Класна робота
Приголосні тверді й м'які, дзвінкі й глухі. Вимова звуків, що позначаються літерами ґ і г
Фонетична розминка
Передайте в транскрипції звучання слів дзвенить, якість.
Фонетична розминка
Передайте в транскрипції звучання слів дзвенить, якість.
[дзвенит ]
[йакіст ]
и
І
І
І
І
І
П о д і л я ю т ь с я н а
[Д, Т, З, С, Ц, ДЗ, Л, Н, Р]
[Д, Т, З, С, Ц, ДЗ, Л, Н, Р ]
І
І
І
І
І
І
І
І
І
Насправді нетвердих звуків не існує!�Існують ті, після яких стоять
«гарячі» букви
М’які Пом’якшені�[ /] [ ’]
[ Й ] завжди
м’який
Дзвінкі (всі інші)
[ДЗ,Б,Д,З,Ж,ДЖ,
Ґ,Г].
Мнемонічні засоби:
«Птах і чаша»
Мнемонічні засоби :
( ІІ варіант для запам’ятовування
глухих приголосних)
Такі у тварини панські замашки!
Втім, задуми у нього не лихі.
Просто звуки він зібрав глухі.
У першому реченні віршика зібралися всі глухі приголосні:
[Ц, П, Х, Ч, Ф, С, Т, Ш, К].
Всі інші приголосні – дзвінкі.
( Дзир – це ім’я кота)�
3) Зубні :�Дзир: «Де ти з’їси ці лини?» �
Два хитрі коти мурчали біля стіни:
«Де ти з’їси ці лини?»
Та не про їжу коти розмовляли
Просто правило вони повторяли.
4)
ІІ варіант для запам’ятовування сонорних
приголосних -
ми винили рій
«Мавпа
Буф»
Губні:
5)
За характером звучання приголосні поділяються на дві групи:
Шиплячі
«ЩЕ ЇЖДЖУ»
«СЦЕ ЇЗДЗУ»
( дитяча мова )
Парні приголосні
Тари-бари! Тари-бари!
Букви дружно стали в пари.
Позначають вони звуки
І тримаються за руки.
Звуки дружать ось такі:
В ряд стоять дзвінкі й глухі.
Всього шістнадцять їх таких.
Парними назвали їх.
Щоб усі порахувать,
Треба цапа нам згадать.
[Ц, П, Х, Ч, Ф, С, Т, Ш, К]
Поросятку мили рильце
Санітари ДЗ і Ц.
Їдуть на море у купе
Невтомні туристи Б і П.
Сміються діти: «Ха-ха-ха!»
Це їх лоскочуть Г і Х.
Сонце весело пече -
Засмагають ДЖ і Ч.
Чекають на станції експрес
Хороші друзі – З і С.
Полюбляють карате
Дружні букви Д і Т.
Радіє Петрика душа
Красиво написав він Ж і Ш.
Ледве втекли від індика
Червоні букви Ґ і К.
- Який приголосний із речення про цапа не має пари?
Дзвінкі | [д] | [б] | [з] | [ґ] | [ж] | [в] | [дж] | [г] | [дз’] |
Глухі | [т] | [п] | [с] | [к] | [ш] | [ф] | [ч] | [х] | [ц’] |
Чим відрізняються звуки г і ґ?
Прочитайте текст мовчки. Визначте його основну думку. Дослідіть, чим відрізняються букви г і г.
З давніх-давен, аж до тридцятих років 20 століття, українська абетка мала дві літери для передачі «г» гортанного (гомоніти, гори, доганяти) й зімкненого «ґ», яке вживали в словах переважно іншомовного походження або в діалектних (ґанок, аґрус, інтеліґент, ґелґотати). Окремо графічне зображення «г» вживали видатні українські культурні діячі й філологи. Літера «ґ» в українському правописі історично виправдана. Без неї не тільки важко пояснити походження того чи іншого слова, а часом неможливо навіть розкрити його зміст. Словник української мови, що його впорядкував Борис Грінченко, фіксує мало не двісті п’ятдесят слів, що починаються цією літерою (За Я. Дзирою).
Творче спостереження
Запишіть слова, що відповідають поданим значенням, 2-3 слова введіть у самостійно складені речення
Верхній шар земної кори, на якому розвиваються рослини. Вишневий клей. Вада, недолік. Сорт виробу за якісними ознаками. Прибудова з площадкою і східцями перед входом у будинок. Дитяча іграшка у вигляді кола або кулі на осі, яка при швидкому обертанні утримується у вертикальному положенні.
Для довідок. Ґрунт. Ґлей. Ґандж. Ґатунок. Ґанок. Дзиґа.
Тлумачний диктант
Словниковий пояснювальний диктант
Аґу, ґазда, ґвалт, ґедзь, ґринджоли, ґудзик, ґрати (іменник), леґінь, дзиґлик, ґуля, аґрус, ґелґотати, ґречний, джиґун, мамалиґа.
Значення незрозумілих слів з’ясуйте за словником.
«Мікрофон»
Чи довідались ви щось нове?
Чи збагатили свої знання?