1 of 6

2 of 6

  1. استخرج كلمات تدل على الجمع ……........
  2. استخرج كلمتين بينهما علاقة تضاد

………………………..

  • حدد التقنية المستخدمة ( السرد – الوصف – الحوار الداخلي – الحوار الخارجي )
  • لو كنت مكان يونس كيف كنت ستتصرف للقضاء على الخوف الداخلي ؟
  • ............................................

هذا ما خَطَرَ في بالِ يونُسَ وَهوَ يمْشي وَحيدًا في ذلِكَ

اللَّيلِ الموحِشِ، مُتَجاوِزًا المُنْعَطَفَ الَّذي يَفْصِلُ جزئيِ الشّارعِ الشَّمالِيِّ وَالجَنوبِيِّ عَنْ بَعْضِهِما، وَهوَ لَيْسَ المُنْعَطَفَ الوَحيدَ، إِذْ سَتَأْتي بَعْدَهُ عِدَّةُ مُنْعَطَفاتٍ أُخْرى، وَلكِنَّها أَصْغَرُ مِنْهُ، وَلا توجَدُ عَلَيها - لِحُسْنِ الحَظِّ –

مَنازِلُ مَهْجورَةٌ.

ورقة عمل

اقرئي الفقرة التالية ثم اجيبي عن الأسئلة التالية

3 of 6

  • استخرج حوارًا داخليًّا .
  • ………………………
  • استخرج كلمة تدل على الشعور .
  • …………
  • مرادف كلمة لحظة…..……. :. جمعها :...............................
  • حدد المشاعر المتضاربة عند يونس
  • …………………………….

وَلِلَحْظَةٍ، شَعَرَ بِقَليلٍ مِنْ نَدَمٍ لِعَدَمِ قَبولِهِ المَبيتَ عِنْدَ

وَليدٍ، لكِنَّهُ تَراجَعَ عَنْ نَدَمِهِ بِسُرْعَةٍ، وَأَقْنَعَ نَفْسَهُ:

«هكَذا سَأَكونُ أَقْوى! »

نسي يونُسُ أَنْ يُواصِلَ تَقْسيمَ المَراحِلِ، وَأَصْبَحَ

تَفْكيرُهُ مُرَكَّزًا عَلى كَيْفِيَّةِ الوُصولِ إلى مَنْزِلِهِ في

أَسْرَعِ وَقْتٍ، لأَنَّهُ بِمُجَرَّدِ أَنْ تَجاوَزَ ذلِكَ المُنْعَطَفَ

اقرئي الفقرة التالية ثم اجيبي عن الأسئلة التالية

ورقة عمل

4 of 6

  • هات مرادف المنعطف ، ثم ضعها في جملة من إنشائك
  • .....................................................
  • توقع من صاحب الخطوات الكبيرة التي تتبع يونس .
  • ........................................................
  • اذكر بعضًا من المبادرات التي وضعتها دولة الإمارات لحماية الطفل ........................................
  • لو كنت مكان يونس وسمعت خطوات خلفك ماذا ستفعلين ؟
  • .............................................................

بَدَأَ يَشْعُرُ بِخُطُواتٍ تَتْبَعُهُ بِوُضوحٍ..

كانَ راغِبًا بِشِدَّةٍ في الالْتِفاتِ إلى الوَراءِ،

في اللَّحْظَةِ الَّتي قَرَّرَ فيها يونُسُ أَنْ يَلْتَفِتَ إِلى الخَلْفِ،

إِذا بِيَدٍ تَحُطُّ عَلى كَتِفِهِ بِرِفْقٍ بالِغٍ، دونَ أَيِّ كَلِمَةٍ أَوْ

صَوْتٍ. وَقَفَ مَكانَهُ لا يَتَحَرَّكُ، كَأنَّهُ يُفَكِّرُ ماذا عَلَيْهِ أَن يَفْعَلَ ؟ لَو كانَ قَدْ فَتَحَ بابَ البَيتِ رُبَّما كانَ هَرَبَ بِسُرْعَةٍ،

وَأَغْلَقَ البابَ خَلْفَهُ دونَ أَنْ يَرى صاحِبَ هذِهِ اليَدِ،

اقرئي الفقرة التالية ثم اجيبي عن الأسئلة التالية

ورقة عمل

5 of 6

  • استنتج صفتين لوليد من خلال تصرفاته.
  • ...............................................................
  • أين وقعت لحظة التنوير ( الحل ) ؟
  • .......................................................
  • اقترح نهاية أخرى للقصة ........................
  • ...............................................................
  • تزداد ضربات القلب بسبب الخوف في أي مادة دراسية نجد هذه المعلومة ؟........................

لكِنَّهُ انْتَفَضَ قائِلًا لِنَفْسِهِ بِإصْرارٍ :« لا، لا يُمْكِنُ أَنْ أَهْرُبَ حَتّى لَوْ كانَ البابُ مَفْتوحًا"،

وَهُنا الْتَفَتَ بِهُدوءٍ جِدًّا إلى الخَلْفِ.

وَلَمْ يُصَدِّقْ عَيْنَيْهِ!!! «وَلييييييييييييييييييييييييييد »،،،، "ماذا تَفْعَلُ هُنا؟؟

وَمُنْذُ مَتى وَأَنْتَ تَتْبَعُني؟؟؟"

وَلَمْ يَكُنْ وَليدٌ في حاجَةٍ إِلى أَنْ يُخْبِرَهُ أنَّهُ يَتْبَعُهُ مُنْذُ

أَنْ أَغْلَقَ بابَ مَنْزِلِهِ حينَ وَدَّعَهُ هُناكَ، لكِنَّهُ كانَ

يَنْظُرُ إِلَيْهِ بِإِعْجابٍ شَديدٍ، وَيونُسُ يَشْعُرُ

باسْتِغرابٍ أَشَدَّ.

اقرئي الفقرة التالية ثم اجيبي عن الأسئلة التالية

ورقة عمل

6 of 6

تأشيرة الخروج

  • حدد الفكرة الرئيسة في القصة ..................................
  • حدد الشخصية الرئيسة في القصة ...............................
  • أين وقع حل المشكلة داخل القصة ؟......................................
  • استنتج بعض القيم الإيجابية من القصة .................................
  • اقترح نهاية أخرى للقصة ................................................................................
  • اقترح حلولا للقضاء على الخوف .......................................................