍ قَصيرَةٍ. فِي ﭐلْمَساءِ أَجْلِسُ هادِئاً أَمامَ دِفْتَري، أَخْتارُ بَطَلاً آخَرَ فِي مُغامَرَةٍ جَديدَةٍ. أَجْعَلُ لَهُ ﭐسْماً وَأَوْصافاً. وَيَبْدَأُ خَيالي في نَسْجِ أَحْداثٍ مُثيرَةٍ. أَكْتُبُ وَأُصَحِّحُ مَرّاتٍ وَمَرّاتٍ. وَلَمّا أُكْمِلُ قِصَّتي أَقْرَؤُها لِأُسْرَتي. وَما إِنْ أُنْهي قِصَّةً، حَتّى أَتَشَوَّقَ لِكِتابَةِ قِصَّةٍ أَجْمَلَ.

75 of 125

قراءة م2

​

تحدي الطلاقة

القراءات الجهرية

استثمار القصة

76 of 125

ستقومون الآن بقراءة المقطع 4 من نص " شجرة الحكايات".

المقاعد

2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

77 of 125

يقرأ الأستاذ مؤشرا على المقروء.

المقاعد

2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

78 of 125

يواصل الأستاذ القراءة.

المقاعد

2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

79 of 125

يواصل الأستاذ القراءة.

المقاعد

2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

80 of 125

يواصل الأستاذ القراءة.

المقاعد

2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

81 of 125

يواصل الأستاذ القراءة.

المقاعد

2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

82 of 125

والآن ستتدربون على قراءة المقطع 2 بدقة وطلاقة. تابعوا قراءتي.

يؤشر الأستاذ تحت المقروء.

​

المقاعد

2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

83 of 125

لنقرأ قراءة مشتركة بصوت واحد.

يؤشر الأستاذ تحت المقروء.

المقاعد

2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

84 of 125

من يقرأ؟ (بعض التلاميذ).

المتحكمون يقرؤون أكثر من جملة / المتحكمون نسبيا: جملة / غير المتحكمين: كلمات.

المقاعد

2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

85 of 125

قراءة م2

​

تحدي الطلاقة

القراءات الجهرية

استثمار القصة

المقاعد

محدودة

40

د

86 of 125

خذوا الكراسة ص 85 ، ستنجزون أنشطة بالرجوع إلى قراءة نص "شجرة الحكايات".

85

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

87 of 125

النشاط 1 ص 85 __ انظروا إلى الصور ورتبوها.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

88 of 125

لنصحح.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

1

2

3

4

89 of 125

من يقرأ بداية المقطع المناسب للمشهد من النص؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

90 of 125

من يقرأ بداية المقطع المناسب للمشهد من النص؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

91 of 125

من يقرأ بداية المقطع المناسب للمشهد من النص؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

92 of 125

من يقرأ بداية المقطع المناسب للمشهد من النص؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

93 of 125

وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة القراءة هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا له (لها).

يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).

المقاعد

1+2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

94 of 125

مراوحة

م1 إملاء: كتابة مقاطع و كلمات مملاة تتضمن الحروف المقدمة؛

م2 تعبير كتابي

(كتابة جمل لتقديم نصائح مرتبطة بالهوايات.)

​

كتابة م1 – م2

​

المقاعد

محدودة

20

د

95 of 125

المستوى الأول: سنتعلم كيف نكتب كلمات تملى علينا وتتضمن الحروف التي تعلمنا.

المستوى الثاني: ستنتجون جملا لتقديم نصائح مرتبطة بالهوايات.

المقاعد

1+2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

96 of 125

المستوى 2: خذوا كراساتكم ص 88.

88

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

97 of 125

يقدم الأستاذ النموذج محددا الكلمات المفتاحية لتقديم النصائح.

(تكتب على السبورة الجانبية).

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

98 of 125

انقلوا الفقرة على من الكراسة على دفاتركم.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

99 of 125

المستوى الأول: خذوا ألواحكم. سأملي عليكم كلمات.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

100 of 125

سأقرأ الكلمات. من يقرأ؟

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

ثَــوْب

لَـفَـظَ

101 of 125

انظروا إلى الكلمة جيدا.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

لَـفَـظَ

102 of 125

اكتبوا.

ينطق الأستاذ الكلمة.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

103 of 125

ارفعوا الألواح. صححوا.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

لَـفَـظَ

104 of 125

انظروا إلى الكلمة جيدا.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

ثَــوْب

105 of 125

اكتبوا.

ينطق الأستاذ الكلمة.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

106 of 125

ارفعوا الألواح. صححوا.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

ثَــوْب

107 of 125

خذوا دفاتر الكتابة. ستكتبون ما أملي عليكم.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

108 of 125

انظروا إلى الكلمة جيدا.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

حَـفِـظَ

​

​

109 of 125

اكتبوا.

ينطق الأستاذ الكلمة.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

110 of 125

انظروا إلى الكلمة جيدا.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

ثَــوْم

111 of 125

اكتبوا.

ينطق الأستاذ الكلمة.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

112 of 125

صححوا.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

113 of 125

خذوا الكراسة ص 89 . ابحثوا عن كلمتي الإملاء المكتوبتين على الدفتر ولونوا بطاقتيهما.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

1

114 of 125

المستوى 2: أكملوا الفقرة بتقديم نصائح للحفاظ على هواية الرسم.

يكتب الأستاذ الكلمات جانبه على السبورة الجانبية قصد استثمارها من قبل المتعلمين.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

خَصِّصْ

حافِظْ

تَدَرَّبْ

شارِكْ

واظِبْ

115 of 125

يتتبع الأستاذ إنجازات المتعلمين و يقدم الدعم للمتعثرين.

​

المقاعد

1+2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

116 of 125

لنصحح.

يتم التصحيح جماعيا على السبورة الجانبية باستثمار ما كتبه المتعلمون.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

117 of 125

وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الكتابة هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا له (لها).

يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).

المقاعد

1+2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

118 of 125

4- اختتام الحصة

ماذا تعلمت اليوم؟

الواجب المنزلي

119 of 125

تعلمنا اليوم كيف نشخص مقاطع الحكاية . كما تعلمنا كيف نشخص الحوار.

المقاعد

1+2

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

120 of 125

تعلمنا في المستوى الأول كيف نقرأ مقاطع وكلمات وجملا تتضمن الحروف التي درسنا.

من يقرأ؟

​

المقاعد

1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

121 of 125

المستوى 2: تعلمنا كيف نكتب نصائح للمحافظة على المواهب والهوايات.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

المقاعد

2

122 of 125

ماذا تعلمنا اليوم؟

الواجب المنزلي

123 of 125

في البيت، يتدرب متعلمو المستوى الأول على قراءة المقاطع والكلمات والجمل على الكراسة ص 89 .

المقاعد

1

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

124 of 125

المستوى 2: اكتبوا نصيحتين بإكمال الجملتين.

المقاعد

2

خَصِّصْ .................................................

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

تَدَرَّبْ ..................................................

125 of 125

تعلمنا كيف نتوقع ما سيحدث في الحكاية من خلال ملاحظة الصورة.

تذكروا أحداث حكايتنا سوف نستمع إليها ونواصل فهمها في الحصة المقبلة

إلى الحصة القادمة

المقاعد

1+2