Методическая литература на тему:
«Совершенствование профессиональной компетентности педагогов по вопросам развития и воспитания личности учащегося средствами учебных предметов».
Виртуальная книжная выставка
| |
Авторы: А.В. Торхова, И.А. Царик
Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь.
Издательство «Национальный институт образования», 2016г. Пособие является одним из вариантов реализации на прикладном уровне тех концептуальных ориентиров, которые представлены в Концепции непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь. В работе предлагается педагогический инструментарий поддержки саморазвития учащихся через использование в данном процессе личностных прототипов — образцов мировой культуры.
Пособие для педагогов учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения.
| |
Автор: И.А. Мельчук
Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь.
Издательство «Национальный институт образования», 2022г.
В пособии представлены теоретико-методические основы трудового и профессионального воспитания обучающихся, блочная система воспитательных занятий с младшими школьниками.
Адресуется педагогам первой ступени общего среднего образования, студентам педагогических специальностей учреждений высшего образования.
| |
Автор: Л.А. Довнар
Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь.
Издательство «Национальный институт образования», 2020г.
В пособии рассматриваются теоретические основания организации экологического воспитания детей младшего школьного возраста, предложена система взаимодействия всех участников образовательного процесса, создающая благоприятное воспитательное пространство для экологического воспитания детей младшего школьного возраста.
Пособие для педагогов учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками.
Адресовано учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня.
Автор: И.А. Мельничук
Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь.
Издательство «ИВЦ Минфина», 2015г.
В пособии изложены цель, задачи, содержание, педагогические условия эффективности экономического воспитания младших школьников. Дана характеристика экономической культуры учащихся данного возраста как результата воспитания. Проанализированы возрастные особенности младших школьников, их учет в развитии экономической культуры. Приведена система воспитательных занятий с детьми, а также разработан информационно-практический материал для педагогов по работе с родителями учащихся.
Предназначено для педагогов учреждений общего среднего образования. Может быть полезно студентам и преподавателям высших и средних специальных учреждений образования, специалистам институтов развития образования.
Авторы: М.П. Осипова , Ю.С. Щербакова
Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь.
Издательство «Национальный институт образования», 2021г.
В пособии раскрыта сущность эстетического воспитания как одного из направлений целостного воспитательного процесса. Представлена система эстетического воспитания младших школьников в контексте модуля «В гармонии с миром красоты», включающего определенные блоки воспитательных занятий с учащимися 3-4-х классов.
Пособие адресуется педагогам учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения.
Авторы: А.А Глинский, А.Ф. Журба, С.Н. Новик, В.Г. Стуканов
Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь.
Издательство «Национальный институт образования», 2023г.
В пособии представлены направления воспитания учащихся старшего подросткового возраста (14-15 лет) с учётом их психолого-педагогических особенностей. Раскрыты особенности девиантного поведения учащихся старшего подросткового возраста. Дана характеристика видов, форм и технологий воспитания учащихся. Предложены образцы интерактивных форм работы педагогов с учащимися.
Пособие для педагогических работников учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения и воспитания.
Авторы: А.А. Глинский, А.Ф. Журба, С.Н. Новик, О.В. Бурак
Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь.
Издательство «Национальный институт образования», 2020г.
В пособии рассматриваются вопросы воспитания гуманистических ценностей у младших подростков в современной школе, представлена стратегия процесса воспитания с учетом их особенностей, раскрыта интерактивная направленность внеучебной деятельности и описаны ее основные формы, представлен алгоритм применения интерактивных технологий, даны образцы интерактивных форм работы с учащимися.
Авторы: В.В. Буткевич , О.В. Толкачева
Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь.
Издательство «Национальный институт образования», 2011г.
В пособии представлен анализ различных подходов к организации процесса гражданского воспитания учащихся, методические материалы. Материалы пособия позволят совершенствовать методику организации гражданского воспитания учащихся в условиях учреждений образования.
Адресуется руководителям, педагогам учреждений общего среднего образования, учреждений дополнительного образования детей и молодежи, студентам педагогических учебных заведений, родителям учащихся.
Пособие для педагогов учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения.
