1 of 20

Профмайстерка

Сучасні освітні тренди в розрізі курсів за вибором

Соловей О.М., ТКМЦНОІМ

2 of 20

Спікери заходу

  • “Технології штучного інтелекту : сучасний вибір учасників освітнього процесу. Вчитель інформатики ТЗОШ І-ІІІ ст. № 23 Перехрист Наталія Андріївна, переможець та володар національної премії Global Teacher Prize Ukraine-2025 в номінації “Вчитель інформатики”
  • "Створення трендових зображень за допомогою інструментів Canva Pro". Вчитель математики та інформатики ТЗОШ І-ІІІ ст. №22

Плюсквік-Баран Юлія Тарасівна, переможець міського конкурсу “ТОП-педагог”

  • “Blender у школі: сучасні інструменти 3D-моделювання для освіти”. Вчитель інформатики ТЗОШ І-ІІІ ст. № 22

Баран Богдан Романович

​

3 of 20

Сучасні освітні тренди

  • Технології штучного інтелекту
  • Віртуальна та доповнена реальність
  • Гібридне та дистанційне навчання. Персоналізоване навчання
  • Програмування
  • Кібербезпека

​

4 of 20

Курси за вибором для 5-9 класів НУШ

  • це обов'язкові факультативні заняття, які доповнюють основні предмети, входять до допрофільної підготовки та дозволяють учням поглибити знання чи спробувати себе в новій сфері.
  •  Їх перелік визначається закладом освіти на основі варіативного компонента навчального плану, використовуючи затверджені державою модельні програми. 

5 of 20

Особливості курсів за вибором�

Мета: 

  • Поглиблення знань, розширення кругозору та розвиток індивідуальних інтересів учнів. 

Варіативність: 

  • Набір курсів складається з урахуванням інтересів учнів, але з дотриманням нормативів навчального навантаження. 

Формування: 

  • Курси формуються з варіативного компонента змісту освіти. 

Приклади: 

  • Залежно від потреб, можуть бути запропоновані :
  • інтегровані курси (наприклад, "Здоров'я, безпека та добробут")
  • курси з математики, які можуть бути як інтегрованим курсом, так і окремими предметами (алгебра, геометрія),
  • курси з інформатики

«Цифрова та медіаграмотність»

​

6 of 20

Значення курсів за вибором�

  • Поглиблення знань: Дозволяють учням розширити та поглибити знання з певних предметів або тем відповідно до їхніх інтересів.
  • Індивідуалізація навчання: Сприяють побудові індивідуальної освітньої програми.
  • Допрофільна підготовка: Є невід’ємною частиною допрофільної підготовки та профільного навчання.
  • Варіативність: Створюються за рахунок варіативного компонента змісту освіти. 

​

7 of 20

Як обирають курси�

Навчальний заклад: 

  • Визначає перелік курсів за вибором на основі Типової освітньої програми та затверджує його на педагогічній раді. 

Учні: 

  • Обирають курси відповідно до власних інтересів, які пропонує школа. 

​

8 of 20

Приклад навчального навантаження�

  • Навчальний план: 
  • Визначає діапазон навчальних годин для кожного курсу. Наприклад, курс може мати мінімальну кількість годин (4) та максимальну (7).
  • Гнучкість: 
  • Мінімальна кількість годин може розподілятися між курсом або окремими предметами. Наприклад, 4 години можуть бути розподілені між інтегрованим курсом або окремими предметами

​

9 of 20

10 of 20

11 of 20

12 of 20

13 of 20

14 of 20

Старша школа (профільний рівень)

№ з/п

Вибірковий модуль

Кількість годин

1.

Графічний дизайн

35

2.

Комп’ютерна анімація

35

3.

Тривимірне моделювання

35

4.

Математичні основи інформатики

35

5.

Інформаційна безпека

17

6.

Веб-технології

35

7.

Основи електронного документообігу

17

8.

Бази даних

35

9.

Формальна логіка

35

10.

Комп’ютерні технології опрацювання звукової інформації

35

11.

Креативне програмування

35

15 of 20

https://informatik.pp.ua/kabinet/programi/spetskursi-kursi-za-viborom-fakul-tativi-gurtki/perelik-navchalnikh-program-z-informatiki-dlya-variativnoji-skladovoji-2019-2020-n-r/�

16 of 20

Що обрати?

  • Програми курсів за вибором в інформатичній галузі охоплюють різноманітні теми:
  •  «Цифрова та медіаграмотність», «Користувач ПК»,
  • «Основи алгоритмізації та програмування», «Мережеві технології»
  • «Основи мови програмування »
  • Курси з веб-дизайну, баз даних, мультимедійних даних, робототехніки та інформаційних технологій у бізнесі

17 of 20

Методичні рекомендації з впровадження�

  • Розробка програми: Необхідно розробити навчальну програму, де визначена кількість годин, види навчальної діяльності та результати навчання.
  • Визначення змісту: Програма повинна містити вступ, основну частину, висновки та список джерел.
  • Оцінювання: Педагогічна рада закладу має ухвалити рішення щодо оцінювання учнів з таких курсів, оскільки вони, як правило, не підлягають обов'язковому оцінюванню.
  • Ведення окремого журналу: Успішність учнів з курсів за вибором фіксується в окремому (спеціальному) журналі. 

​

18 of 20

Новий інструмент для створення та редагування зображень у навчальному процесі

  • Найпопулярніший безкоштовний додаток 2025 року в App Store і Google Play Store — Gemini Nano Banana: чому його так полюбили користувачі
  • Застосунок дозволяє:
  • Створювати 3D-фігурки на основі фото користувачів.
  • Вносити зміни у фотографії, наприклад, міняти положення об’єктів, змінювати одяг, обробляти портрети.
  • Застосовувати стилі художніх трансформацій і поєднувати кілька зображень.
  • Візуалізувати інтер’єрні зміни, як от додавання меблів або декору.
  • Створювати рекламні матеріали, фотозйомки для інтернет-магазинів, віртуальні примірки одягу.

​

19 of 20

20 of 20

Дякую за співпрацю