1 of 10

AKM Literasi Membaca

2021 I Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi Jawa Tengah

2 of 10

2021 I Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi Jawa Tengah

3 of 10

AKM literasi membaca tidak hanya mengukur topik atau konten tertentu tetapi berbagai konten, berbagai konteks dan pada beberapa tingkat proses kognitif. 

2.2 AKM Literasi Membaca

Konten

Teks informasi:

  • Teks yang bertujuan untuk memberikan fakta, data, dan informasi dalam rangka pengembangan wawasan serta ilmu pengetahuan yang bersifat ilmiah.

Teks fiksi:

  • Teks yang bertujuan untuk memberikan pengalaman mendapatkan hiburan, menikmati cerita, dan melakukan perenungan kepada pembaca.

2021 I Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi Jawa Tengah

4 of 10

Proses Kognitif

Konteks

Menemukan informasi:

  • mencari, mengakses serta menemukan informasi tersurat dari wacana.

Interpretasi dan integrasi:

  • memahami informasi tersurat maupun tersirat, memadukan interpretasi antar bagian teks untuk menghasilkan inferensi.

Evaluasi dan refleksi:

  • menilai kredibilitas, kesesuaian maupun keterpercayaan teks serta mampu mengaitkan isi teks dengan hal lain di luar teks.

Personal:

  • berkaitan dengan kepentingan diri secara pribadi.

Sosial Budaya:

  • berkaitan dengan kepentingan antar individu, budaya dan isu kemasyarakatan.

Saintifik:

  • berkaitan dengan isu, aktivitas, serta fakta ilmiah baik yang telah dilakukan maupun futuristic.

2021 I Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi Jawa Tengah

5 of 10

STEP 02

STEP 01

STEP 03

FINAL

Hasil AKM dilaporkan dalam empat kelompok yang menggambarkan tingkat kompetensi yang berbeda.

Perlu Intervensi Khusus

Minimum/ Dasar

Baik/Cakap

Mahir

Urutan tingkat kompetensi AKM:

2021 I Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi Jawa Tengah

6 of 10

Uraian Tingkat Kompetensi Literasi Membaca

Tingkat Kompetensi

Uraian

Perlu Intervensi Khusus

Murid belum mampu menemukan dan mengambil informasi eksplisit yang ada dalam teks ataupun membuat interpretasi sederhana.

Dasar/minimum

Murid mampu menemukan dan mengambil informasi eksplisit yang ada dalam teks serta membuat interpretasi sederhana.

Cakap/baik

Murid mampu membuat interpretasi dari informasi implisit yang ada dalam teks; mampu membuat simpulan dari hasil integrasi beberapa informasi dalam suatu teks.

Mahir

Murid mampu mengintegrasikan beberapa informasi lintas teks; mengevaluasi isi, kualitas, cara penulisan suatu teks, dan bersikap reflektif terhadap isi teks.

2021 I Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi Jawa Tengah

7 of 10

Contoh Soal Literasi Membaca

Ada dua orang sahabat melakukan perjalanan panjang. Ketika di tengah perjalanan mereka terlibat dalam suatu perdebatan. Pertengkaran itu terjadi sampai salah satu dari mereka menampar yang lainnya. Sahabat yang ditampar itu tak berkata apapun tapi menuliskan suatu kata di atas hamparan pasir. Tulisan tersebut berbunyi, “hari ini teman baikku menamparku.”

Walaupun mereka bertengkar, tapi tetap melanjutkan perjalanan bersama. Saat di perjalanan mereka menemukan sebuah sumber air dan memutuskan untuk mandi. Namun malang nasib teman yang ditampar tadi, ia tergelincir dan hampir tenggelam di dalam sumber air tersebut. Melihat itu, tentu saja teman yang menampar tadi menolongnya dan ia pun selamat. Setelah selamat dari tenggelam ia menulis “Hari ini teman baikku menyelamatkan nyawaku,” ukirnya pada sebuah batu.

2021 I Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi Jawa Tengah

8 of 10

Contoh Soal Literasi Membaca

Teman yang telah menampar dan menyelamatkan nyawanya tadi bertanya, “Mengapa saat aku menyakitimu, kamu menulis di atas pasir. Sedangkan saat aku membantu, kamu mengukirnya pada batu?” Kemudian ia menjawab, “Karena menulis di atas pasir mudah terhapus oleh sapuan angin, sedangkan mengukir di atas batu tidak mudah hilang oleh terpaan angin kencang sekalipun.”

Berdasarkan bacaan di atas maka kerjakan soal-soal berikut!

1. Tentukan setiap pernyataan berikut sesuai dengan isi teks ataukah tidak!

Pernyataan

Sesuai

Tidak sesuai

Perjalanan kedua sahabat kemungkinan melewati padang pasir

​

​

Kedua orang tetap bersahabat dalam kondisi marah maupun susah

​

​

Pesan yang baik dituliskan di atas pasir, pesan yang buruk dituliskan di atas batu

​

​

2021 I Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi Jawa Tengah

9 of 10

Cermati pantun berikut!

Jika ada jarum yang patah

jangan disimpan di dalam peti

Kalau ada kata yang salah

jangan disimpan di dalam hati

2. Pilihlah pesan-pesan yang merupakan simpulan dari isi teks !

  • Jangan mengingat kesalahan orang lain terlalu lama
  • Pertemanan sejati akan terbentuk setelah melewati masa perkelahian
  • Persahabatan memerlukan sikap memaafkan dan membalas kebaikan
  • Jika diberi kebaikan oleh orang lain harus segera membalasnya

Apakah isi pantun tersebut sesuai dengan isi teks?

  • Sesuai
  • Tidak sesuai

Berikan bagian dari isi teks yang mendukung jawabanmu!

2021 I Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi Jawa Tengah

10 of 10

thank you!