Федеральное государственное автономное

образовательное учреждение высшего образования «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОСВЕЩЕНИЯ»

моя школа

​

ФГИС «Моя школа» в работе учителя начальных классов

Галина Казакова

​

Центр обеспечения разработки, развития и сопровождения компонентов цифровой образовательной среды,

Государственный университет просвещения

План вебинара:

Общий функционал

ФГИС «МОЯ ШКОЛА»

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего образования «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОСВЕЩЕНИЯ»

Российский образовательный портал, созданный для эффективной информационной поддержки органов и организаций системы образования и граждан в рамках процессов организации получения образования и управления образовательным процессом

• Объединяет различные образовательные сервисы

​

• Создаёт единое образовательное пространство внутри страны

​

• Обеспечивает доступ к качественным учебным материалам из любой точки мира

​

• Создаёт безопасную образовательную среду

​

• Помогает отслеживать основные события в сфере образования

​

ФГИС «Моя школа»

Формирование

домашнего задания

и выставление оценок онлайн

Контент к урокам

и поурочное планирование

Подготовка обучающихся

к ВПР и ОГЭ

Создание

интерактивных

проверочных материалов

Коммуникация

и проведение онлайн занятий

Создание, хранение материалов

и обмен ими

Демонстрация контента

на широких экранах

Осуществим вход в ФГИС «Моя школа»

Авторизация с помощью ГОСуслуг

Просмотр Библиотеки Минпросвещения без авторизации

Обзор библиотеки материалов

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего образования «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОСВЕЩЕНИЯ»

Обучающие видео�Визуализация учебного материала

​

Ресурсы для проектной деятельности

Дополнительный контент, расширяющий возможности обучения

​

Виртуальные лабораторные работы

Возможность провести работу в онлайн формате

​

Интересный контент�Фильмы, спектакли, выставки, интервью

​

Курсы (в разработке)�По различным тематикам

​

Содержание Библиотеки материалов

Поурочные разработки в соответствии

с федеральной образовательной программой

Контент Академии Минпросвещения России

Поурочное планирование:

​

• расписано по годам обучения
• соответствует федеральной программе
• можно экспортировать

Контент Академии Минпросвещения России

Краткая информация к уроку

Тип урока

Ключевые слова

Базовые понятия

Контент Академии Минпросвещения России

3 класс урок № 8

Тематический классификатор

переход

к просмотру

контента

2. Освоение материала

4. Проверка приобретённых знаний и навыков

Диагностическая работа

Изображение и фото

Диагностическая работы

5. Дополнительные материалы

Обучающий видеоролик

Контент Академии Минпросвещения России

Контент РЭШ (видеоуроки)

Особенности содержания контента разных предметных дисциплин

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего образования «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОСВЕЩЕНИЯ»

170 уроков – 5 часов в неделю

Схема

Кластеры

Интерактивный

справочник

Интерактивный тренажёр

Интерактивный контент

Кроссворд

170 уроков – 5 часов в неделю

Кейс Урок 7

Схема Урок 7

Проект Урок 7

Алгоритмы Урок 10

Функциональная грамотность

Аудиофайл Урок 12

170 уроков – 5 часов в неделю

Игровые технологии

Изображения

​

Кроссворд

Необычные

домашние

задания

Игровые тесты

Мини-игры

Функциональная грамотность

136 уроков – 4 часа в неделю

Анализ фрагментов фильмов

Практические работы

Проект

Конвергентные обучающие видеоролики

Алгоритмы

Аудиофайлы

Кейсы

Интерактив

136 уроков – 4 часа в неделю

Кроссворд

Интерактивная схема

Интерактивный тренажёр

Интерактивная

статья

Динамическая

инфографика

Функциональная грамотность

Кейсы

Практическая работа

Кейс по работе с информацией

Головоломки

Анализ диаграмм, таблиц, графиков

136 уроков – 4 часа в неделю

Интерактив

Интерактивный тренажёр

Динамическая инфографика

Интерактивная таблица

136 уроков – 4 часа в неделю

68 уроков – 2 часа в неделю

Функциональная грамотность

Аудиофайлы

Кейс

Проект

Игровые технологии

Мини игры

34 часа – 1 урок в неделю

Кейс

Фрагмент фильма

Интерактивная статья

Инструкция к выполнению практической

Динамическая инфографика

Кроссворд

34 часа – 1 урок в неделю

Кейс

Видеоролик

Аудиофайлы

Галерея изображений

Фрагмент фильма

Проект

Обзор подсистемы «Тесты»

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего образования «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОСВЕЩЕНИЯ»

Обзор подсистемы «Файлы»

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего образования «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОСВЕЩЕНИЯ»

облачный офис, в состав которого входят редакторы текстовых документов, таблиц

и презентаций, совместимые со всеми популярными форматами

интуитивно понятный интерфейс

справка по работе с документами

самостоятельное обновление

Преимущества использования системы «Мои файлы» в учебном процессе:

​

• возможность использования системы как интерактивного офиса
• использование системы как облачного хранилища
• возможность совместной работы с файлами в режиме реального времени

​

​

Система «Мои файлы»

Функционал подсистемы «Файлы»

1

2

3

Начать работать просто, как раз, два, три!

Варианты доступа

Совместный доступ

к документам

Совместная работа с документами

​

Возможность просмотра на оборудовании с функцией Смарт ТВ

Можно работать всем вместе

Обзор подсистемы «Смарт ТВ»

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего образования «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОСВЕЩЕНИЯ»

Мои файлы

Библиотека

Моё просвещение

Браузер

Флэшка

Общие файлы

Просмотр контента подсистемы «Библиотека», помещённого в портфель

Просмотр образовательно-воспитательного видео-контента

Просмотр файлов в общем доступе

Просмотр содержимого c USB- накопителя

Отображение контента подсистемы «Мои файлы»

Отображение информации из сети интернет

система для интеграции ряда подсистем «Моя школа»

с оборудованием системы Смарт

Система «Смарт ТВ»

Интеграция подсистем ФГИС «Моя школа» с функциональными группами «Смарт ТВ»

Выполнение практической работы, просмотр видеолекции

Изобретения и открытия

Фотографии Петра 1, России до и после царствования Петра 1

Мотивирующий этап

​

Этап

изучения нового материала

​

​

Этап закрепления полученных знаний

Пример использования оборудования для проведения урока по окружающему миру

Прохождение теста «Что нового я узнал на уроке?»

Урок на «широком» экране

Дополнительные формы работы на уроке с использованием контента

ФГИС «Моя школа»

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего образования «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОСВЕЩЕНИЯ»

Дополнительные формы работы на уроке с использованием контента ФГИС «Моя школа»

Метод пазла

Обучающиеся работают в группах.

Каждый обучающийся в составе группы ответственен за ответ на один из вопросов пазла.

Затем найденная информация фиксируется всей группой.

Итоговая работа выносится на обсуждение класса.

причины

методы

предотвращения

последствия

признаки

Метод шести шляп

Метод Фрукта

на уроках литературы, ИЗО, музыки

1. Обучающиеся делятся на группы.
2. Для рассмотрения или прослушивания обучающимся предлагается картина и/или музыкальное произведение.
3. На первом этапе (кожура фрукта) каждая группа пишет на стикере ответ на вопрос: Что видим на картине? (Слышим в произведении?)
4. На втором этапе (мякоть) каждая группа отмечает:

- два вопроса по произведению

- одну ассоциацию с произведением

- необычное в произведении

5. На третьем этапе (зародыш) каждая группа пишет «мысли», возникшие при рассмотрении произведения.

​

​

Что видим на картине?

Что видим на картине?

Что видим на картине?

Что видим на картине?

вопрос

вопрос

ассоциации

необычное

мысли

Примеры из Библиотеки Минпросвещения

Литература

3 класс/ 30 урок

Музыка

3 класс/ 13 урок

ИЗО

4 класс/ 37 урок

Метод вопросительного знака

Когда?

Почему?

Кто?

Где?

Как?

1. Кто является персонажами басни?
2. Где происходит действие басни?
3. Почему возникла ситуация?
4. Как следовало поступить в такой ситуации?
5. Когда так бывает в жизни?

Литературное чтение 3 класс/ 49 урок

Принцип сказок Шахерезады

Обучающимся предлагается ответить на 6 вопросов.

Для ответа на данные вопросы обучающиеся должны вспомнить материал разной степени давности:

• Освоенное в прошлом месяце (году)
• Освоенное неделю назад
• Освоенное на прошлом уроке

+ повторение материала

+закрепление пройденного материала

+ актуализация знаний

Принцип сказок Шахерезады

• Что такое фразеологизм?
• Какие примеры фразеологизмов вы знаете?

• Какова цель использования фразеологизмов в речи?
• Подберите фразеологизмы- синонимы и фразеологизмы-антонимы к названному фразеологизму.

Обобщающие игры по математике

Уроки 161-197

Арифметика в округе, посчитаем на досуге

161

161

165

166

189

171

176

177

177

178

179

180

182

183

185

187

165

166

189

171

165

Контакты