1 of 15

Kelompok-Belajar Kebijakan Pendidikan Residen Kesehatan di Indonesia�� menyelenggarakan seri Webinar: ��KEBIJAKAN PENDIDIKAN RESIDEN di Indonesia

​

Webinar 2:

Pendidikan Residen sebagai pendidikan berbasis kompetensi & pendidikan interprofesi

​

Laksono Trisnantoro

Departemen Kebijakan dan Manajemen Kesehatan FK-KMK UGM, Februari 2026.

2 of 15

Dalam Webinar 2 ini:

Kelompok Belajar membahas satu frase penting dalam UU Pendidikan Kesehatan 2023 :

​

UU Kesehatan 2023 tidak mengatur terbatas pada pendidikan residensi untuk dokter.

​

Lebih luas, mencakup tenaga kesehatan seperti perawat dan bidan, serta tenaga kesehatan lainnya

3 of 15

Kelompok Belajar ini membahas satu frase penting dalam UU Pendidikan Kesehatan 2023 :

​

UU Kesehatan 2023 tidak mengatur terbatas pada pendidikan residensi untuk dokter.

​

Lebih luas, mencakup tenaga kesehatan seperti perawat dan bidan, serta tenaga kesehatan lainnya

4 of 15

PP 28 tahun 2024 sebagai turunan UU Kesehatan 2023

5 of 15

Mendapat regulasi yang sama dalam proses pendidikannya. Dilakukan secara hospital based.

​

Peserta akan ditingkatkan kompetensinya secara sistematis melalui rancangan kurikulum berbasis kompetensi menggunakan pendekatan:

  • Entrustable Professional Activities,
  • milestone,
  • tingkat supervisi dan programmatic assessment, termasuk
  • interprofessional education melalui collaborative practice.

​

Residen masuk melalui Jalur Universitas

Residen masuk melalui Jalur RSPPU

6 of 15

Kelompok Belajar Pendidikan Residensi Tenaga Kesehatan mengajak

  • RS-RS Pendidikan Menjadi RS Pendidikan yang Belajar (Learning Teaching Hospital)

​

  • FK-FK/FKG-FKG/Fakultas Keperawatan/Fakulas Ilmu Gizi/Kebidanan dll untuk menjadi Fakultas yang Belajar

7 of 15

Siapa yang dapat memanfaatkan Webinar 2 ini?

  • Direksi-Dewan Pengawas RS Pendidikan
  • Dekanat FK-FKG-Fakultas Keperawatan,..
  • Direktur-direktur Poltekes dan STIKES
  • Peneliti kebijakan Pendidikan
  • Peneliti Teknik Ilmu Pendidikan kedokteran
  • Pengambil kebijakan
  • Residen
  • …
  • ..

​

8 of 15

Diharapkan para pemimpin organisasi memahami proses pembelajaran dari WHO

​

9 of 15

Learning health systems: pathways to progress��Editor: Kabir Sheikh dan Seye Abimbola��

Indonesia Case:

Laksono Trisnantoro

Bahan diadaptasi dari Buku

​

10 of 15

Mengapa Kita Membutuhkan Organisasi Pembelajar (Learning Organizatino)?

​

Pertama

  • Proses pembelajaran meningkatkan fungsi sistem organisasi sehingga memungkinkan individu, tim, dan organisasi untuk memperbaiki kegiatan rutin.
  • Dampaknya diharapkan menjalankan fungsi organisasi secara lebih efektif.
  • Organisasi yang belajar ke pengalaman masa lalu, pertimbangan matang, dan beragam sumber informasi akan memiliki kesiapan lebih baik untuk menyesuaikan serta mengubah kegiatan rutin.

11 of 15

EXECUTIVE SUMMARY�

​

Kedua,

  • pembelajaran mendukung adaptasi dan inovasi.
  • Di dunia yang terus berubah, kemampuan organisasi untuk mengantisipasi dan merespons perubahan sangatlah penting. �Organisasi pembelajar—yang memanfaatkan pengetahuan yang tersedia serta mampu mengenali dan memperbaiki kesalahan—memiliki posisi lebih baik untuk menyesuaikan tindakan mereka guna menghadapi perubahan kontekstual.
  • Organisasi Pembelajar yang berhasil melakukan inovasi sering kali adalah sistem yang terbuka terhadap eksperimen serta melakukan penilaian terhadap inovasi tersebut untuk penggunaan di masa depan maupun untuk pengembangan skala lebih luas.
  • �

Mengapa Kita Membutuhkan Organisasi Pembelajar (Learning Organizatino)?

12 of 15

EXECUTIVE SUMMARY�

Ketiga,

Pembelajaran mendukung kemandirian.

Organisasi pembelajar dapat menetapkan:

  • prioritasnya sendiri,
  • merumuskan kerangka kerja tindakannya sendiri, dan
  • mengoptimalkan penggunaan sumber daya yang ada,

karena mereka tidak terlalu bergantung pada pihak eksternal.

  • �

Mengapa Kita Membutuhkan Organisasi Pembelajar (Learning Organizatino)?

13 of 15

Membangun Pembelajaran dalam Organisasi dan Sistem Kesehatan�

14 of 15

Tujuan Webinar 2:�

  • 1.⁠ ⁠Membahas pendidikan residensi berbasis kompetensi
  • 2.⁠ ⁠Mengidentifikasi topik-topik penelitian mendatang terkait pendidikan kompetensi dan interprofesi dalam pendidikan residensi.

Pembicara Prof. dr. Rr. Titi Savitri Prihatiningsih, MA, M.Med.Ed., Ph.D

​

​

15 of 15

Mari kita bahas