L’AVENTURA D’APRENDRE

APRENENTATGE PER PROJECTES

​

​

PENSEM COM ENS VOLEM DIR I HO FEIM EN EQUIP….

​

Els superherois rescatadors d’animals

​

Una vegada tenim el nom de la classe ens posem a dissenyar la nostra porta i ho feim en equip

Una vegada tenim el disseny de cada grup feim una votació de quina part ens agrada de cada un d’ells.

Feim el disseny del nostre superheroi per equips

A partir del nom de la classe que va ser triat de forma consensuada van sorgir els interessos dels alumnes.

​

​

Els superherois rescatadors d’animals

​

Els animals necessiten ser rescatats ?

COS DEL PROJECTE I PRODUCTE FINAL

Els superherois rescatadors d’animals:

Els animals necessiten ser rescatats?

(Pluja d’idees)

On viuen els animals que necessiten ajuda? (Pluja d’idees)

-Hàbitats

-Continents

Concepte: Animals en perill d’extinció.

*Quins animals hi ha en perill? (Els classifiquem en vertebrats- invertebrats, carnívors, herbívors,omnívors, vivípars-ovípars)

*Quins animals s’han extingit? (línia del temps: present-passat- futur)

*Persones de la història que han ajudat als animals

* Reflexió i consciència del canvi climàtic.

Com podem cuidar nosaltres als animals?

*Visita veterinària i granja ( cura dels animals,animals de granja i domèstics, animals autòctons)

*Elaboració d’un cartell informatiu de la cura dels animals i planeta

*vídeo consciència canvi climàtic

*Exposició per les famílies

*Crear cases d’ocells

​

​

PRODUCTE FINAL

Activitat inici projecte amb un conte: “El pardalet ferit”

Comencem la nostra investigació de quins animals poden estar en perill….

Entre tots feim una pluja d’idees

D’on viuen aquestos animals

Quines coses els posen en perill?

CREEM EL NOSTRE RACÓ AMB LES PREGUNTES DEL NOSTRE PROJECTE

HI NOSALTRES COM PODEM AJUDAR?

Ens nens a casa comencem a investigar sobre els animals que viuen a la selva i expliquen aquesta informació a la resta de companys a l’aula.

D’allí sorgeix el concepte d’animals en perill d’extinció.

​

A partir d’aquí treballem i investiguem: -vertebrats-invertebrats

carnívors-hervíbors-omnívors, doméstics-salvatges, vivípars-ovípars,....

-Reforcem aquestos continguts amb vídeos i fitxes.

A partir dels animals en perill d’extinció treballem…..

Activitat avaluació inicial i d’investigació

Comprovem el que hem après

FEIM FULL GIRATORI PER EQUIPS PER PENSAR PREGUNTES PER ENTREVISTA I POSADA EN COMÚ

Altres persones que han ajudat als animals i com ho han fet

EXEMPLE ACTIVITATS PRODUCTE FINAL DEL PROJECTE

Reflexió en equips cooperatius

​

PLUJA D’IDEES DE COM PODEM AJUDAR NOSALTRES PER EQUIPS COOPERATIUS I POSEM EN COMÚ

L’ocell ferit al pati…

Volem fer cases d’ocells perquè no tornin a passar fred.

​

Feim el disseny de les cases d’ ocells per parelles

Construcció de les cases

​

Posem al pati les cases dels ocells que hem fet a l’aula i les ubiquen a un mapa de l’escola

Feim el nostre superheroi : cada equip presenta la seva proposta i posteriorment ens posem d’acord amb el nom i com ha de ser (vestimenta, sexe….)

Parlem dels superpoders que ha de tenir i quines coses ha de fer per no posar-se malalt HÀBITS SALUDABLES I D’HIGIENE

Feim les invitacions per les famílies en equips cooperatius.

PRESENTACIÓ DEL PROJECTE A LES FAMÍLIES

CONTINGUTS TREBALLATS AL PROJECTE