Урок №3
Як досліджують час і простір в історії стародавнього світу?
Вправа “Бажаю тобі”
Обведи свою долоньку і напиши на кожному пальчику побажання всім присутнім на уроці.
Розкривати таємниці минулого нам допомагає історія. Тому ті, хто досліджують її подорожують в часі і просторі. Навколишній простір утворюють гори, річки, моря, рівнини, клімат. Все це дає можливість дослідникам зрозуміти як заняття людей, звичаї, традиції, одяг, спосіб життя, пов’язані з їхньою місцевістю.
Тож подорожуючи історією стародавнього світу ти довідаєшся де на земній кулі виникли перші поселення людей, людські спільноти і держави.
Дослід. Пропоную розпочати наші дослідження прямо зараз)
Прочитайте дати на карті.На якому континенті з’явилися перші люди?
Зробіть припущення чому саме цей континет став Батьківщиною появи першої людини на Землі.
Як лічать час в історії стародавнього світу?
Розпочнімо з невеличкого досліду, повторивши вивчений матеріал в 5 класі!
Для орієнтації в часі потрібно визначити точку, з якої починається його відлік. Таку точку називають ера (з латини - вихідне число). В Україні та інших державах, де утвердилося християнство такою точкою відліку часу є Різдво Христове. Це літочислення називають християнським, або нашою ерою (скорочено позначається н.е.). Все, що сталося до першого року, тобто до Різдва Христового, називають до нашої ери (до н.е.). Отже 450 рік до н.е. означає 450 років до Різдва Христового, або 2470 років тому від сьогодення. Століття до н.е. - це так само сто років, але порядок відліку змінюється, тобто роки до н.е. розташовуємо справа на ліво, в нашій ері - зліва на право. Наприклад, наступним після 74 року до н.е. буде 73 рік до н.е., а в нашій ері наступним після 73 року буде 74. 476 рік до н.е. - це перша половина 5 століття до н.е., а 423 рік до н.е - це друга половина 5 століття до н.е.
ЗАПАМ’ЯТАЙ!
Отже…що треба запам’ятати!
А тепер давайте спробуємо на практиці застосувати отриманні знання!
Тепер сміливо можемо оцінювати свою роботу на уроці!
Домашнє завдання
первісність (2 млн р. — І тис. до н. е.)
новітній час (XX — початок ХХІ ст.)
середні віки (V–XV ст.)
античність (ІV тис. до н. е. — V ст. н. е.)
новий час (XVI–XIX ст.)
2. Тренуючись у лічбі років, визнач (3б):
1. Відомо, що мідь із руди почали виплавляти 9 тис. років тому. У якому
тисячолітті до Р. Х. це сталося? Яка подія відбулася раніше:
а) та, що датується 100-м роком до нашої ери, чи та, яка відноситься
до 50-го року до Р. Х.;
б) правління царя Хаммурапі в Давньому Вавилоні (1792–1750 рр. до
Р. Х.) чи правління княгині Ольги в Києві (944–64 рр.)?
3. Яка подія відбулася пізніше(2б):
а) Марафонська битва в 490 р. до Р. Х. чи битва під Херонеєю в 338 р.
до Р. Х.;
б) правління Перікла в Афінах (443–429 рр. до Р. Х.) чи правління імператора Траяна в Римі (98–117 рр.)?
4. Скільки років тривала подія, яка відбулася до Р. Х.(3б)?
а) Друга Пунічна війна розпочалася в 218 р. до Р. Х., а завершилась
у 201 р. до Р. Х. Скільки років вона тривала?
б) Греко-перські війни розпочалися в 500 р. до Р. Х., а завершились
в 449 р. до Р. Х. Скільки років вони тривали?
в) Історикам відомі роки життя та діяльності китайського мислителя
Конфуція — 551–479 рр. до Р. Х. Скільки років прожив китайський
мислитель?
Склади самостійно власну задачу на обчислення історичного часу, застосувавши набуті знання (важливо, щоб в задачі прослідковувалися: визначення століття, в якому відбулася та чи інша історична подія, обчислення років).
Дякую за урок! Він як завжди був цікавим з вами)