ШКОЛА – ПРОСТІР ДЕМОКРАТІЇ�
Проблемне завдання:
Як ви розумієте значення слів:
«Школа є сходинкою для підготовки громадянина до життя та діяльності в демократичному суспільстві»?
Яке поняття характеризують ці зображення?
Назвіть характерні риси «демократії»
Поясніть вислів: «Після хліба найважливіше для народу – школа».
Жорж Жак Дантон (ІІ пол. 18 ст. ).
Сьогодні ми будемо говорити про демократію в школі.Демократична школа – це не ідеальна школа, де немає жодних проблем. Це школа, де всі суб’єкти шкільного життя слухають і поважають один одного, а всі важливі рішення обговорюються і приймаються усіма сторонами, яких ці рішення стосуються.
Це школа, у якій не бояться говорити про виклики та труднощі, а разом шукають шляхи виходу з проблемних ситуацій.
Одним з документів, що регулює шкільне життя, є СТАТУТ ШКОЛИ, де записані права та обов’язки всіх учасників освітнього процесу.
1. Чи можна уявити життя людини без школи?
2. Чи є необхідною школа особисто для тебе?
3. Чого ти особисто очікуєш від школи?
4. Чим би ти займався, якби не було потреби навчатися в школі?
5. Чи може навчання вдома за допомогою комп’ютера замінити школу? Чому?
Уроки в день самоврядування.
Самоврядування в закладах освіти – це право учасників освітнього процесу колективно вирішувати питання організації та забезпечення освітнього процесу в закладі освіти, захисту їхніх прав та інтересів, організації дозвілля та оздоровлення, брати участь у громадському нагляді (контролі) та в управлінні закладом освіти у межах повноважень, визначених законом та установчими документами закладу освіти.
Нормативно-правові акти, що регулюють діяльність учнівського самоврядування:
✵ Конституція України (від 28.06.1996 № 254к/96вр);
✵ Закон України «Про освіту» від 05.09.2017 р.;
✵ Декларація прав дитини;
✵ Європейська хартія місцевого самоврядування;
✵ Європейська хартія про участь молоді в муніципальному та регіональному житті;
✵ Закон України «Про місцеве самоврядування в Україні»;
✵ Закон України «Про охорону дитинства» (від 26.04.2001 №2402-ІІІ);
✵ Закон України «Про молодіжні та дитячі громадські організації» (від 01.12.1998 № 281-XIV);
✵ Указ Президента України «Про першочергові заходи щодо реалізації державної молодіжної політики та підтримки молодіжних громадських організацій» (від 06.10.99 р. № 1284/99);
✵ Державна цільова соціальна програма «Молодь України» (постанова КМУ від 28.01.2009 № 41).
Принципи учнівського самоврядування
Добровільність
Демократичність
Виборність
Відповідальність
Рівність
Прозорість
Гласність
Колегіальність
Партнерство
Співпраця
Структура органів громадського самоврядування закладу освіти.
Створення загальношкільного Кодексу правил.
• Якою хочуть бачити школу учні?
• Якою хочуть бачити школу батьки?
• Якою хочуть бачити школу педагоги?
Стаття 52. Категорії учасників освітнього процесу
1. Учасниками освітнього процесу є:
здобувачі освіти;
педагогічні, науково-педагогічні та наукові працівники;
батьки здобувачів освіти;
фізичні особи, які провадять освітню діяльність;
інші особи, передбачені спеціальними законами та залучені до освітнього процесу у порядку, що встановлюється закладом освіти.
Закон України про освіту
(Відомості Верховної Ради (ВВР), 2017, № 38-39, ст.380)
Стаття 53. Права та обов’язки здобувачів освіти
1. Здобувачі освіти мають право на:
навчання впродовж життя та академічну мобільність;
індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, закладів освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання;
якісні освітні послуги;
справедливе та об’єктивне оцінювання результатів навчання;
відзначення успіхів у своїй діяльності;
свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової і науково-технічної діяльності тощо;
безпечні та нешкідливі умови навчання, утримання і праці;
повагу людської гідності;
захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти;
Здобувачі освіти зобов’язані:
1.виконувати вимоги освітньої програмиї, дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання
2.поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;
відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;
3.дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти
4.повідомляти керівництво закладу освіти про факти цькування.
5. Залучення здобувачів освіти під час освітнього процесу до виконання робіт чи до участі у заходах, не пов’язаних з реалізацією освітньої програми, забороняється, крім випадків, передбачених рішенням Кабінету Міністрів України.
Аргументами «за» щодо демократичного характеру освіти.
2. Вона реалізує головну мету демократії — зробити людину самостійною і вільною. Навчання і демократію об’єднує дві важливі цінності: пошуки істини й обговорення.
3. Освітні проблеми продовжують багатоманітність думок і вимагають компромісу між різними групами: учнями, вчителями, батьками.
4. Навчання вимагає не підкорення, а діалогу з учнем.
5. Під час навчання кожен робить свій внесок у загальну освіту учнівського колективу.
6. У школі учень уперше в житті має за щось відповідати. Соціальна відповідальність — одна з характеристик демократії
Аргументами «проти» тези щодо демократичного характеру освіти.
2 Учителі інколи не дають учням повної влади, адже у школі існує керівництво дорослих.
3. Школярі не хочуть вчитися так, як того хочуть вчителі.
4. У школі не всі рівні, навіть серед учнів.
5. Свобода дітям не потрібна. Бути вільним — це значить зустріти багато ускладнень і небезпек, а учнів треба від цього захистити. Так їм буде краще. Обмеження породжують прагнення свободи. Тому в найавторитарніших навчальних закладах учні зростають активними демократами
1. Чи є демократичним учнівське самоврядування?
2. Які умови здійснення реального самоврядування ви можете назвати?
3. Як ви гадаєте, які питання в навчальному закладі можуть вирішувати учні самостійно?
«Модель учнівського самоврядування».
Висновок. Модель учнівського самоврядування сприяє виробленню в учнів певних якостей:
✵ відповідальність за доручену справу, за колектив, за все, що відбувається навколо;
✵ принциповість — уміння критикувати, належним чином сприймати критику, давати об’єктивну оцінку своїм вчинкам та вчинкам оточення;
✵ самостійність;
✵ готовність, залежно від конкретних умов, знаходити правильне рішення, долати труднощі;
✵ творче ставлення до дійсності;
✵ вміння виявити ініціативу, вносити в будь-яку справу свої зусилля, думки, пропозиції.
Саме тому учнівський колектив сильний і організований, з чіткою системою самоврядування й відповідальності перед суспільством за своє навчання та свої вчинки.
Опрацювати тему4.9 ст121-123
Написати 5-7 тез, відповідаючи на запитання: «В якій школі я хотів би навчатися?».