A comissão:
– JI – Sala 1: Simão Santos Cardoso
– JI – Sala 2: Júlia Marta
– JI – Sala 3: Maria Teresa Correia e Viktoria Bernardo;
– 1.º A: Francisco Pereira
– 1.º B: Simão Valas
– 2.º A: Catarina Guerreiro
– 2.º B: Francisco Cabaço
– 2.º C: Leonor Silva
– 3.º A: Pilar Passarinho
– 3.º B: Mathilde do Nascimento
– 4.º A: Lara Coutinho
– 4.º B: Bianca Pinto
As professoras: Cristina Carvalho, Ermelinda Rosa, Ana Magalhães e Maria José Aleixo.
N.º 2 de 2023/2024 – março de 2024
“A Melhor Flor do Mundo” - Para celebrar a chegada da Primavera, foi proposto às crianças e às suas famílias que construíssem uma flor com materiais reciclados.
Esta atividade foi muito bem recebida e resultou em flores diversas e muito criativas, que vieram embelezar a nossa escola.
Editorial
Apresentamos a 2ª edição do nosso jornal O Antoninho.
Como habitualmente divulgamos notícias, atividades, visitas de estudo de cada grupo, salas de Jardim de Infância, turmas e também projetos de escola. Este segundo período letivo foi muito rico e cheio de novidades.
Desejamos boas leituras a todos os nossos leitores: pais, famílias, professores, auxiliares e toda a Comunidade Educativa. A todos uma Páscoa Feliz!
JI Sala 1
Na nossa sala, falámos sobre o desperdício alimentar e sobre escolhas alimentares saudáveis. Aproveitámos para estimular os sentidos e fizemos uma canja de galinha, muito saborosa.
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Fomos à descoberta das plantas existentes no nosso recreio.
Observámos diferentes folhas, flores e texturas das plantas.
Aprendemos como é importante preservar o meio ambiente.
Na nossa sala temos bichos da seda.
Todos os dias observamos o seu crescimento e cuidamos da sua alimentação. Quando os observamos com atenção, ajudam-nos a entender o ciclo da vida dos insetos, e o quanto é importante respeitar e cuidar de todos os seres vivos.
Na sala realizam-se debates em grupo, com os temas trazidos por cada criança.
Adoramos fazer experiências, estas despertam o nosso interesse, motivação e curiosidade.
Fizemos o teatro da “Aranha muito ocupada”, para apresentar aos nossos colegas das outras salas do JI. Na nossa sala também conversamos a pares.
Debate
Experiências
Teatro
O pintor Vincent Van Gogh "esteve de visita" à sala 3 do JI. Tal como este pintor, desenhámos os nossos auto retratos. Elaborámos uma tela gigante com a reprodução do quadro "OS GIRASSÓIS". Decorámos a nossa sala com pinturas de girassóis. Na área das ciências, fizemos uma sementeira de girassóis, que já começaram a germinar.
Demos as boas-vindas à primavera com a elaboração de muitas pinturas que foram colocadas na parede de entrada da nossa sala. Estas pinturas foram realizadas a partir da observação de uma árvore do recreio. A entrada da nossa sala ficou muito bonita.
Fizemos a dramatização da história: "Corre, corre cabacinha", para apresentar aos nossos colegas do jardim de infância.
Vincent Van Gogh
Primavera
Teatro
JI Sala 1, 2 e 3
Atividades conjuntas das 3 salas do
Jardim de Infância
No dia 28 de fevereiro de 2024, a nossa turma foi à Quinta Pedagógica dos Olivais.
A atividade que fizemos foi “Veterinário por 1 hora”. Começámos por fazer muitas perguntas ao veterinário que trabalhava lá e à Margarida, que era estagiária para um dia ser veterinária. De seguida, mexemos nos coelhos e vimos a saúde deles, através dos olhos, da boca e das orelhas e escovámos o pelo deles.
