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Tarea Para hoy:

Unidad 3-Lección 1: Describing Family Relationships

  • Leer: Lección 3.1 (texto p.53)
  • Escribir: Ejercicios 1 y 2 (texto p.54) (corregidos en rojo)
  • Escribir: Guía de estudio 3.1 (top part of texto pg.12)
  • Vocabulario: La familia (texto p.13)

Calentamiento:

  • Revisar vocabulario: La familia (texto p.13)

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  • Repartir Paquetes – Unidad 3 (pick up unit 3 packets)

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Texto p. 12

tengo

tienes

tiene

tenemos

tenéis

tienen

tener

ser

ejs: Paula tiene un bolígrafo.

Nosotros tenemos un carro.

ejs: El bolígrafo es de Paula.

Los zapatos son de la niña.

El cuaderno es del profesor. (de + el = del)

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Texto p. 54

tenemos

tiene

tienes

Tengo

tienen

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Texto p. 54

El carro nuevo es de la profesora

Las botas son de Luis

El perro grande es de Nora

Los lentes son de Ignacio

El marcador es del estudiante

(de + el = del)

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Texto p. 13

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Texto p. 13

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Actividad 1:

La familia

Saucedo

Paquete

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Actividad 2: ¿Cierto o falso? (hablen solamente en español)

Paquete

Cierto

Falso

Falso

Cierto

Falso

Cierto

Falso

Falso

Falso

Falso

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Actividad 1:

La familia

Saucedo

Paquete

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Paquete

Raúl

dos hermanos

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Paquete

(quién = who / whom)

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Paquete

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Tarea para mañana:

  • Leen: Lección 3.2 (texto p.55)
  • Escriban: Guía de estudio 3.2 (texto p.12)
  • Escriban: Tarea #1 (paquete)
  • Revisen Vocabulario: La familia (texto p.13)