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Etapa Ensino Fundamental

Anos Finais/Ensino Médio

Eletiva – Vamos falar de grana, sim!

Anos finais/Ensino Médio

Aula 1 – Inaugural�2º semestre

Eletivas

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Educação financeira

Adquirindo consciência financeira.

Tema:

Apresentação da eletiva – Aula inaugural.

Apresentar a proposta da eletiva;
Conhecer o objetivo geral da eletiva Vamos falar de grana, sim!.

Conteúdo

Objetivos

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Abertura

Você já parou para pensar que a gente precisa, em algum momento da nossa vida, gerenciar o dinheiro, mas pouco conversamos sobre ele? Por que isso acontece? Como tornar esse assunto menos tabu e gerenciar melhor seus recursos até para ajudar outras pessoas?

Descrição da imagem: fotografia de pequenas mudas de plantas brotando do alto e pilhas de moedas.

Para começar

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Na eletiva Vamos falar de grana, sim!, vamos entender a educação financeira como uma prática democrática, mostrando como essa área pode ser uma grande aliada em sua vida e como podemos utilizar as ferramentas da Matemática para desmistificar as tão temidas finanças.

Que tal contribuir com as oportunidades da sua comunidade?

Descrição da imagem: frasco de vidro utilizado como pequeno cofre contendo notas e moedas. Conjunto apoiado sobre um livro e gizes de cera ao lado.

Ao final, seremos multiplicadores da educação financeira, contribuindo com a comunidade local a partir da criação de uma consultoria financeira comunitária.

Foco no conteúdo

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Como está organizado o percurso da eletiva?

Descrição da imagem: quatro cards dispostos em linha�(informar a cor de cada card).

Foco no conteúdo

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Descrição da imagem: mão segurando um leque composto de cédulas de cinquenta, vinte, dez e cinco reais.

Módulo 1 – De onde vem o dinheiro?

O primeiro módulo está estruturado na definição de educação financeira – desde o que são finanças até a compreensão do valor emocional do dinheiro. Para isso, os debates propostos terão como temáticas: a história do dinheiro e o entendimento da moeda e da influência da modernidade e do capitalismo nos dias atuais.

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Descrição da imagem: ilustração de calculadora e caneta apoiadas sobre um caderno pautado.

Módulo 2 – E onde está o dinheiro?

Este módulo se pauta na compreensão das finanças do contexto do(as) estudantes buscando a saúde financeira e a familiarização com a Matemática cotidiana e financeira. O módulo também se desenvolve nos conceitos de orçamento, renda, despesas fixas e variáveis. E, ainda, traz a reflexão sobre a diferença entre consumo e consumismo.

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Descrição da imagem: ilustração de caixa registradora.

Módulo 3 – Para onde vai o dinheiro?

O módulo 3 aborda a introdução à economia, buscando compreender o funcionamento do sistema econômico em seus níveis micro e macro. Como base, a história política e a história das moedas do Brasil são fundamentais. Serão mobilizados conceitos como inflação e preço dos alimentos. E, ainda, para despertar mais reflexões, serão apresentados outros sistemas monetários (local/regional), bem como uma abordagem da etnomatemática e também como podemos ter conversas sobre �dinheiro com outras pessoas.

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Descrição da imagem: quatro pessoas reunidas em torno de uma mesa redonda e uma delas apresentando dados de trabalho em equipe.

Módulo 4 – Educação financeira para cidadania

O quarto módulo se baseia no impacto da consciência financeira na cidadania, com a observação para a comunidade com apresentação de outros projetos de consultoria comunitária, que é a proposta da culminância. Após serem apresentados exemplos empreendedores de consultoria financeira, os grupos deverão planejar e executar, pelo menos, uma ação de atuação com alguma pessoa da comunidade, de modo a oferecer soluções para problemas financeiros.

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Correção

Sistematizando:

Escreva um texto à mão relatando o que aprendeu nesses módulos e qual a importância da educação financeira para a vida.

Descrição da imagem: personagem segurando um lápis à frente de um flipchart amarelo com uma lâmpada acesa desenhada no centro.

Na prática

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Combinados

Descrição da imagem: ilustração de duas cabeças frente a frente representando a empatia.

Conversar sobre dinheiro não é fácil, então, é necessário ter empatia e sinceridade consigo mesmo e com os colegas ao longo das aulas. Logo, devemos compreender que desmistificar o tabu sobre finanças será uma experiência diferente para cada estudante. Nessa direção caminharemos e, assim, perceberemos que o dinheiro não lida só com habilidades numéricas, mas também com emoções, sendo as aulas dessa eletiva um espaço seguro para pedir ajuda sem ser julgado.

Aplicando

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Se educar financeiramente é o caminho para se apropriar de conhecimentos e comportamentos básicos que contribuem para a melhoria da qualidade de vida das pessoas e de suas comunidades;
A educação financeira é importante para a tomada de decisões mais responsáveis e conscientes, tanto pessoal como coletiva;
A educação financeira contribui para o reconhecimento social do indivíduo, pois é um campo de estudo que trata do relacionamento com o dinheiro em diversos aspectos sociais e de como isso impacta as oportunidades que as pessoas podem ter.