Автор: Ф.В. Кадол
Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь.
Издательство «Национальный институт образования», 2013г.
В пособии раскрываются научно-методические основы воспитания чести и личного достоинства учащихся. Дается характеристика эмоционально-ценностных представлений о чести и личном достоинстве, освещаются проблемные, практические аспекты их воспитания. Представлено информационно-методическое обеспечение процесса формирования чести и личного достоинства учащихся.
Адресуется педагогам учреждений общего среднего образования, может быть использовано преподавателями учреждений профессионально-технического, среднеспециального и высшего образования.
Пособие для педагогов учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения.
Под редакцией В.Т. Кабуша
Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь.
Издательство «Национальный институт образования», 2013г.
В пособии рассматриваются основные этические категории, образующие суть общечеловеческих ценностей и составляющие основу нравственного воспитания учащихся.
Материалы пособия предназначены для использования в учебной и внеклассной работе в учреждениях общего среднего и дополнительного образования детей и молодежи.
Пособие для педагогов учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения.
Автор: А.А. Корзюк
Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь.
Издательство «Издательский центр БГУ», 2016г.
В пособии раскрыты особенности изучения культурно-исторического материала в курсе истории Древнего мира, рассматриваются способы формирования исторической эмпатии, умений работы с текстом учебного пособия, историческими документами, средствами изобразительной наглядности, образной реконструкции исторического прошлого. Также представлены методические пути организации изучения вопросов культуры и религии на уроках истории Древнего мира.
Адресовано учителям истории средних школ, студентам исторических факультетов учреждений высшего образования, а также всем, кто интересуется вопросами методики преподавания истории.
Автор: А.А. Корзюк
Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь.
Издательство «Издательский центр БГУ», 2021г.
В пособии раскрыты особенности изучения культурно-исторического материала в курсе истории Новейшего времени, рассматриваются способы формирования изобразительной наглядности, образной реконструкции исторического прошлого. Также представлены методические пути организации изучения вопросов культуры на уроках истории Новейшего времени.
Адресуется учителям истории учреждений общего среднего образования, студентам исторических факультетов учреждений высшего образования, а также всем, кто интересуется вопросами методики преподавания истории.
Аўтар: В.У. Зелянко
Рэкамендавана Навукова-метадычнай установай «Нацыянальны інстытут адукацыі» Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь.
Выдавецтва «Нацыянальны інстытут адукацыі», 2011г.
Дапаможнік мае на мэце аказаць метадычную дапамогу настаўніку беларускай мовы ў фарміраванні лінгвакультуралагічнай кампетэнцыі вучняў 10—11 класаў. Змешчаны ў ім матэрыял спрыяе выхаванню ў старшакласнікаў каштоўных адносін да беларускай мовы і нацыянальнай культуры, пачуцця павагі да культурных здабыткаў іншых народаў.
Адрасуецца настаўнікам устаноў агульнай сярэдняй адукацыі.
Аўтар: С.В. Мартынкевіч
Рэкамендавана Навукова-метадычнай установай «Нацыянальны інстытут адукацыі» Мiнiстэрства адукацыi Рэспублiкi Беларусь.
Выдавецтва «ВЦ БДУ», 2010г.
Вучэбна-метадычны дапаможнік для настаўнікаў агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання.
Аўтар: Г.Э.Давідоўская
Рэкамендавана Навукова-метадычнай установай «Нацыянальны інстытут адукацыі» Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь.
Выдавецтва «Нацыянальны інстытут адукацыі», 2022г.
У дапаможніку прадстаўлены новыя прыёмы, метады і формы дыдактычнага канструявання вучэбных гістарычных ведаў на вобразнай аснове, раскрываюцца асаблівасці вучняў 8—9-х класаў як пакалення інфармацыйнага грамадства, прыводзяцца прыклады дыдактычных сцэнарыяў урокаў з выкарыстаннем мадэлі «вобраз — слова — дзеянне» і заданняў для тэматычнага кантролю на вобразнай аснове.
Дапаможнік прызначаны для настаўнікаў гісторыі і тых, хто цікавіцца дыдактыкай і методыкай выкладання вучэбных прадметаў гуманітарнага кірунку.