TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°08: “NOS ALIMENTAMOS SALUDABLEMENTE Y REALIZAMOS ACTIVIDAD FÍSICA PARA VIVIR MEJOR”

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

DOCENTE: ROSARIO DEZA MONTERO

“ANALIZAMOS LAS POTENCIALIDADES ALIMENTICIAS DE LAS ECORREGIONES Y LA ACCIÓN DE LAS COMUNIDADES RURALES”

SESIÓN N°01

PROPÓSITO

En esta sesión, analizaremos las potencialidades alimenticias de nuestras comunidades para promover una alimentación adecuada y cómo actúan los actores sociales en su territorio a fin de comprender su importancia en nuestro bienestar.

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COMPETENCIA DEL ÁREA:

GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE

CAPACIDADES:

• Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente
• Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales
• Genera acciones para conservar el ambiente local y global

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DESEMPEÑOS:

• Utiliza fuentes de información y herramientas digitales para interpretar el espacio geográfico y el ambiente.
• Explica las diferentes formas en las que se organiza el espacio geográfico debido a la intervención y acción de los actores sociales.

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ENFOQUES TRANSVERSALES:

• ENFOQUE AMBIENTAL
• ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN

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SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

• Esta situación nos lleva a preguntarnos:
• ¿Son adecuadas las acciones o prácticas que asumen las familias respecto a una vida saludable?
• ¿Es posible que el desconocimiento de cómo se obtiene la energía y los nutrientes en los alimentos influye en estas acciones? ¿Estas prácticas aprovechan los productos de la región?
• Ante esta situación, siendo actores que promovemos el cambio, nos planteamos: ¿Qué acciones y/o prácticas podemos implementar y promover para una alimentación y condición física saludable en nuestra familia y comunidad?

Actualmente, vivimos la situación de la emergencia sanitaria en nuestro país, que ha limitado el uso de los espacios al aire libre para realizar actividades y deportes colectivos. Asimismo, la Organización Mundial de la Salud (OMS) refiere que, en la actualidad, el mundo se enfrenta a problemas de alimentación que incluyen tanto la desnutrición como el sobrepeso.

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Actividad de Inicio:

Desarrollamos las siguientes actividades propuestas...

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1. LEEMOS EL CASO DE MARIA, LUEGO SEGUIMOS LA CONSIGNA:

• Para ayudar a responder las interrogantes de María, nos reunimos con nuestros familiares y juntos reflexionamos en torno a las siguientes preguntas:

a) ¿Siempre se ha sembrado u obtenido lo mismo en la comunidad? ¿Cuáles son los cambios que se han dado en los cultivos?, ¿por qué?

b) ¿Antes la comunidad nos proveía de todos los alimentos necesarios? Desarrollemos la respuesta.

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2. Analizo y comprendo:

• A partir de la reflexión anterior, analizamos cómo se obtienen los alimentos para la población; para ello conversa con tus padres y plantea la siguiente pregunta:

En el lugar donde vives, ¿qué actividades se realizan para producir y/o obtener alimentos para la familia y la comunidad (agricultura, ganadería, acuicultura, avicultura, pesca, caza, recolección)? Descríbelas

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3.Leemos la fuente 1 “ECORREGIONES DEL PERÚ Y SUS POTENCIALIDADES ALIMENTICIAS” y luego desarrollamos lo siguiente:

• A partir de la lectura y con el apoyo de tu familia, IDENTIFICAMOS NUESTRA ECORREGIÓN Y SUS POTENCIALIDADES ALIMENTICIAS, para ello investiga y redacta tu respuesta, en el siguiente cuadro matriz:

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Actividad de Desarrollo:

CONTINUAMOS ANALIZANDO:

• Ahora que hemos identificado las potencialidades que nos ofrecen las características de las ecorregiones para la producción de alimentos, es importante también comprender la acción de los actores sociales para conservar los alimentos nativos. Para lo cual leemos el texto “LAS COMUNIDADES RURALES QUE MUEVEN AL PAÍS” Y DESARROLLAMOS LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS.

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Después de la lectura de la fuente 2, respondemos la siguiente pregunta:

¿Qué acciones responsables se realizan en nuestra comunidad para la conservación de la biodiversidad para sustentar de alimentos a la familia y a la comunidad?

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AUTOEVALUACIÓN:

• Es momento de autoevaluarnos para reconocer nuestros aprendizajes y lo que requerimos mejorar.
• Coloca una “X” de acuerdo a lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

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TOMEMOS EN CUENTA ...

Asumir una actitud responsable y de cuidado de nuestra biodiversidad es importante, pues nos provee de alimentos que pueden ayudar a cuidar la salud de las personas.

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Reflexionemos:

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