المستوى
1
المرحلة 1
الرياضيات
نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة
نسخة قيد التطوير
العددان 0 و10.
الأسبـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوع 2
الدرس السابع
المقاعد
محدودة
المرحلة
1
خاص بالأستاذ
هذا العرض مصمم للتشغيل على وضع:
Diaporama
شرائح خاصة بالأستاذ(ة)
أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)
إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها
خاص بالأستاذ
توجيهات لاستعمال العرض
يقرأ المدرس الأرقام بإنشاد
حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس
مؤشر الليزر
مطابقة الشرائح لإطار العرض
المذكرة اليومية - خطاطة ذهنية
الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية
خاص بالأستاذ
عد وتعداد عناصر مجموعة من 1 إلى 9
الدرس 5
الاستراتيجيات
تنظيم حصص الأسبوع التربوي الثاني
قراءة وكتابة الأعداد من 1 إلى 9
الدرس 6
العددان 0 و10
الدرس 7
مقارنة عدد عناصر مجموعات
الدرس 8
مراجعة دروس الأسبوع الثاني
درس اليوم
العددان 0 و10.
خاص بالأستاذ
مراحل الحصة
افتتاح الحصة
1
2
3
4
أنشطة تمهيدية
النشاط الرئيسي
أنشطة التدرب والتعمق : ممارسة مستقلة
اختتام الحصة
5
2 دقائق
15 دقائق
20 دقيقة
15 دقيقة
3 دقائق
المقاعد
محدودة
55
دقيقة
خاص بالأستاذ
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
قراءة وكتابة الأعداد من 0 إلى 10.
1. افتتاح الحصة
نشاط اعتيادي
مرحبا أبنائي، سنبدأ درس اليوم
سنقرأ جماعة الأرقام.
في درس اليوم سنتعلم كيف نقرأ ونكتب العددين 0 و10.
ضعوا أدواتكم على الطاولة : اللوحة والقلم، الكراسة، قلم الرصاص
قلم الرصاص
اللوحة
كراسة المتعلم
2. أنشطة تمهيدية
انتبهوا. سنعد عدد حبات الفراولة في كل صحن.
نعد جماعة حبات الفراولة في الصحن الأول.
1، 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8، 9، 10.
لدينا 10 حبات من الفراولة ...عشرة.
أمثل العدد 10 بالأصابع هكذا.
أعبر عن العدد 10 كذلك بالأرقام هكذا.
10
لاحظوا كيف نكتب العدد 10 بالأرقام.
يمرر الأستاذ أصبعه على العدد 10 انطلاقا من السهم
الآن سنكتب العدد 10 في الهواء.
يرسم الأستاذ بأصبعه العدد 10 في الهواء ويطلب من المتعلمين فعل نفس الشيء.
اكتبوا العدد 10 على الألواح.
يمر الأستاذ بين الصفوف لدعم المتعثرين
ارفعوا الألواح.
10
نعد الآن عدد حبات الفراولة في الصحن الثاني.
ليس هناك أي فراولة في الصحن الثاني. صفر فراولة. صفر.
نمثل العدد 0 بالأصابع هكذا.
أعبر عن العدد 0 كذلك بالأرقام هكذا.
0
لاحظوا كيف نكتب العدد 0 بالأرقام.
يمرر الأستاذ أصبعه على العدد 0 انطلاقا من السهم
الآن سنكتب العدد 0 في الهواء.
يرسم الأستاذ بأصبعه العدد 0 في الهواء ويطلب من المتعلمين فعل نفس الشيء.
اكتبوا العدد 0 على الألواح.
يمر الأستاذ بين الصفوف لدعم المتعثرين
ارفعوا الألواح.
0
خذوا الصفحة 22 وانجزوا النشاط 4. اقرؤوا واكتبوا العددين 0 و10.
لديكم دقيقتان. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
النشاط الرئيسي
سننتقل الآن إلى النشاط الرئيسي.
انتبهوا. سأعد الأقراص في علبة العشرة وأكتب العدد المناسب.
هذه هي علبة العشرة. سميت بذلك لأنها تسع 10 أقراص فقط.
5 أقراص في السطر الأول.
و5 أقراص في السطر الثاني.
لكتابة عدد الأقراص في علبة العشرة. ماذا أفعل أولا؟
أعد الأقراص.
واحد، اثنان. ما هي الخطوة الثانية؟
أقول العدد: اثنان.
ما هي الخطوة الثالثة؟
أكتب العدد 2 بالأرقام أسفل علبة العشرة.
2
ينبغي أن نتذكر خطوات العد وكتابة العدد بالأرقام. ماهي الخطوة الأولى؟
نعم. أعد الأقراص في علبة العشرة. ما هي الخطوة الثانية؟
أَعُدُّ الأقراص
نعم. أقول العدد. ما هي الخطوة الثالثة؟
أَقولُ الْعَدَدَ
أَعُدُّ الأقراص
أكتب العدد بالأرقام.
أَقولُ الْعَدَدَ
أَكْتُبُ الْعَدَدَ بِالأَرْقامِ
2
أَعُدُّ الأقراص
الآن سنشتغل على الكراسات. خذوا الصفحة 23. النشاط 5.
كل واحد منكم سيكتب عدد الأقراص في كل علبة للعشرة.
لديكم 7 دقائق. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
ناقشوا مع زملائكم قبل أن نصحح جماعة.
نصحح جماعة.
7
0
9
4
10
6
1
8
3
5
أنشطة التدرب
أنجز بمفردي
كل واحد منكم سينجز النشاط 6 بمفرده. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
مدة الإنجاز: 7 دقائق.
نصحح جماعة.
1
9
4
7
2
5
8
3
6
10
0
كل واحد منكم سينجز النشاط 7 بمفرده. سأشرح لكم الجزء الأول من التمرين.
يطلب المدرس(ة) إنجاز النشاط في المنزل في حالة تجاوز الحيز الزمني للحصة.
نصحح جماعة.
5. اختتام الحصة
ما الذي تعلمناه اليوم؟ من يذكرنا بالخطوات التي اتبعناها؟
انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون كل الأنشطة المتبقية على الصفحتين: 22 و23.
إلى اللقاء في الحصة القادمة.