Por fim, fomos visitar a quinta, onde vimos uma vaca que pesava quase 1000 quilos, porcos, galinhas, cabras, patos, pavões, galos, gansos, cães abandonados, burros, coelhos e carneiros.
Foi um dia mesmo especial!
Durante o 2.º Período fizemos alguns projetos de pintura.
Trabalhámos Miró, baseado numa obra dele.
Começámos por, passo a passo, desenhar a cabeça, o tronco, os olhos e a boca, os membros superiores, os membros inferiores, as mãos e os pés e alguns pormenores da obra de Miró.
Passámos tudo com caneta de feltro preta com muito cuidado.
De seguida, colorimos a pintura com tintas de várias cores: cor de laranja, cor de rosa, roxo, vermelho e amarelo.
Foi uma atividade muito divertida porque nos sentimos alegres e calmos!
Nós, a turma do 1º ano B, da escola António Nobre, fomos de autocarro “Alfacinhas” ao “Museu de Lisboa Teatro Romano”, com a professora Célia Botas e a assistente operacional Vera Antunes, no dia 25 de janeiro de 2024. Realizámos a atividade “Arqueólogo por um dia”. Os objetivos da visita de estudo foram realizados: conhecer e perceber o que é a arqueologia e adotar alguns comportamentos do trabalho do arqueólogo. Gostámos muito!
Utilizámos um caderno de campo de arqueólogo.
Que histórias nos podem contar os cacos?
1) Escolhemos o espaço escolar (a horta).
3) Fizemos uma sementeira na sala de aula. Medimos a profundidade aconselhada com uma régua na terra dos vasos, para colocar as sementes de pimento e tomate. Aproveitámos também as cascas de ovo para fazer uma sementeira de hortelã. Agora é só esperar, ter paciência e depois cultivar as plantas na horta.
2) Preparámos a terra.
A turma do 2ºA aprendeu os estados da água e que esta está sempre em circulação. Os alunos aprenderam o Ciclo da Água e depois fizeram trabalhos de grupo sobre o tema.
Os alunos do 2º B foram a uma visita de estudo ao Museu do Teatro e da Dança. Visitaram a exposição e, em seguida, participaram num atelier onde fizeram fantoches.
Para celebrar o Dia Internacional da Mulher, os alunos das turmas A e B do segundo ano de escolaridade fizeram uma homenagem às mulheres que trabalham na nossa escola. Fizeram a caracterização de cada uma delas que foi exposta num placard na entrada da escola.
Fizemos estudos sobre a importância da água e sobre o ciclo da água.
Para celebrarmos o Dia Mundial da Água, fizemos cartazes para mostrar a importância da água. Primeiro, construímos adivinhas sobre o tema e, depois, em grupos, montámos os cartazes.
No dia 24 de janeiro, fomos visitar o Museu Nacional de Arte Antiga (MNAA), em Lisboa, na Rua das Janelas Verdes. O autocarro veio buscar-nos à escola e partimos pelas 10 horas.
No MNAA explicaram-nos o que íamos fazer e separámo-nos em dois grupos. Cada grupo seguiu com uma guia e iniciámos a atividade “Em Busca de Tesouros”.
Na coleção de ourivesaria vimos uma cruz processional, resplendores e outras peças. No mobiliário descobrimos um contador com figuras de animais e pessoas, um cofre feito de carapaça de tartaruga e os Biombos Namban. Vimos as estátuas da Virgem com o Menino (em que este perdeu a cabeça) e do Menino Jesus Bom Pastor (acompanhado por ovelhas). Nas cerâmicas descobrimos uma floreira em forma de cartola, refrescadores e painéis de azulejos. Ainda vimos uma grande tela sobre Lisboa no século XVIII (antes do terramoto de 1755) e os famosos Painéis de São Vicente.
Antes do regresso à escola, as nossas guias informaram-nos que aos domingos e feriados a entrada no museu é gratuita. Todos ficámos com vontade de lá voltar e ver o resto das coleções.
Aproveita tu também os domingos e os feriados
para visitar e conhecer este e outros museus.
