1 of 22

ПРОЄКТ ІНТЕРВ'Ю

“КАВА З ДИРЕКТОРОМ”-

НОВА ТРАДИЦІЯ ВІДВЕРТОГО СПІЛКУВАННЯ!

​

2 of 22

ХРОНІКА ДІЯЛЬНОСТІ ПРОЄКТУ ЗА

2023-2024 навчальний рік - 19 ЦІКАВИХ ЗУСТРІЧЕЙ.

ПОКЛИКАННЯ НА САЙТ:

3 of 22

УЧАСТЬ У НАВЧАЛЬНОМУ КУРСІ

ІСТОРІЯ ВИНИКНЕННЯ ІДЕЇ

«Управління школою в кризових ситуаціях» (травень - червень 2023р.)

ОРГАНІЗАТОРИ:

асоціація з міжнародних питань

Україна - Чехія.

фахівець з освітнього менеджменту Чехії , директор школи Іржі Трунда.

ДОСВІД :

4 of 22

Учасники ПРОЄКТУ

ПРЕДСТАВНИКИ ГІМНАЗІЙНОГО УЧНІВСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ «ТЕРИТОРІЯ 36»

ПРЕДСТАВНИКИ БАТЬКІВСЬКОЇ

ГРОМАДСЬКОСТІ

ВЧИТЕЛІ ГІМНАЗІЇ

5 of 22

Учасники ПРОЄКТУ

ВЧИТЕЛІ ТА КЕРІВНИКИ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ МІСТА

НАЧАЛЬНИК УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ ММР ГАННА ЛИЧКО

В.О.ДИРЕКТОРА ЦПРПП ГАННА ДЕРКАЧ

ФАХІВЕЦЬ МОІППО ЛІЛІЯ КОЗИРЄВА

6 of 22

АЛГОРИТМ ПІДГОТОВКИ І ПРОВЕДЕННЯ ЗУСТРІЧІ

КРОК 1. ОБИРАЄТЬСЯ ОБ’ЄКТ ЗУСТРІЧІ

Мета зустрічі:

    • -психологічне адаптування в новому колективі;
    • -обговорення важливої події, яка відбулася ;
    • -мотивація до самовираження (участь у професійних конкурсах, сертифікації тощо);
    • -налагодження партнерської взаємодії;
    • -визначення індивідуальних здібностей.

​

Кожна зустріч - це окрема історія, тому обов'язково проводиться у приватній розмові і неформальній обстановці

КРОК 2. ОБИРАЄТЬСЯ МІСЦЕ ЗУСТРІЧІ.

7 of 22

КРОК 3: ОФОРМЛЮЄТЬСЯ ПИСЬМОВЕ ЗАПРОШЕННЯ

Де визначаю мету зустрічі, дату, час, місце, висловлюється прохання надати інформацію про згоду або незгоду на зустріч. Запрошення відправляється на Vibеr за день до зустрічі. Зазвичай відповідь про згоду на зустріч приходить миттєво.

Орієнтовно 15 цікавих питань стануть основою для спілкування.

​

КРОК 4: ГОТУЄТЬСЯ ПЕРЕЛІК КЕЙСІВ ДЛЯ КОНСТРУКТИВНОГО ДІАЛОГУ.

8 of 22

Керівник зустрічає співрозмовника посмішкою і приємним словом, це зменшує його хвилювання і тривожність.

У деяких випадках хвилюється не лише запрошений на розмову, а й його родина.

На цьому етапі організатору заходу важливо побудувати розмову таким чином, щоб вона не перетворилася на екзамен питання-відповідь. Такий формат спілкування не дасть очікуваного результату.

Слід врахувати зворотній зв'язок, обговорення, дискутування.

Саме в такому спілкуванні виникають важливі ідеї, пропозиції, проблеми, і навіть поради.

Крок 5: Створюється сприятлива атмосфера

9 of 22

На цьому етапі важливо залишити співрозмовнику анотацію проблемних питань, які підлягали обговоренню. По-перше, це прозоре підтвердження того, що бесіда відбувалася в професійному ключі, і ці питання стали актуальними і були коректними для обговорення. По-друге, це поверне співрозмовника до аналізу зустрічі, дасть можливість обдумати правильність тверджень під час розмови. Доцільно звернутися з проханням до учасника розмови: в зручний для нього час надати письмову відповідь, зворотній зв'язок на Vibеr, про враження і доцільність зустрічі.

Крок 6: Завершення зустрічі. Зворотній зв’язок.

