Числа, дії над числами. Натуральні числа. Порівняння натуральних чисел. Арифметичні дії з натуральними числами
Урок 1
Так, наприклад цифра « 3».
Число 3 стало в багатьох народів священне. «Три» вважали числом божественним, священним, символом досконалості.
Цифра «4»Китайці, корейці та японці бояться числа 4, адже в цих східних країнах воно вважаєьттся нещасливим. Фобія настільки сильна, що в багатоповерхівках часто немає поверхів з четвіркою в кінці, а в житлових будинках – аналогічних квартир.
«Світом керують цифри» – говорив видатний давньогрецький вчений математик Піфагор. Числа наскільки увійшли у життя людини, що їм стали приписувати магічні властивості
Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної
діяльності учнів
Повторення навчального
матеріалу.
Повторимо розряди чисел.
Наведіть приклади чисел, у яких цифра:
1) 7 – цифра тисяч; 2) 9 – цифра десятків;
3) 0 – цифра сотень; 4) 5 – цифра одиниць
В початковій школі ми з Вами навчилися
працювати з розрядами чисел ,
порівнювати числа і виконувати дії
Повторення навчального матеріалу початкової школи.
Робота з підручником
Завдання №2.
Запиши цифрами число:
1) дев’ять тисяч триста двадцять сім;
2) п’ятнадцять тисяч триста;
3) вісімдесят тисяч п’ятдесят;
4) сто сорок тисяч двісті дев’ятнадцять.
Завдання №1
Прочитай числа:
1)7 283; 2) 14 013;
3) 417 009; 4) 3 001;
5) 111; 6) 200 007;
7) 13 000; 8) 127 397.
Повторення вивченого матеріалу.
Робота з підручником
Завдання № 7 .
Запиши число:
1) Наступне за числом 5 392;
2) Попереднє числу 72 381;
3) На один більше за число 99 999;
4) На один менше від 5000
Повторення вивченого матеріалу.
Робота з підручником
Завдання №13
Розташуй числа в порядку спадання та відгадай прізвище видатного українського письменника:
36 981 (Н), 37 291 (Р), 36 831(О), 42 379(Ф), 36 979(К), 37 219(A).
Фізхвилинка
Повторення вивченого матеріалу.
Робота з підручником
Порівняйте числа. Результат записати до зошита
а) 534 456 □ 534 564
б) 31 786 □ 41 777
в) 100 456 □ 100 399
г) 594 756 □ 589 999
Формування
вмінь та навичок
Виконай обчислення,
обираючи зручний порядок обчислення:
1) 2031 + 7605 + 1888 2) 8934 -7823 - 1111
1. Що на твою думку сталося б зі світом, якби не винайшли числа?
2. Наведіть приклади, де точність в розрахунках важлива для життя людини.
3. Назвіть розряди чисел в межах до 100 000.
4. Чи існує найбільше число? Яке ви знаєте найбільше число?
5. Яку арифметичну дію можна перевірити додаванням, а яку відніманням?
Підсумок уроку.
Усне опитування
Домашнє завдання
Виконай завдання з підручника 14, 16
Джерела
2. https://vsimpptx.com/
3.https://naurok.com.ua/prezentaciya-cikavi-fakti-pro-chisla-282131.html
Автор презентації
Носко Анастасія Володимирівна
Чернігівська гімназія №2
м.Чернігів
2025