神奇的泡泡
指導教師:呂嘉紋
報告人:604第五組
大綱
一、小組成員與工作介紹
二、研究動機
三、研究目的
四、研究方法
五、研究架構
六、相關資料整理
七、研究發現
八、結果與建議
九、參考資料
一、小組成員與工作介紹
小組長林宥綝：資料蒐集、簡報製作
林怡岑：問卷設計、實驗設計、實驗數據整理
邱鈺茹：拍照、攝影
楊芊涵：問卷設計、實驗設計、訪談規劃
劉以晴 :資料蒐集、美工處理、 資料記錄
王翊澐：影片剪輯、程式設計
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二、研究動機
看到之前學長姊有做過此研究，我們一年級的時候有一個單元是在教泡泡，用泡泡做一幅畫，而且我們也想了解泡泡的原理，加上我們小時候也很喜歡玩泡泡，所以我們才想要想要做這個主題。
三、研究目的
四、研究方法
五、研究架構
請放上coggle的心智圖
六-1、泡泡是怎麼形成的
原來泡泡的形成，跟一種稱做「表面活性劑」的化學物質有關。 ... 當表面活性劑和水混合時，親水性的一端會溶入水中，疏水端則會脫離水，聚集在水面。 在水面的表面活性劑，疏水端會離開水面，進入空氣中；親水端溶於水，並排在水面上。 當你在攪動水時，會將空氣送入水中，此時，疏水端會包住空氣，就成為常見的泡泡了。
六-2、泡泡水的調製方法
六-3、實驗設計
實驗組 對照組
水200ml+洗碗精100ml+膠水50ml 水200ml+洗碗精100ml+膠水30ml
實驗變因:膠水的多少
操作變因:水和洗碗精
六-3、實驗材料
1.水200ml
2.洗碗精100ml
3.膠水50ml
六-3、實驗步驟
1.水200ml
2.洗碗精100ml
3.膠水50ml
七、研究發現
應用各種研究法針對研究目而發現的結果，例如實驗發現、觀察發現。
問卷：彙整問卷後的結果分析。
訪談：彙整訪談紀錄之後的結果分析。
實驗：完成實驗後，找出影響的變因。
觀察：彙整觀察記錄之後的結果分析。
八、結果(論)與建議
一、結論：
二、建議：
九、參考資料