10 of 22

Цінність проєкту «Кава з директором»

ДЛЯ КЕРІВНИКА:

    • підтримка ініціатив чеських колег і всіх учасників проєкту «Кава з директором»;
    • Ресурсна підтримка громади задля вироблення спільних управлінських рішень та вдосконалення освітнього процесу;
    • вирішення кадрових питань (продовження трудових відносин);
    • вони дають розуміння як будувати відносини в колективі;
    • налагодження партнерської взаємодії з батьками (виявили бажання очолити батьківське самоврядування).
    • мотивація вчителів до участі в професійних конкурсах, сертифікації;
    • партнерська взаємодія з учнівським самоврядуванням.

11 of 22

Для вчителя:

    • налагодження партнерських, довірливих стосунків з керівником;
    • одна із можливостей бути почутим (вчитель не готовий висловити свою думку на широкий загал);
    • переконливість, що твої досягнення/проблеми помічають;
    • можливість почути пораду керівника;
    • підтримка психічного, емоційного стану вчителя (ментальне здоров'я, педагогічне вигорання).

​

Для учнів:

    • навички партнерської взаємодії в контексті різних рольових позицій;
    • бути рівноправними учасниками гімназійного життя;
    • підтримка молодіжних ініціатив у розвитку соціальної та організаторської активності.
    • участь у створенні позитивного іміджу гімназії.

12 of 22

Для батьків:

    • відкритість до спілкування;
    • налагодження партнерських, довірливих стосунків з колективом гімназії в особі директора;
    • мотивація до активної позиції в життєдіяльності гімназії;
    • можливість сприймати зворотній зв'язок, щоб вчасно реагувати на посталі виклики;
    • розвінчує стереотип про те, що спілкування з директором лише для покарань.

Для директорів інших шкіл:

    • обмін досвідом в рамках вирішення актуальних проблеми освіти, що можуть стати кризовими;
    • налагодження партнерських відносин «адміністрація - адміністрація»;
    • співпраця в контексті наступності закладів гімназія - ліцей;
    • ознайомлення з сучасним освітнім середовищем;
    • сильні сторони закладу: формула успіху.

13 of 22

ХРОНІКА ПОДІЙ

Пані Ганно, як Ви вважаєте, зустрічі в подібному форматі можуть допомогти налагодити більш продуктивну співпрацю між адміністрацією та педагогом?

Результат реалізації проєкту «Кава з директором»

14 of 22

ХРОНІКА ПОДІЙ

Пані Надіє, уже те , що Ви вийшли із зони комфорту, коли прийняти рішення щодо проходження сертифікації, говорить про невеличку перемогу над собою. Ваші враження про сертифікацію?

Результат реалізації проєкту «Кава з директором»

її

15 of 22

ХРОНІКА ПОДІЙ

Пані Оксано, чи вважаєте Ви себе медіатором освітнього середовища?

Результат реалізації проєкту «Кава з директором»

16 of 22

ХРОНІКА ПОДІЙ

Маріє, що для тебе Миколаївська гімназія № 36? Як сприятиме досвід навчання в закладі досягненню твоєї мети?

Результат реалізації проєкту «Кава з директором»

17 of 22

ХРОНІКА ПОДІЙ

Пані Анастасіє, ви вчитель, в якого вже сформовані основи своєї "педагогічної ідеології.

Стаття в американській газеті

«Голос Америки»

ІІ місце в міському конкурсі

«Класний керівники року»

Результат реалізації проєкту «Кава з директором»

18 of 22

ХРОНІКА ПОДІЙ

Пані Ліліє, що таке професійне становлення педагога? Як довго проходить цей процес ?

Знайомство з освітньо - безпековим середовищем МОІППО

Знайомство з з освітньо-безпековим середовищем МОІППО

Результат реалізації проєкту «Кава з директором»

19 of 22

ХРОНІКА ПОДІЙ

Пані Олена, НУШ і традиційна школа : що змінилося і як проходить навчання фізкультури зараз?

Результат реалізації проєкту «Кава з директором»

20 of 22

ХРОНІКА ПОДІЙ

Пані Світлано, добігає кінця 2023-2024 навчальний рік. Який він для гімназії № 36?

Самооцінювання діяльності закладу

з використанням системи EvaluEd

Загальний результат = достатній рівень

Результат реалізації проєкту

«Кава з директором»

21 of 22

ХРОНІКА ПОДІЙ

Пані Галино, чи змінюється роль шкільних бібліотек у нових українських реаліях

Результат реалізації проєкту «Кава з директором»

22 of 22

Всім смачної кави, успіхів, натхнення та професійних звершень!