Os alunos do 3ºA fizeram um estudo sobre a diversidade dos países de origem das crianças da nossa escola. Com os dados recolhidos
elaboraram tabelas de frequência
e gráficos.
Descobre quantos países,
além de Portugal, figuram neste
infográfico e quantas crianças há
na nossa escola.
(No infográfico original, os alunos do 3ºA
pintaram num mapa-mundo os países
indicados e as respetivas bandeiras,
registando os números apurados.
Poderás ver brevemente esse infográfico
no painel da nossa turma, na escola.
Para efeitos de melhor visualização
elaborou-se a imagem ao lado para o
nosso jornal.)
Visita de estudo ao Museu Nacional do Traje
15 de março de 2024
Fomos visitar o Museu do Traje. É um museu muito antigo. Até o cheiro do Museu é antigo. É um museu bem informado e com legendas em formato digital. O antigo modernizou-se e levou-nos numa longa viagem guiada pelos séculos XVII, XVIII, XIX e XX. Ficamos boquiabertos com a evolução dos tempos e da sociedade. Adorámos a nossa visita.
A Enfermeira do Centro de Saúde de Sete Rios veio à nossa escola para falar sobre “Afetos e Respeito”. Realizámos uma atividade onde pudemos falar sobre sentimentos e emoções. Ficámos a saber como devemos fazer para ser uma boa pessoa. Foi muito gratificante e importante para nós esta sessão.
Para oferecer aos nossos pais neste dia, elaborámos um íman “Super Pai” e um cartão giratório.
Nesse cartão pudemos ilustrar e escrever algumas coisas sobre os nossos pais.
Para comemorar a chegada da estação da “Primavera” elaborámos várias flores imaginadas por nós, de vários tamanhos e formas, para decorar o nosso placard. As flores foram coloridas com cores que gostaríamos de ver na primavera…
Neste dia, visualizámos a história “O dia em que a mata ardeu” e falámos sobre o que podemos fazer e contribuir para a não destruição das florestas e das árvores. De seguida, realizámos um pequeno livro sobre este dia e o resultado foi este…
Assinalámos o “Dia Internacional de Pessoas com Deficiência” com uma atividade promovida pelo CAA da nossa escola. Tivemos oportunidade de visualizar um filme sobre meninos com baixa visão/cegueira e as dificuldades que enfrentam no seu dia-a-dia. Para finalizar, experimentámos fazer a leitura de Braille, que consiste num sistema de escrita tátil e tradicionalmente escrito em papel relevo, recorrendo a materiais diversos.
Estivemos a consolidar a tabuada de uma forma muito divertida! Em grupos, tivemos que identificar o resultado das multiplicações, que nos eram transmitidas, para podermos construir um dominó. Agradecemos à representante da Porto Editora, que dinamizou a atividade, por nos ter proporcionado este momento lúdico e de aprendizagem.
No âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, no mês de fevereiro, no Dia dos Afetos, realizámos uma atividade/jogo, dinamizado pela enfermeira Conceição, do Centro de Saúde de Sete Rios. Pudemos expressar opiniões, emoções, sentimentos, validar as ações e opções saudáveis e corretas para a nossa vida e conhecermo-nos melhor enquanto grupo.
Adorámos todas as atividades proporcionadas pela enfermeira!
Aqui ficam algumas das perguntas que fizemos…
Os alunos das turmas dos 3º e 4º anos estiveram empenhados na realização de trabalhos muito amorosos. Foi assim que o Inglês curricular comemorou o Valentine’s Day.
Durante o mês de março
Há muito a celebrar.
Ao pai dou um abraço,
No dia 8 a mulher vou festejar.
A primavera está a começar
E voltamos a lembrar:
A água é essencial à vida
E há que saber poupar.
E para terminar fizemos um Folar
Para cumprir a tradição
E escrevemos este poema
Para alegrar o coração.
A Primavera chegou!
