Навчальна лекція
Види та вимоги до створення освітнього контенту
Методист: Скрипак Т.М.
Вище художнє професійне училище № 19 смт. Гриців
Електронний підручник – електронне навчальне видання із систематизованим викладом дисципліни (її розділу, частини), що відповідає навчальній програмі та офіційно затверджене як таке, у зручній для вивчення й викладання формі, який пройшов редакційно-видавничу обробку, призначений для розповсюдження в незмінному вигляді, має вихідні дані.
Отже, наповнення, структура, склад електронного видання будуть відрізнятися від друкованого, адже воно мусить містити новітні мультимедійні технології – гіперпосилання, інтерактивні вкладки, закладки тощо, тому потрібно переглянути традиційне ставлення до навчальної літератури.
Електро́нний посі́бник — це навчальне видання, що містить систематизований виклад навчальної дисципліни або її частини, що відповідає державному стандарту і навчальній програмі і офіційно затверджене як даний вид видання. Він частково заміняє або доповнює підручник і офіційно затверджене як даний вид видання
Якщо порівняти з підручником, то посібник є допоміжним виданням, не потребує офіційного затвердження.
Приклад створення електронного посібника у програмі MS SharePoint Designer 2007 https://youtu.be/vBhQrqDx9Xc
Електронний підручник має низку принципових відмінностей від підручника, виготовленого типографським способом:
�1. Можливість мультимедіа.
2. Забезпечення віртуальної реальності.
3. Високий ступінь інтерактивності.
4. Можливість індивідуального підходу до здобувача освіти
Електронний підручник повинен максимально використовувати всі сучасні досягнення інформаційних технологій:
�1. Містити мінімум текстової інформації у зв’язку з тим, що тривале читання тексту з екрану спричиняє значне стомлення і, як наслідок, зниження сприйняття і засвоєння знань.
�2. Використовувати можливість виділяти окремі слова або фрази кольором, фоном або іншим способом, що покращує наочність і дозволяє акцентувати увагу на головному.
�3. Містити велику кількість ілюстративного матеріалу, що активізує розумову діяльність і забезпечує практичну наочність навчання.
�4. Використовувати відео або анімації, що дозволяє передати в динаміці процеси і явища, які вивчаються.
5. Застосовувати аудіо, що дозволяє не тільки наблизитися до звичних способів надання інформації, але й поліпшити сприйняття нового матеріалу, при цьому активізуються не тільки зорові, але й слухові центри головного мозку.
�6. Містити гіперпосилання між елементами підручника, посилання на інші електронні підручники і довідники.
�7. Електронний підручник повинен дозволяти робити закладки в будь-якому місці, відображати список закладок, відсортовувати їх у будь-якому порядку.
8. В електронному підручнику повинен бути список рекомендованої літератури, що видана традиційним (друкарським) способом. Список літератури може бути доповнений посиланнями на електронні публікації.
�9. Електронний підручник повинен містити засоби контролю, оскільки контроль знань є однією з основних проблем у навчанні.
�10. Електронний підручник повинен працювати в таких трьох режимах: навчання без контролю;
навчання з проміжним контролем, при якому в кінці кожного розділу (параграфа) учню (студенту) пропонується відповісти на декілька запитань, що дозволяють визначити ступінь засвоєння матеріалу;
навчання з підсумковим тестовим контролем знань з виставлянням оцінки .
Зразок електронного підручника.
Електронний практикум - електронне практичне видання, що містить сукупність практичних завдань і (або) вправ із певної навчальної дисципліни/модуля, які сприяють засвоєнню набутих знань, умінь і навичок. До практикумів належать збірники задач і вправ, тестових завдань, інструкцій до лабораторних і практичних робіт тощо.
Електронний робочий зошит – електронне практичне видання, що містить дидактичний матеріал для самостійної роботи учня під час освоєння навчального предмета/модуля.
Знайомтесь! Інтерактивний робочий зошит
Електронний навчально-методичний комплекс - електронне навчальне видання, що містить дидактичні засоби з конкретного предмета/модуля, які забезпечують повну реалізацію освітніх і виховних завдань, сформульованих навчальною програмою (робоча навчальна програма дисципліни/модуля; конспект лекцій; завдання для самостійної роботи; методичні вказівки (рекомендації) для проведення лабораторних, практичних занять; індивідуальні завдання; засоби діагностики (завдання для тематичної атестації/модульного контролю, тестовий комплекс, екзаменаційні білети); список літератури).
Навчально-методичний комплекс з виробничого навчання за професією "Діловод. Адміністратор. Касир
Навчальний відеоматеріал - це відеозапис навчального матеріалу з уроку, теми, створений за розробленим сценарієм з метою досягнення навчальних цілей предмета, модуля (відеофільм, відео курс, відео лекція, відео демонстрація, відео інструкція).
Створення навчальних відео в ZOOM
Створення сучасного навчального відео контенту: п'ять дієвих кроків
Он лайн - інструменти для створення навчальних відео та скринкастів
Детальна інформація за покликанням
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ.