Психолого-педагогическое сопровождение процесса профориентации учащихся учреждения общего среднего образования

Государственное учреждение образования «Средняя школа № 28 г. Могилева»

Метельская О.А., педагог-психолог

�Профессиональная ориентация — это научно обоснованная система социально-экономических, психолого-педагогических, медико-биологических и производственно-технических мер по оказанию молодёжи личностно-ориентированной помощи в выявлении и развитии способностей и склонностей, профессиональных и познавательных интересов в выборе профессии, а также формирование потребности и готовности к труду в условиях рынка, многоукладности форм собственности и предпринимательства. Она реализуется через учебно-воспитательный процесс, внеурочную и внешкольную работу с учащимися.�Это многоаспектная система, включающая в себя просвещение, воспитание, изучение психофизиологических особенностей, проведение психодиагностики. Выделяют следующие аспекты профориентации: социальный, экономический, психолого-педагогический, медико-физиологический.�

������������������������

Социальный аспект заключается в формировании ценностных ориентации молодежи в профессиональном самоопределении, где делается акцент на изучении требований к квалификации работника той или иной сферы.

Экономический аспект — это процесс управления выбором профессии молодежи в соответствии с потребностями общества и возможностями личности (изучение рынка труда).

Психологический аспект состоит в изучении структуры личности, формировании профессиональной направленности (способность к осознанному выбору).

Педагогический аспект связан с формированием общественно значимых мотивов выбора профессии и профессиональных интересов.

Медико-физиологический аспект выдвигает такие основные задачи как разработка критериев профессионального отбора в соответствии с состоянием здоровья, а также требований, которые предъявляет профессия к личности кандидата.

�

Цель психолого-педагогического сопровождения допрофильного обучения

Оказание помощи учащимся в осознанном выборе дальнейшей образовательной траектории и будущей профессии �

6-е классы

-Изучение общей самооценки (методика Г.Н. Казанцевой);

-Изучение интересов и предпочтений среди предметов;

​

7-е классы

-Дифференциально-диагностический опросник (ДДО) – 20, автор Е.А.Климов;

-Карта интересов – 40 вопросов;

-Изучение интересов и предпочтений среди предметов;

8-е классы

-Дифференциально-диагностический опросник (ДДО) – 30, автор Е.А.Климов;

-Тест «Тип мышления» Резапкиной Г.В.;

​

9- е – 10-е классы

-«Карта интересов» А. Е. Голомштока – 96 вопросов;

(Опросник включает в себя 96 вопросов, которые распределяются в пределах 16 видов деятельности: физика, математика, электронная радиотехника, техника, химия, биология, медицина, география и геология, история, филология и журналистика, искусство, педагогика, сфера бытового обслуживания, военное дело, спорт, предпринимательство и бизнес);

-Методика изучения профессиональной направленности Дж. Голланда (методика позволяет определить, к какому из 6-ти типов профессиональной направленности есть предрасположенность: Реалистичный, Интеллектуальный, Социальный, Конвенциональный, Предприимчивый и Художественный тип)

11-е классы

-Опросник для выявления готовности к выбору профессии;

-Опросник профессиональных склонностей Л.Йовайши (направлена на выявление склонностей учащихся к различным сферам профессиональной деятельности: работе с людьми, практической, интеллектуальной, эстетической, планово-экономической или экстремальной).

�� КАКИЕ ОШИБКИ СОВЕРШАЮТ УЧАЩИЕСЯ ПРИ ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ?�� �— увлекаются только внешней стороной профессии, не учитывая ее «минусов»;�— выбирают профессию из соображений престижности (популярности) в обществе;�— мечтают только о высокой заработной плате;�— ориентируются лишь на хорошие условия труда;�— избегают трудностей обучения;�— следуют указаниям ближайшего окружения без учета собственных желаний;�— отождествляют учебный предмет с профессией;�— переносят свое отношение к человеку – представителю той или иной профессии — на саму профессию;�— идут учиться за компанию с друзьями;�— не умеют разобраться в своих склонностях, способностях, знаниях и т.д.;�— не знают или недооценивают медицинские противопоказания, существенные при выборе профессии.�

ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ КАРТА УЧАЩЕГОСЯ�Год начала заполнения _________Ф.И.О. ________________________________ школа № ________�Родители (профессия, кем работают) ____________________________________________________ �Общие данные об ученике (заполняется ежегодно учащимся под руководством классного руководителя)�

2. Изучение профессиональной направленности личности учащегося (ответственный за заполнение психолог)����������������3.Обоснование профессионального выбора (ответственный за заполнение – психолог) ���

СВОДНАЯ ВЕДОМОСТЬ ПО профориентации�11 КЛАСС 2021/2022 УЧЕБНЫЙ ГОД��������

��

Профориентационная работа психолога в школе

Изучает профессиональные интересы и склонности учащихся

Осуществляет мониторинга готовности учащихся к профильному и профессиональному самоопределению через анкетирование учащихся и их родителей

Проводит тренинговые занятия по профориентации учащихся

Осуществляет психологическое просвещение для родителей

Проводит психологические консультаций с учётом выявленных проблем и возрастных особенностей учащихся

Способствует формированию у школьников адекватной самооценки с помощью профилактических и коррекционно-развивающих занятий

Оказывает помощь классному руководителю в анализе и оценке интересов и склонностей учащихся

Развивающие занятия в рамках профориентационной работы:�-«Мир профессий»;�-«Моя мечта о будущей профессии»;�-«Профессии в нашей жизни»;�-«Моя идеальная профессия»; и т.д.�Профориентационные игры:�-«Приемная комиссия»;�-«Угадай профессию»;�-«Ассоциация»; �-«Защити профессию перед родителями»; и т.д.�Тренинги профессионального самоопределения:�-«Помечтаем о будущей карьере»;�-«Тайны собственного Я»;�-«Мое видение профессии»; и т.д.�Групповые консультации для учащихся:�-«Как сделать правильный выбор профессии»;�-«Проблемы выбора профессии»;�-«Я и будущая профессия»; и т.д.�Разработка рекомендаций для учащихся по профессиональному самоопределению�-«Памятка выбирающему профессию»;�-«Планирование профессионального будущего»;�-«Мир профессий»;�-«Формула успеха в выборе профессии»;�-«Как выбрать будущую профессию»; и т.д.��

Маркетолог - это специалист по изучению вкусов покупателей и продвижению товара. Исследует, какая продукция будет пользоваться большим спросом и почему, оценивает рынок конкретных товаров и услуг. Проводит тщательный мониторинг отрасли, организует работу интервьюеров, выясняющих предпочтения покупателей.�Биоинженер – это учёный, специализирующийся на целенаправленном изменении свойств живого организма. Биоинженерия - одно из самых современных направлений науки, возникшее на стыке физико-химической биологии, биофизики, генной инженерии и компьютерных технологий.�Ме́неджер, руководи́тель, управля́ющий — специалист, занятый управлением процессами и персоналом на определённом участке предприятия, организации. Может быть её владельцем, но часто является наёмным работником. �Оператор дронов — опытный авиатор, который отвечает за наземное управление БПЛА. Он выполняет управление, составляет план полета, принимает данные с дрона, занимается их обработкой.�Промо́утер — частное лицо или группа лиц, занимающаяся целенаправленной рекламой товара (промоушеном), услуги физического лица или конкретной фирмы (товарного знака) с целью продвижения их на рынок. К ним также относятся наёмные рекламные агенты, принимающие участие в BTL-акциях.�Байер - Торговый агент, делающий оптовые закупки (обычно модной одежды) для торговых предприятий.�

Шоппер – это специалист, который сопровождает покупателя в походе по магазинам и помогает подбирать одежду и аксессуары, согласно поставленным задачам и имеющемуся бюджету.�Мерчанда́йзер — товаровед или помощник товароведа, человек, представляющий производственную или торговую компанию в торговых сетях. Отвечает за выкладку товара, установку сопутствующего необходимого оборудования, размещает POS-материалы. �Флейворист — это человек, который создаёт пищевые ароматизаторы. Специалистов подобного профиля единицы, а результатами их труда пользуется каждый.�Копирайтер - Разработчик, составитель рекламных текстов, издатель новых идей в рекламе, защищённых авторским правом.�Веб-дизайн — отрасль веб-разработки и разновидность дизайна, в задачи которой входит проектирование пользовательских веб-интерфейсов для сайтов или веб-приложений. Веб-дизайнеры: проектируют логическую структуру веб-страниц; продумывают наиболее удобные решения подачи информации;�Бренд-менеджер — это специалист, занимающийся продвижением на рынке определенной группы товаров, объединенных под одной торговой маркой.� HR (human resources — человеческие ресурсы) — это менеджер по подбору и обучению персонала. Если HR берет на себя функции найма и обучения, он становится ответственным за производство результата. А именно — за подготовку сотрудников, производящих продукт, который ожидает от них компания.

��Проективные методики��Направлены на исследование в первую очередь личностных особенностей и разработанные в рамках так называемого проективного диагностического подхода. Основаны на интерпретации проекций испытуемого на стимульный материал.�У проекции есть важная функция — оберегать нас от собственных негативных чувств, желаний, эмоций.�Человеку свойственно изучать себя, стремиться узнавать о своей личности что-то новое. А если удается сделать это в интересной форме, то этот процесс становится еще привлекательней.�Предлагаю пройти ассоциативный тест, который поможет раскрыть некоторые особенности вашей личности. Результаты могут помочь в профессиональном самоопределении.����

Тест «Какая вы комната?»�Представьте, что в этой жизни вы не человек, а… комната в квартире! Какая это будет комната? Такой простой вопрос позволит вам узнать свое психологическое состояние. Кроме этого, правильная интерпретация вашего ответа сориентирует вас в профессиональном выборе на данный момент.�В любой квартире есть спальня, кухня, коридор, гостиная и ванная. Выберите из этих вариантов тот, который нравится вам больше всего.

Спальня�Выбор спальни свидетельствует о подсознательном желании отдохнуть и расслабиться. Возможно, в последнее время вы много учились или находились в стрессовой ситуации. Возможно, вы подсознательно хотите спрятаться от жизненных трудностей, уйти от общения с окружающими. Если такое состояние преследует вас очень часто, вам нужно избегать тех сфер профессиональной деятельности, которым свойственны активное взаимодействие с людьми, постоянное общение с клиентами, командный труд. Если вы еще не решили, в какой области хотите трудиться, обратите ваше внимание на обработку данных, работу с документами или программирование.�

Кухня�Выбор кухни олицетворяет ваше стремление к переменам. Наверняка вас часто влечет к новому. Изменить что-то для вас – это очень хорошая и интересная идея. Думая о чем-то новом, жизнь кажется вам насыщенней. Вы не боитесь перемен и приветствуете любые новшества с улыбкой и радостью. Если это действительно так, то у вас получится реализовать себя в журналистской, рекламной, маркетинговой или исследовательской деятельности.�

Коридор�Если вы выбрали коридор, то вы часто чувствуете необходимость в новых контактах. У вас сильна потребность в общении с новыми людьми. Во многом это говорит о том, что у вас есть большой потенциал для развития, который поможет идти вперед к новым свершениям. Вы успешно справитесь с любыми видами деятельности, предполагающими активное взаимодействие с людьми. Вам подойдет работа в сфере услуг (медицина, торговля), также рассмотрите профессии, связанные с пиаром, менеджментом, организацией труда и управлением персоналом.�

Гостиная�Выбор в пользу гостиной может охарактеризовать вас как человека, которому очень важно, что о нем думают другие, как они его воспринимают. Вас беспокоит ваш имидж и то, как ваша жизнь выглядит со стороны. Однако вы нечасто по-настоящему проявляется себя. Иногда вы можете ни в коем случае не сделать то, что вам хочется, лишь из-за того, что окружающие воспримут ваш поступок не так, как вам бы хотелось. Вы боитесь, что окружающие могут вас осудить или посмеяться над вами. Возможно, вам не хватает самовыражения. Попробуйте себя в творческих видах деятельности. И даже если вы не будете выбирать их в качестве будущей профессии, вам не помешает заниматься таким видом деятельности в свободное от основной занятости время.�

Ванная�Если вы выбрали ванную, можно сказать, что ваше�состояние, в котором вы сейчас пребываете, сильно затянулось, давит на вас, и вам хочется избавиться от него, снять его с себя, будто грязную одежду. Наверняка при решении какого-то вопроса вы прокрутили в голове множество вариантов, и ни один из них не кажется вам лучшим, либо наоборот, любой вариант по-своему хорош, и вы просто не можете определиться с решением. Очевидно, что в данный момент вам лучше не принимать ответственных решений. Взгляните на вашу ситуацию со свежей головой и чистыми мыслями. Этот совет не раз поможет вам и в вашей будущей работе. Если вы еще не определились, кем хотите стать, рассмотрите профессии, которым не свойственна многозадачность.�

Спасибо большое за внимание!