BERHITUNG SAMPAI 20
Matematika Kelas I
SD Al-Madina Inklusif Berkarakter
by Teacher Yafi
Tujuan Pembelajaran
BILANGAN S/D 10
Kalian pernah mencoba berhitung sampai 10 dengan jari tangan? Coba kita lihat ada berapa buah disamping?
Ada empat! Adakah cara kita menulisnya?
Kita tulis lambang bilangan empat, yaitu 4.
Bagaimana menulis lambang bilangan sampai 10 ?
Disamping adalah cara menulis lambang bilangan sampai 10.
empat
4
satu
1
dua
2
tiga
3
empat
4
lima
5
enam
6
tujuh
7
delapan
8
sembilan
9
sepuluh
10
Coba perhatikan lagi bilangan berikut.
Banding-bandingan sekarang.
Coba lihat banyak benda berikut.
Mana yang lebih banyak?
Layang-layang lebih banyak daripada kursi.
Kursi lebih sedikit dari layang-layang
Karena layang-layang ada 7, dan kursi ada 5.
Dan 7 lebih besar dari 5.
Bagaimana dengan ini?
Sepeda sama banyak dengan burung elang.
Ayo kita hitung maju!
Ada sebuah hewan, ditubuhnya ada angka.
Bisakah kamu melanjutkan angka yang hilang?
Angka yang hilang itu 3, 5, 6, 9.
Jadi hitung maju sampai 10 adalah ini:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Bagaimana dengan menghitung mundur? Bisakah kamu melanjutkan angka yang hilang?
Angka yang hilang itu 8, 6, 4, 3.
Jadi hitung mundur dari 10 adalah ini:
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Sekarang kita akan tentukan pasangan bilangan.
Ayo belajar tambah-tambahan!
Ada 4 anak bermain lompat tali. Datang lagi 2 anak. Sekarang ada 6 anak bermain lompat tali.
Jadi kita tulis:
2 + 4 = 6
Bacanya dua ditambah empat sama dengan enam
Penjumlahan itu kita menghitung maju.
Ayo kerjakan soal penjumlahan!
Sekarang kita mencoba untuk pengurangan!
Awalnya 6 anak bermain tutup mata. Sebanyak 2 anak pulang. Sekarang tinggal 4 anak.
Jadi kita tulis:
6 – 2 = 4
Bacanya enam dikurangi dua sama dengan empat
Pengurangan itu kita menghitung mundur.
Ayo kerjakan soal pengurangan!
TERIMA KASIH
THANK YOU