“A Melhor Flor do Mundo” foi o tema da nossa Escola para celebrar a chegada da Primavera.
Foi proposto às crianças e às suas famílias que construíssem uma flor, a melhor flor, com materiais reciclados e ao critério de cada um.
Esta atividade foi muito bem recebida e resultou em flores diversas e muito criativas, que vieram embelezar a nossa escola e abrir os braços à primavera. Nas salas de aula também falamos sobre a importância da natureza, das flores, das árvores, dos seres vivos que dependem delas para sobreviver e do que é preciso fazer para preservar o meio ambiente.
O PLNM integra a abordagem do português como língua veicular de acesso às aprendizagens essenciais das diferentes disciplinas.
Assim, nas aulas de apoio, os alunos trabalham e desenvolvem a compreensão oral, a aprendizagem do léxico fundamental e da gramática.
Partindo do Poema “PATACHU” de António Torrado, “In À esquina da rima, buzina” os alunos criaram novas estrofes.
- Patachu, foste tu que sujaste a banheira?
- Eu? Nem por sombras.
Estava a dormir debaixo da macieira.
- Patachu, foste tu que saltaste na cama?
- Eu? Nem por sombras.
Estava a dormir com a dama.
A Dança do R
A raposa, a rã, o rato,
o raposão e o rouxinol
repararam que os seus nomes
começavam por R.
“Que bonito!”
A raia, o red-fish, o robalo
e o roaz, lá no mar,
repararam que os seus nomes
também começavam por R.
E disseram assim:
“Que bonito!”
Veio logo um rinoceronte de longe
a gritar: ” Esperem”.
Esperem aí por mim!”
A Dança do M
Um dia o macaco, o mocho, a minhoca
o melro e a morsa
repararam que os seus nomes
começavam por M.
Disseram todos ao mesmo tempo:
“Que bonito!”
A manta, a marmota, a moreia
e o mexilhão, lá no mar,
repararam que os seus nomes
também começavam por M.
E disseram assim:
“Que bonito!”
Veio logo um mamute de longe, a gritar: “Esperem, Esperem aí por mim!”
Desenhar
Medir
Recortar
Descobrir ângulos
Classificar
Marcadores, lápis de cor, lápis de cera, tintas, papéis…, são estes os diferentes materiais mais utilizados nas atividades das Artes Visuais, em que os nossos alunos conhecem bem as potencialidades destes, dando-lhes a oportunidade de desenvolver a sua criatividade. Desenharam e pintaram recorrendo a diferentes técnicas e fizeram dobragens em papel.
Para além disso, nas áreas de Expressão Dramática/Teatro e Música, entoaram canções, lengalengas, dramatizaram…, numa partilha constante de experiências.
É isso que podemos ver em alguns trabalhos e atividades realizados pelos alunos dos 1º e 2º anos da nossa escola.
Há muito talento à solta nesta escola!
Parabéns a estes artistas.
Expressão Dramática/ Teatro
Artes Visuais
Os alunos inscritos na disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC) elaboraram postais da Páscoa que foram entregues aos utentes do Lar Padre Carlos da paróquia de São Domingos de Benfica. Os alunos fizeram os postais com grande entusiasmo e criatividade!
Com a ajuda de toda a comunidade escolar conseguimos concretizar diversos projetos no decurso do 2º período. O nosso muito obrigado a todos os que têm colaborado connosco. Já estamos a trabalhar em novas atividades, bem animadas para o 3º período! Pelo nosso lema “Pelos Alunos Sempre!”
As turmas do 1º ciclo receberam uma mochila com jogos para animar os seus recreios.
Os mini-chefes do jardim de infância receberam diversos utensílios de cozinha para poderem aprender a arte da culinária e uns coloridos aventais para se protegerem nesta aventura!
Pintámos as linhas do campo de futebol e do jogo da macaca.
Conseguimos ainda oferecer diversos materiais para a escola: pistola de cola quente, bolas de voleibol e basquete, coletes para a prática de desporto e uma bomba de enchimento.