PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN

CHÀO ĐÓN CÁC CON

ĐẾN VỚI TIẾT

MĨ THUẬT LỚP 2

KHỞI ĐỘNG

Mĩ thuật

BÀI : TẠO HÌNH RÔ-BỐT

Tiết 1: Cắt dán rô-bốt bằng giấy

- Sách Mĩ thuật 2, vở bài tập MT (Giấy vẽ)�- Giấy màu, bìa màu,...�- Màu, bút chì, tẩy, kéo, keo dán,…�

ĐỒ DÙNG

​

-Trình bày được cách kết hợp các hình cơ bản để tạo rô-bốt.

- Tạo được rô-bốt bằng cách cắt, ghép, giấy, bìa màu.

- Chỉ ra được các hình cơ bản trong sản phẩm mĩ thuật.

- Cảm nhận được tình yêu thương trong gia đình và kĩ năng giao tiếp, hợp tác trong học tập.

YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA TIẾT HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: KHÁM PHÁ

+Rô-bốt có những bộ phận nào?

+ Những bộ phận đó có hình gì?

+ Rô-bốt được tạo từ chất liệu gì?

​

​

GHI NHỚ

- Rô-bốt được tạo ra bằng cách cắt, ghép các hình cơ bản từ giấy, bìa màu và trang trí bằng những vật liệu khác.

HOẠT ĐỘNG 2:

KIẾN TẠO KIẾN THỨC KĨ NĂNG

Em hãy quan sát video, sau đó nêu các bước thực hiện theo suy nghĩ của em?

GỢI Ý CÁC BƯỚC THỰC HIỆN

Bước 1: Cắt giấy thành các hình cơ bản để làm các bộ phận.

�Bước 2: Lắp ghép và dán các bộ phận tạo hình rô-bốt

Bước 3: Trang trí để rô-bốt thêm sinh động và độc đáo.

​

​

GHI NHỚ

- Ghép, nối các hình cơ bản có thể tạo được hình rô-bốt.

Em hãy cắt dán một hoặc nhiều rô-bốt bằng giấy theo ý thích.

HOẠT ĐỘNG 3:

LUYỆN TẬP – SÁNG TẠO

• Rô-bốt của em sẽ được tạo từ những hình cơ bản nào?
• Hình nào sẽ là đầu, thân, chân, tay?
• Bộ phận nào cần hình to, bộ phận nào cần hình nhỏ?
• Em đã dùng những màu nào để cắt hình?

Nêu suy nghĩ của em về sản phẩm:

+ Em thích sản phẩm rô-bốt nào?

+ Vật liệu tạo sản phẩm rô-bốt?

+ Các hình cơ bản tạo sản phẩm?

HOẠT ĐỘNG 4: PHÂN TÍCH – ĐÁNH GIÁ

HOẠT ĐỘNG 5: VẬN DỤNG – PHÁT TRIỂN

�

Em hãy kết hợp các hình rô bốt để kể câu chuyện về gia đình.�

Hoàn thành bài đầy đủ.

Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau.

ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO

XIN CHÀO VÀ HẸN GẶP LẠI!